Un alt elev olimpic descrie cum a fost la Olimpiada Națională de Creativitate Științifică 2026: Unele echipe au avut parte de un timp de jurizare aproape dublu față de altele / Un profesor evaluator mi-a spus că niciodată nu o să înțeleg gravitatea situației pe care încerc să o rezolv

O nouă reacție din partea unui elev participant la Olimpiada Națională de Creativitate Științifică (ONCS) 2026. Acesta reclamă, într-un comentariu transmis la ancheta Edupedu.ro privind neregulile de la această competiție, că jurizarea nu s-ar fi desfășurat în aceleași condiții pentru toate echipele. Elevul susține că unele echipe ar fi beneficiat de timp aproape dublu pentru prezentarea proiectelor, că un jurat i-ar fi adresat o afirmație descurajatoare și că ar fi observat folosirea internetului de către un concurent, fără ca acest lucru să fie sancționat.

„Vreau să îmi exprim dezamăgirea față de modul în care s-a desfășurat jurizarea la Olimpiada ONCS, secțiunea C – Tehnologia Informației. Consider că, indiferent de rezultat, fiecare echipă ar trebui tratată corect, egal și cu respect, mai ales într-un concurs unde participanții muncesc foarte mult pentru proiectele lor”, scrie elevul.

Acesta susține că timpul de jurizare nu ar fi fost același pentru toate echipele participante.

„În cazul nostru, am simțit că jurizarea nu a fost făcută în aceleași condiții pentru toți concurenții. Unele echipe au avut parte de un timp de jurizare aproape dublu față de altele, ceea ce le-a oferit o șansă mai mare să își explice proiectul, să răspundă la întrebări și să clarifice eventualele neînțelegeri. Noi nu am beneficiat de același timp și, din acest motiv, consider că nu am avut posibilitatea reală de a ne prezenta proiectul complet”, afirmă participantul.

Potrivit regulamentului competiției, proba constă în prezentarea proiectului de către echipa de elevi, timp de 10 minute, urmată de o sesiune de întrebări și răspunsuri, de 5 minute, adresate echipei de către membrii juriului.

Elevul reclamă și atitudinea unui membru al juriului, despre care spune că i-ar fi spus că „niciodată nu o să înțelegi gravitatea situației pe care o încerci să o rezolvi”.

„Consider că o astfel de afirmație este nepotrivită într-un cadru educațional. Chiar dacă un jurat are o opinie critică despre un proiect, aceasta trebuie exprimată constructiv, nu prin descurajarea unui elev. Rolul unui profesor sau jurat ar trebui să fie acela de a evalua corect, dar și de a încuraja elevii să gândească, să creeze și să își dezvolte ideile, nu să îi facă să simtă că munca lor nu are valoare”, mai scrie elevul.

Participantul susține, de asemenea, că a observat o posibilă încălcare a regulamentului, nesancționată de organizatori.

„Mai mult, am observat situații care ridică semne de întrebare privind respectarea regulamentului. Un concurent a folosit internetul în timpul olimpiadei, iar acest lucru nu a fost sancționat, deși într-un concurs corect asemenea fapte ar trebui verificate și tratate serios. Dacă unii participanți respectă regulile, iar alții pot încălca reguli fără consecințe, atunci competiția nu mai este una egală”, susține acesta.

Elevul precizează că nu contestă dreptul juraților de a evalua diferit proiectele sau de a pune întrebări dificile, însă spune că regulile trebuie aplicate identic tuturor participanților.

„Consider că evaluarea trebuie să fie bazată pe criterii clare, aplicate la fel pentru toți. Timpul de prezentare, comportamentul juraților și respectarea regulamentului ar trebui să fie aceleași pentru fiecare echipă. Altfel, rezultatul final nu mai reflectă neapărat valoarea proiectelor, ci modul inegal în care au fost tratate echipele”, mai scrie olimpicul.

Acesta afirmă că nu urmărește să atace personal pe cineva, ci să semnaleze problemele trăite și observate în timpul competiției.

„Elevii care participă la o olimpiadă depun muncă, timp, stres și pasiune. Din acest motiv, merităm o jurizare corectă, respectuoasă și transparentă. Sper ca pe viitor astfel de situații să fie analizate mai atent, pentru ca ONCS să rămână o competiție serioasă, unde fiecare concurent are aceeași șansă și unde regulile se aplică tuturor în mod egal”, conchide elevul.

Este al doilea mesaj public al unui elev participant la ONCS 2026 care confirmă acuzațiile semnalate anterior de Edupedu.ro privind modul de evaluare și comportamentul unor membri ai comisiilor.

Într-un comentariu anterior, un alt elev participant la secțiunea Științe Aplicate – Juniori a scris că „evaluarea la această olimpiadă națională a fost, pe alocuri, o jignire la adresa muncii noastre”. Acesta a reclamat că, în loc de întrebări tehnice despre un proiect de braț robotic bazat pe biomecanica tentaculelor de caracatiță, unii jurați l-ar fi întrebat ironic: „Câte tentacule are caracatița?”.

Tot atunci, un cadru didactic care a însoțit o echipă participantă la competiție a confirmat pentru Edupedu.ro că inspectoarea de specialitate din Ministerul Educației, Elisabeta Nagy, i-ar fi contactat telefonic pentru a afla de ce elevii doresc să depună contestație și le-ar fi propus să discute cu membrii comisiei. Elevii au refuzat întâlnirea și au depus contestație.

Edupedu.ro a publicat anterior o anchetă în care mai mulți elevi și părinți au reclamat jigniri din partea unor membri ai comisiei, încălcări de regulament, evaluări neprofesioniste ale proiectelor și nedreptăți ale organizatorilor față de copii la Olimpiada Națională de Creativitate Științifică 2026.

În replică, președintele comisiei centrale, Radu Ciorap, a negat acuzațiile și a declarat pentru Edupedu.ro că „pe parcursul olimpiadei nu au fost aspecte care să vicieze rezultatele”. Acesta a susținut că doar trei echipe din cele 184 participante au depus contestații, deși mai mulți părinți au transmis redacției că ar fi fost depuse cel puțin 17 contestații.

Etapa națională a Olimpiadei de Creativitate Științifică 2026 a avut loc în perioada 26-29 mai, la Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” din Iași.