Concursul pentru ocuparea funcțiilor de directori și directori adjuncți din școli va fi organizat în două etape, prima etapă fiind un concurs național care se va asemăna rezidențiatului, adică cine ia nota maximă își poate alege orice școală dorește, și restul celor care au promovat vor putea selecta școlile în funcție de ierarhie, a declarat miercuri ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, la o conferință din cadrul campaniei „Vaccinare și testare pentru învățare”, susținută de Inspectoratul Școlar București (ISMB) la Colegiul Național „Mihai Viteazul”.
Marți, ministrul a menționat în cadrul unei conferințe de la Ploiești (min 42:50) că aceste concursuri vor fi și supravegheate video ca la Bacalaureat: „Susțin importanța sistemului de supraveghere la examenul de Bacalaureat, și eu sunt supravegheat mai tot timpul, nu am nimic împotrivă, îmi place să cred că nu vor exista nemulțumiri pentru decizia de supraveghere a acestui examen național și a etapei a II-a”.
Mai jos, declarațiile integrale ale lui Sorin Cîmpeanu despre organizarea concursurilor pentru directori, la conferința organizată de ISMB (minutul 1:23:30):
„Va trebui rapid să lansăm consultări în felul următor, cu două etape: un examen național care să fie organizat pe modelul examenelor naționale, cu subiecte relevante pentru orice candidat care dorește să-și asume managementul unei școli. La acest concurs național cu întrebări relevante și foarte echitabil promovate, sigur va exista un prag minim, nu știu dacă va fi nota 7, avem nevoie de consultare cu experți în științele educației în funcție de nivelul de dificultate al subiectelor, în funcție de mulți parametri. Vor fi trei secțiuni la acest examen național, de la abilități cognitive până la abilități manageriale. Sunt două idei care vor fi puse în discuție:
1. Finalizăm selecția la nivelul primei etape pe modelul rezidențiatului: cine a avut 10, își alege orice școală din România, cine are 9,99, 9,98, numărul de întrebări va fi mare și timpul de răspuns va fi scurt în așa fel încât diferențele vor facilita o ierarhizare eliminând pe cât posibil… nu pot să anticipez situațiile în care sunt discuții la medii egale. Deci prima variantă ar fi ca în ordinea descrescătoare a mediilor să își manifeste opțiunea: unde, în ce școală, în ce localitate.
2. Toți cei care au luat peste nota minimă, 7 spre exemplu, să-și manifeste opțiunile și în cazul în care pentru o anumită școală sunt mai multe opțiuni, atunci să mergem către etapa a II-a în care, nu știu să vă spun ponderile, dar știu cine ar putea fi reprezentat în aceste comisii alături de reprezentanții inspectoratelor școlare, iar concursurile pentru inspectoratele școlare vor fi organizate după cele de director, se ia de la bază… am stat să mă gândesc, știți că în 2015 am organizat concursurile pentru inspectorate și mai apoi pentru directori de școală și mai apoi m-am gândit „dar de ce?”.
Nu am găsit răspuns și asta e propunerea. De fapt, nu e propunere, stă în dreptul Ministerului Educației să stabilească succesiunea și pot să vă spun că este deja o decizie: mai întâi concursurile pentru directori, apoi cele pentru inspectorate. În felul acesta putem beneficia de experiența inspectoratelor în organizarea concursurilor și avem timp pentru clarificare la nivel legislativ a relației dintre Ministerul Educației, inspectoratele școlare, autoritățile locale și școli.
Relații sunt din multe perspective clare, din alte perspective neclare, e nevoie de o clarificare ce se găsește și în programul de guvernare și în proiectul de țară România Educată. Până la această clarificare e bine să funcționăm cu inspectoratele școlare așa cum sunt ele și să ne sprijinim pentru organizarea acestor concursuri.
Mergând pe ideea că un manager, oricât de competent ar fi, în momentul în care nu este compatibil cu colectivul de cadre didactice dintr-o școală, lucrurile nu vor merge așa cum ne dorim din nicio perspectivă. În aceste comisii de interviu e bine să fie și un reprezentant al cadrelor didactice din acea școală. Ponderile o să le vedem, dar nu vă ascund că ele sunt absolut esențiale. Problema noastră este de încadrare în calendar, în august expiră mandatele și există o mare insatisfacție publică pentru numirile de directori făcute, conform legii, de către inspectoratele școlare cu consultarea consiliului de administrație, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de începerea anului școlar.
Deci ideal ar fi să putem organiza aceste concursuri pentru directori înainte de începerea anului școlar 2021-2022. Uitându-ne, însă, la toate activitățile în care sunteți implicați și care sunt esențiale, mă refer nu numai la evaluări naționale, la partea de corectură, la partea de contestații, la toate celelalte activități, ar putea fi organizat examenul doar undeva în luna iulie.
Un alt lucru pe care îl afirm: nu aș vrea să fie afectată luna august destinată concediilor cadrelor didactice, deci ori reușim să facem examenul național dacă nu și partea a doua în condițiile în care, prin consultări (…) dacă nu reușim să ne încadrăm în calendar, atunci ele vor trebui organizate în toamna acestui an, este o provocare foarte mare să le poți organiza în luna iulie, dacă nu reușim să le organizăm din motive independente de voința noastră, atunci sigur va trebui să reușim în toamna acestui an.”
Context
Discuția vine în contextul în care ministrul Cîmpeanu declara în iarnă că aceste concursuri ar trebui organizate în luna aprilie. „4.520 de directori și directori adjuncți au fost schimbați odată cu expirarea mandatelor din 9 ianuarie. Dintre aceștia, 796 sunt persoane noi, restul sunt directori care și-au continuat mandatul de management. (…) Dacă nu vom organiza rapid concursuri și trebuie organizate mai întâi pentru inspectorii școlari generali și adjuncți, în luna martie-aprilie maximum, pentru ca mai apoi să putem organiza concursuri și pentru directorii de școli, concursuri care să privilegieze competența în detrimentul politicului”, a declarat ministrul Educației pe 3 februarie la B1TV.
La rândul lui, pe 12 ianuarie, președintele Klaus Iohannis a anunțat că „prin vară vom avea primul val de concursuri” pentru posturile de conducere din școli. „Bănuiesc că undeva prin vară vom avea deja primul val pentru aceste concursuri de conducere și atunci voi urmări cu foarte mare atenție cum se respectă principiul meritocrației în aceste chestiuni”, a declarat Iohannis atunci.
Pe 16 ianuarie, Cîmpeanu a reiterat faptul că plănuia organizarea concursurilor în primăvară.
Reporter: Așteptăm vara…
Sorin Cîmpeanu: Nu, nu! Așteptăm vara pentru directori. Pentru inspectorate așteptăm primăvara. Ele trebuie să fie relevante. Pentru directori, ca să vă răspund la această întrebare cu ce știu până acum, știu foarte clar că vor trebui să fie examene în care să-și demonstreze competența din perspectiva legislației, a cunoașterii legislației Educației, a cunoașterii legislației economice și toate celelalte lucruri pe care un manager trebuie să le cunoască. Dacă vor avea un cuvânt de spus, într-un procent de 5-10 la sută și cadre didactice titulare cu normă întreaga din acele școli, vom vedea. Dar baza va fi verificarea acestor cunoștințe într-o manieră cât mai relevantă, cât mai sigură și aproape de adevăr.
Nu este deloc de neglijat, am văzut un articol pe care ministrul Daniel Funeriu l-a publicat de curând, în care viziunea lui de numire a directorilor în școli, recunosc foarte cinstit că după atâtea transformări succesive ale Legii Educației, eu personal uitasem de unde a plecat, uitându-mă la ceea ce a prevăzut el în 2011 în Legea Educației nu am putut decât să fiu apreciativ. Deci era o variantă cu siguranță mult mai bună decât ceea ce se întâmplă acum. Nu știu dacă era o variantă perfectă, nu știu dacă găsim sau nu o variantă plecând de la acea bază, creând o variantă îmbunătățită, dar sigur aceea era o variantă bună și eu declar public: varianta originală de organizare a concursurilor de directori pentru școli, promovată în Legea 1/2011 de către ministrul Daniel Funeriu era o variantă bună, mai bună decât cele care au urmat”.
Foto: ISMB