Elevii clasei pregătitoare de la Școala Gimnazială Bucșoaia din orașul Frasin, județul Suceava, au avut parte de o lecție interactivă de educație financiară, axată pe diferențierea dintre nevoi și dorințe. Și le-a plăcut foarte mult abordarea, după feedback-ul lor și al cadrului didactic. Activitatea a fost desfășurată sub coordonarea învățătoarei Otilia-Aura Rotaru, profesor pentru învățământul primar, și a fost implementată în cadrul proiectului LifeLab by BCR, inițiativă care susține dezvoltarea competențelor financiare încă de la vârste fragede.
Lecția a debutat cu o activitate bazată pe jetoane ilustrate, reprezentând diverse situații din viața reală: copii la cumpărături cu părinții, alegeri de produse, exprimarea dorințelor și gestionarea resurselor financiare. Elevii au extras un cartonaș, au descris imaginea, apoi au discutat dacă acțiunea ilustrată reflecta o nevoie sau o dorință. Prin asocierea acestor alegeri cu fețe zâmbitoare sau triste pe flipchart, copiii au învățat că nu orice dorință trebuie satisfăcută imediat.
„Este bine să facem o listă de cumpărături?” a fost una dintre întrebările cheie ale lecției, la care elevii au răspuns afirmativ, concluzionând că planificarea ajută la evitarea risipei.
VIDEO Aplicație practică transdisciplinară pentru pregătitoare, identificarea nevoilor în viața reală
Profesoara Otilia-Aura Rotaru a subliniat că astfel de activități sunt esențiale pentru dezvoltarea responsabilității financiare la copii:„Învățăm să nu facem risipă alimentară pentru că avem și astfel de activități în care calculăm cât ar fi coșul de cumpărături pentru sandvișurile lor într-o săptămână, spre exemplu. Sau i-am încurajat să poarte cu părinții discuții despre bugetul familiei.”
„Copiii preiau comportamente financiare de la adulții din jurul lor, fie că este vorba de părinți sau de profesori. Dacă le expunem astfel de situații, încet-încet vor deveni mai conștienți de alegerile lor viitoare,” a subliniat directoarea școlii, Elena Simona Covrig, profesoară de Matematică.
Elevii au primit o fișă de lucru special concepută pentru acest tip de activitate. Ei au decupat și clasificat imagini care reprezentau obiecte precum biciclete, haine, alimente sau jucării, așezându-le corect în categoriile de nevoi și dorințe. Această sarcină le-a dat ocazia să se gândească la alegerile pe care le fac în viața de zi cu zi. Fișa poate fi descărcată de aici:
Orice profesor, învățător sau educator poate descărca gratuit cele peste 300 de fișe didactice transdisciplinare de pe platforma școaladebani.ro. Sunt conforme cu programa școlară și au fost create de profesori pentru profesori, validate de inspectori școlari și experți educaționali, gata pentru aplicarea la clasă.
Proiectul LifeLab, implementat în mai multe școli din țară, demonstrează că educația financiară poate fi integrată natural în activitățile de zi cu zi. Profesoara Otilia-Auro Rotaru a evidențiat entuziasmul elevilor: „copiii manifestă un interes real pentru astfel de lecții. Și noi suntem încântați pentru că știm că educația timpurie contează pentru crearea comportamentului viitorului.”
Inițiativa LifeLab by BCR are potențial de implementare la scară largă în școli, integrând noțiunile de educație financiară în activitățile zilnice ale elevilor, trasdisciplinar.
Educația financiară poate începe de la cele mai fragede vârste și poate fi integrată în activitățile de zi cu zi ale copiilor. Așa cum copiii de la Școala Gimnazială Bucșoaia au făcut primii pași spre înțelegerea gestionării banilor, iar profesorii și educatorii au găsit în acest program un instrument valoros pentru dezvoltarea competențelor financiare ale elevilor, așa poate fiecare cadru didactic interesat să le ofere elevilor noțiuni cât mai practice.
Proiectul LifeLab își propune să dezvolte abilități utile pentru viață, folosind activități practice și interactive. Conform declarațiilor profesorilor implicați, astfel de inițiative contribuie la formarea unei generații responsabile, care înțelege valoarea banilor și importanța unei planificări financiare corecte.
Inițiativele LifeLab demonstrează cum educația financiară poate fi integrată cu succes în curriculum și pot aduce schimbări pozitive în viața elevilor, pregătindu-i nu doar pentru viitoarele provocări academice, ci și pentru cele din viața reală.
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
LifeLab 2.0. Cele 10 școli care au dezvoltat programul în anul școlar 2023-2024 sunt:
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Școala Gimnazială „Bucșoaia”, Frasin, Suceava
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
Citește și:
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
Ștefan Lefter
Laura Cononenco
Mihai Peticilă
Matei Pop
