Studenții câștigă mai mult, dar își permit tot mai puțin, iar cei care nu muncesc se regăsesc deja pe deficit, avertizează Uniunea Studenților din România, după raportul Eurostudent VIII

149 de vizualizări
Foto: © Dreamstime.com
Veniturile studenților au crescut, raportat la toate sursele cumulate – sprijin familial, salarii, burse, venituri ocazionale – dar în spatele acestei evoluții „se ascunde o realitate mai dură”, anume nivelul mult mai mic al studenților care nu muncesc, avertizează o organizație studențească, Uniunea Studenților din România, în urma publicării recentului raport Eurostudent VIII, ce reflectă perspectiva studenților asupra situației lor academice, materiale și sociale. Potrivit Uniunii, „deși studenții câștigă mai mult, își permit tot mai puțin, iar cei care nu muncesc se regăsesc deja pe deficit”.

Eurostudent este un studiu internațional realizat periodic în rândul studenților din mai multe țări europene, aflat acum la al VIII-lea val. Studiul – însoțit de un raport național – a fost realizat în perioada 2021-2024 prin aplicarea unui chestionar comun de tip omnibus, iar în România a fost folosit un eșantion reprezentativ de 16.113 studenți români. Edupedu.ro a scris pe larg despre rezultatele studiului – detalii mai jos.

În comunicatul său, Uniunea Studenților din România arată că „raportat la cheltuielile lunare, care au crescut cu 56% și au ajuns la 3.809 lei sub presiunea chiriilor tot mai mari și a inflației, tabloul devine îngrijorător: deși studenții câștigă mai mult, își permit tot mai puțin, iar cei care nu muncesc se regăsesc deja pe deficit. Nu este surprinzător, astfel, că peste o treime dintre studenți declară că se confruntă cu dificultăți financiare serioase.”

USR, despre concluziile studiului referitoare la:

Munca în timpul studiilor: „participarea la cursuri devine, în mod frecvent, condiționată de nevoia de autosusținere”

Locuințe pentru studenți: „lipsa unor locuințe accesibile amplifică presiunea financiară și limitează accesul real la educație pentru studenții din medii vulnerabile”.

Discriminare în universități: studiul „indică necesitatea unor intervenții sistemice cât și eficientizarea structurilor existente pentru asigurarea unui mediu educațional sigur, incluziv și echitabil”.

Uniunea apreciază că „în absența unor măsuri concrete și coerente, aceste tendințe riscă să contribuie la creșterea abandonului universitar și la accentuarea inegalităților în accesul la educație. Presiunea financiară, dificultățile de locuire și climatul academic problematic constituie bariere reale în parcursul educațional al studenților, transformând accesul la educație dintr-un drept într-o oportunitate dependentă de resurse”.

„Adaptarea sistemului educațional la realitățile socio-economice ale studenților nu mai poate fi amânată. Asigurarea unui acces echitabil la educație presupune intervenții structurale, susținute și predictibile, care să răspundă nevoilor reale ale acestora”, apreciază organizația studențească.

Probleme semnalate în raportul național Eurostudent VIII, analizate de Edupedu.ro:

Comunicatul Uniunii Studenților din România, integral:

„Poziția Uniunii Studenților din România cu privire la raportul Eurostudent VIII

Raportul Național Eurostudent VIII evidențiază o serie de vulnerabilități care afectează în mod direct calitatea vieții studenților din România și accesul echitabil la educație. Concluziile acestuia confirmă o realitate resimțită constant de către studenți: presiunea financiară crescută, dificultățile în accesarea unei locuințe adecvate și existența unor probleme persistente legate de incluziune și siguranță în mediul academic.

Veniturile medii ale studenților au crescut cu 38% față de 2020, ajungând la 4.567 lei din toate sursele cumulate: sprijin familial, salarii, burse și venituri ocazionale. Totuși, această cifră ascunde o realitate mai dură; studenții care nu muncesc dispun de venituri medii de doar 3.464 lei. Raportat la cheltuielile lunare, care au crescut cu 56% și au ajuns la 3.809 lei sub presiunea chiriilor tot mai mari și a inflației, tabloul devine îngrijorător: deși studenții câștigă mai mult, își permit tot mai puțin, iar cei care nu muncesc se regăsesc deja pe deficit. Nu este surprinzător, astfel, că peste o treime dintre studenți declară că se confruntă cu dificultăți financiare serioase.

Totodată, din rândul studenților care lucrează, 70% dintre aceștia muncesc pentru a-și asigura traiul, iar doar 56% declară ca scop acumularea de experiență pe piața muncii. Astfel, participarea la cursuri devine, în mod frecvent, condiționată de nevoia de autosusținere.

Problema locuirii reprezintă o altă dimensiune critică. Doar aproximativ 20% dintre studenți beneficiază de cazare în cămine, în timp ce majoritatea sunt nevoiți să își caute chirie, costurile fiind adesea mult prea ridicate. Lipsa unor locuințe accesibile amplifică presiunea financiară și limitează accesul real la educație pentru studenții din medii vulnerabile.

În același timp, raportul semnalează deficiențe semnificative în ceea ce privește mediul universitar. 27% dintre studenții români declară că s-au confruntat cu discriminarea în facultate, iar 57% dintre aceștia declară că au experimentat forme de ostilitate sau tratament inadecvat în mediul academic. Aceste date indică necesitatea unor intervenții sistemice cât și eficientizarea structurilor existente pentru asigurarea unui mediu educațional sigur, incluziv și echitabil.

În absența unor măsuri concrete și coerente, aceste tendințe riscă să contribuie la creșterea abandonului universitar și la accentuarea inegalităților în accesul la educație. Presiunea financiară, dificultățile de locuire și climatul academic problematic constituie bariere reale în parcursul educațional al studenților, transformând accesul la educație dintr-un drept într-o oportunitate dependentă de resurse.

În acest context, Uniunea Studenților din România solicită adoptarea unor politici publice care să răspundă în mod direct acestor provocări. Este esențială stabilirea unor criterii eficiente pentru beneficiarii burselor sociale care să vină în sprijinul celor mai vulnerabili studenți. De asemenea, solicităm dezvoltarea unui sistem sustenabil și accesibil de locuire pentru studenți, care să reducă dependența de piața liberă a chiriilor.

Mai mult, este necesară introducerea unor măsuri de flexibilitate academică pentru studenții care lucrează, astfel încât aceștia să poată continua studiile fără a fi puși în situația de a alege între educație și susținerea financiară. În paralel, accesul la servicii de consiliere psihologică trebuie extins, iar instituțiile de învățământ superior trebuie să implementeze politici eficiente de prevenire și combatere a discriminării.

Adaptarea sistemului educațional la realitățile socio-economice ale studenților nu mai poate fi amânată. Asigurarea unui acces echitabil la educație presupune intervenții structurale, susținute și predictibile, care să răspundă nevoilor reale ale acestora.

Accesul la educație trebuie garantat, nu condiționat de resurse!”

Foto: © HaywiremediaDreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Repartiția candidaților la Rezidențiat 2023 s-a încheiat / 197 de locuri și posturi au rămas neocupate la Medicină, cele mai multe sunt pe specialitățile de chirurgie generală și medicină de familie

Repartiția candidaților care au obținut punctaj de promovare la Rezidențiat – sesiunea 19 noiembrie 2023 s-a finalizat. Situația locurilor și a posturilor neocupate la finalul repartiției pentru Domeniul Medicină a…
Vezi articolul

Doi elevi de liceu, către colegii lor din clasa a VIII-a: Evaluarea Națională e doar un pas, sunt doar 2 ore din viața ta / Indiferent de unde ești, dacă tu îți dorești și dacă muncești, poți ajunge, indiferent de profil, în locul pe care ți-l dorești

Ana și Victor, doi elevi de clasa a X-a, respectiv a XI-a, au povestit din experiența lor despre Evaluarea Națională, cum și-au ales liceele în etapa de Admitere și cum…
Vezi articolul

Horațiu Moldovan, secretar de stat în Ministerul Sănătății: Planul de redeschidere a școlilor este foarte rațional. O să găsim o soluție echilibrată pentru siguranța epidemiologică în școli

Planul anunțat de președintele Klaus Iohannis de redeschidere descentralizată a școlilor “este foarte rațional”, a declarat Horațiu Moldovan, secretar de stat în Ministerul Sănătății. “Este nevoie să avem învățământ”, a…
Vezi articolul