O elevă de clasa a V-a care s-a adresat ministrului Educației, Mihai Dimian, și celor prezenți la o dezbatere privind sănătatea mintală a tinerilor și elevilor, organizată de Comisia pentru Învățământ din Senatul României, a vorbit despre presiunile pe care le resimte din partea școlii, a părinților și profesorilor și a spus că elevii se simt judecați la școală și acasă. „Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim”, a spus ea. În timpul discursului său ministrul Educației era atent la telefon, după cum se vede în transmisiunea live a dezbaterii organizate în comisia de învățământ din Parlament, marți, 26 mai.
Eleva de clasa a V-a și-a început discursul adresându-se ministrului Educației: „Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect”, a spus ea.
Pe imaginile din transmisia live a dezbaterii organizate la Comisia de Învățământ din Senat se vede cum ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, stă perioade lungi cu privirea în telefon în timpul intervențiilor elevilor. Momentul a devenit vizibil mai ales la discursul elevei de clasa a V-a, care a vorbit emoționant despre presiunea din școală, lipsa de sprijin și judecățile permanente la care sunt supuși copiii, încheindu-și intervenția în lacrimi și în aplauzele sălii.
Pe imagini se poate vedea cum moderatorul dezbaterii i-a atras atunci atenția ministrului Dimian, aflat cu ochii în telefon, spunând că eleva a avut „un discurs foarte puternic” și că ar vrea să o invite să ia loc la masă, lucru care s-a și întâmplat.
Ulterior, când eleva a luat loc între ministru și moderatorul dezbaterii, la prezidiu, ministrul Mihai Dimian poate fi văzut revenind la telefon, absorbit de activitățile pe device.
Fata a spus că „majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela, pentru că colegii îi judecă în permanență, profesorii nu le acordă niciun pic de atenție iar părinții „ne zic că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva”.
Discursul integral al elevei de clasa a V-a la dezbaterea din Parlament
„Sunt elevă de clasa a V-a și mulțumesc pentru că sunt aici. Aș vrea să încep spre a vă spune că voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect sau ne spuneți că trebuie să facem mișcare, dar nu ne acordați cadre unde putem să facem asta. Ne interziceți tot felul de lucruri și tot în același timp, noi nu știm, de fapt, efectul lor. De ce să-mi spui mie că inteligența artificială nu este bună dacă tu nu-mi explici de ce și de ce credeți că majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela?
E foarte simplu: pentru că colegii îi judecă în permanență. Profesorii nu le acordă niciun pic de atenție. Știu că în următoarea săptămână trebuie să dea 10 milioane de teste, în condițiile în care mai au 10 milioane de teste în spate, necorectate și neaduse.
Știu că nu pot să se trezească dimineață fără să se gândească că vor ajunge la școală unde cineva o să-l judece. Știu în permanență că cineva în spate îi spune că nu este ok ce face. Eu sunt un copil care practică consiliere și vă spun din experiență că ne judecă foarte mulți oameni. Eu sunt judecată excesiv și consider că nu este în regulă.
Și dacă învățăm să ne implicăm un pic și să fim mai empatici cu alții… Dar tot acasă ajungem și părinții ne zic că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva și tot ei nu știu să ne explice, nu știu să ne ajute când avem nevoie.
Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Suntem la zero. Avem zile în care pur și simplu ne dorim să nu fim în anumite locuri și suntem obligați, iar în permanență profesorii tot ce vor este să ne încarce.
Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa. Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț. Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva și că nu merită această atenție și că sunt zero”.
După discurs, ministrul nu a avut nicio intervenție, nu a luat cuvântul pentru a adresa problemele și situațiile expuse de eleva de 11 ani, nu a explicat nimic.
Dezbaterea a avut loc marți, 26 mai, în Parlament, în cadrul evenimentului dedicat sănătății mintale a copiilor și tinerilor în educație, organizat la Senat. La discuții au participat elevi, profesori, reprezentanți ai organizațiilor de tineret și ai instituțiilor din educație, tema centrală fiind presiunea resimțită de copii la școală, relația cu profesorii și părinții, precum și lipsa sprijinului emoțional pentru elevi. În cadrul mesei rotunde, mai mulți elevi au vorbit deschis despre anxietate, suprasolicitare și sentimentul de neascultare pe care îl au în școală.
46 comments
Aveți dreptate domnișoară in legatura cu presiunea! Insa este lumea in care traim cea care face presiuni ! Este capitalismul in care isi doresc parinti si părinții parintilor sa traiasca ! poate ar trebui sa vedeți cum mucesc elevii prin alte tari asiatice de exemplu care fac cu adevarat performanta școlară si apoi sa mai vorbim !
Trebuie înțeles ca nimeni nu isi doreste sa preseze pe cineva , insa nu exista alta cale de a persevera !
Daca eram o tara inchisa atunci nu ar mai fi existat o presiune dar traim intr-o lume globalizata …..
Ala nu a ajuns pe bune acolo, cum de l-au lasat sa ajunga ministru? Exista oameni cu adevarat competenti carora li se pune piedici. Ala a facut doar combinatii, nu a primit functia in mod cinstit.
Azi „copii sunt sub presiune”, apar plângeri că nu sunt lăsați cu telefoane și tablete și mai puțin internet, se presupune că nu trebuie făcute cunoștință celorlalți colegi notele unui elev deoarece l-ar jigni… Marea mea întrebare este: de ce pe vremea mea, cel puțin (anii ’90), elevii nu profitau de atâtea câte li se oferă ăstora de azi inclusiv dusul și luatul de la școală cu mașina părinților* dar mai cu toții aveam note bune? Mai acum câteva zile vine un puști la mine la biserică și mă roagă să-i dau un leu iar eu îl întreb cât face radical din 9 și el mă întreabă „ce e aia?” și când îl întreb și îmi spune că era în clasa a 5-a mi-am pus mâna la ochi că-mi venea să-l scuip. În clasa a 5-a să nu știi ce e ăla un radical când eu și colegii lucram din a 3-a cu așa ceva, fracții, paranteze drepte și acolade… Azi, aș spune că sistemul de învățământ promovează prostia și lejeritatea în rândul copiilor!
*în clasa 1 mă duceam iarna pe jos la școală cu zăpada până la genunchi dar azi, ăștia moderni, sunt duși cu mașini cât mai luxoase lucru ce poate stârni competiția & jignirea între colegi („mama/tata are o mașină mai bună decât a ta, prostule!”)
Maestre Radicalul se invata si inca se mai invata in clasa a VII-a. Sterge-te la gura
copilul ăla nu știa ce spune, se afla acolo sa vorbească, da se afirme, da fie lăudat de părinți că odrasla care „le-a zis-o l-alde miniștrii”. copii răsfățați și debusolați care habar nu au pe ce lume trăiesc.
Fiecare o vede diferit eu sunt profesor, dar și părinte. Știu ce fac la clasa și copila mea vede ce fac cu elevii mei..și mereu compara ce fac eu cu ce este la ea. eu am liceu și duc test printat..ea este a 5 și a primit test dictat la mate..4 0 de minute dictare și 10.rezolvare. și m a întrebat de ce eu duc mereu test printat. de ce nu le dictez?
I am răspuns că nu este etic. dictarea este doar la limba romana..acolo mi se pare normal, dar nu la restul materiilor
ce glume aveți doamna ! De ce ar avea nevoie de un test printat la matematica??
Am ajuns de râsul lumii!
Nu sunt capabili nici măcar să asculte un copil ,apoi o țară întreagă!Atâta nesimțire și incapacitatea de a cârmui un popor care are atâtea nevoi,ne-ati făcut niște sclavi care muncim să vă plătim datoriile ,ați furat până și din alocații și salarii,să stați bine merci în parlament pe banii noștri!
Ce viitor au copii noștri??
27 de cărți! În ce perioadă? D-na le-o fi citit? Eu citesc seară de seară, dar vreo 30 de minute. Abia am terminat vreo 4 cărți. Dar copiii? Ce răbdare ceri de la ei.
Dacă tu crezi că a avut de citit 27 de cărți pe care nu le-a înțeles (deci presupui că le-a citit), atunci o să crezi și că a dat 10 milioane de teste săptămâna trecută și mai are de dat 10 milioane de teste săptămâna asta.
Exagerați cu dramoletele. Mai răsfirați, băieți, mai răsfirați.
Felicitări, Ilinca! Elevii muncesc mult mai mult decât profesorii!
Si progesori muncesc mai mult decat părinții !
Ce legătură are una cu alta….??!!!
Partea cu înțelesul este cam tricky pentru ca depinde de nivelul intelectual,IQ,voință,dorință etc.Nu știu ce cărți i-a dat dar acum copii nu prea mai înțeleg nimic.
E înspăimântător ce spune și știți de ce?Pentru ca e complet de pe alta planetă!Toti am fost și suntem judecați ,asa sunt oamenii,asa e natura umană (get use to it!),ii este greu cu teme etc,etc.Poate ca nu e de tine nivelul respectiv,dacă nu e de tine ori muncești pana capiezi ori renunti și cauți altceva în funcție de motivația pe care o are acel copil.E greu?Pai și când nu vei avea bani de facturi va fi greu dar atunci nu va mai fi nimeni sa te tina în puf.Viata e mult,mult mai dură și show flakes pierd din start.
Școală poate sa fie și ușoară dar apoi viata ta va fi extrem de grea.Aici e problema.Si e și mai greu pentru ca nu ii spune nimeni din jur realitatea!!WTF?!
Felicitări Ilinca!!!!
E foarte bine ca și copii să zică tot ceea ce îi apăsa la școală și cu ce se confruntă, fiindcă majoritatea părinților nu au curajul să zică. Nu au curajul pentru că zic că nu vor să supere profesorii că altfel se răzbună pe copii.
Ce vreau sa mai adaug la ce a spus Ilinca este faptul că o mare parte din profesori și directori merg de foarte multe ori în Erasmus și apoi publică peste tot fotografii cu intilnirile și schimburile de experiență avute acolo cu profesorii din tara respectivă. Dar când vin înapoi am observat că se comporta la fel și nu încearcă să aducă ceva bun de acolo legat de modul cum are loc interacțiunea între elev și profesor acolo, cum se predau orele, etc.
Eu înțeleg prin asta că ei de fapt merg in CONCEDIU la Erasmus !!!????
Atuncea întreb și eu pentru ce se mai cheltuieli acești bani cu deplasarea atâtor profesori la Erasmus????? Mai ales că unii nu lipsesc la nici o deplasare!!!!!!!
Are perfecta dreptate Ilinca in tot ce a spus și ar trebui că și ceilalți copii să spună cu ce se confruntă la școală din partea anumitor profesori.
Părinții ar trebui să sprijine copii și nu să-i oblige sa facă ceva ce este peste puterile lor, să-i înțeleagă și să ridice problemele când sunt.
Nu înțeleg de ce la școală nu se respecta programa intru totul, iar notele nu se pun din materia din programa școlară ci sunt obligați și ascultați copii din manualele auxiliare date de anumiți profesori, iar notele sunt puse după auxiliarele cumpărate de părinți și nu după ce este în manualul scolar .
De asemenea acești copii sunt nenorociți și prin faptul că pe lângă manualele școlare trebuie să mai care zilnic și auxiliarul pe care la vrut „mușchiul” profesorului , ceea ce îngreunează enorm ghiozdanul unui copil din școală primara-gnaziala. Și apoi noi că părinți avem tras cu acești copii.
Sunt multe de zis, dar inca o data FELICITĂRI ILINCA!
Vai de noi!
Mai lasati si voi romgleza – „pentru a adresa problemele”!
O RUȘINE! (și) acest ministru face parte din rândul celor foarte mulți care fac viața școlara un calvar și pun imensa presiune pe umerii elevilor, despre care vorbește copila. Un copil de doar 11 ani are capacitatea să tranșeze problema succint și clar, și are imensul curaj de a vorbi despre asta, DOAR CĂ CINE TREBUIE S-O ASCULTE E ABSENT (cu prezență). RUSINE!!! Acest mnistru obscur să aibe minima decență să-și depună demisia!
Buna ziua! As avea și eu o intrebare! Am doi copi gemeni cls a XI la dual profesional. Am decis să ii inscriem acolo pt că ni s-a spus că dupa profesional dual vor putea merge direct in cls a XII la liceu, pt a putea să dea si bacul. Acum 2 săptămani la ședința cu parinții am fost informați ca trebuie să inceapă din nou cla a XI.
Nu ințeleg de ce ne-ați prostit și pe noi și pe copiiiii!!!!!!!
Au poerdut un an pt că atunci s-a introdus și cls 0…. , acum pierd incă un an pt ca trebuie să facă din nou cls XI.Vor avea 20 de ani când termină scoala!
Vă bateți joc de noi fără nerișinare!!!!!!
Educația din Romania este un mareeeee zero!!!!! Și cred că nu numai eu merit explocațiiiii ci foarte mulți elevi și părinti! Sa vă fie rusineeeee!
Ca părinte, cred că problema nu mai este doar programa sau câte teme primesc copiii. Problema este că mulți copii cresc cu presiune, comparații și senzația că nu sunt suficient de buni.
Școala ar trebui să formeze oameni, nu doar note și performanțe.
Un copil care nu este ales într-un colectiv, care este comparat constant sau care simte că valorează doar dacă are rezultate bune, ajunge să își piardă stima de sine foarte devreme.
Da, există multe defecte:
în sistem,
în societate,
în felul în care comunicăm noi, adulții,
dar și în lipsa colaborării dintre părinți, profesori și copii.
Educația nu se face doar la școală și nici doar acasă. Se face împreună.
Cred că astăzi copiii au nevoie mai mult ca oricând: de respect, răbdare, încurajare, sens și echilibru emoțional.
Pentru că un copil cu bun-simț și sensibilitate poate suferi enorm într-o lume rece și competitivă.
Poate că înainte să cerem performanță, ar trebui să ne întrebăm: „Copilul acesta este bine sufletește?”
Un copil ascultat și iubit va învăța mai bine decât un copil speriat.
Susțin
Bravo ,Ilinca ! Te susțin 100% . Mi-ar plăcea sa fii eleva mea!
Felicitari Ilincai si tuturor copiilor care au avut curajul sa isi exprime nemultumirile.Din pacate,este foarte adevarat…copiii sunt supusi zilnic la presiuni care ii depasesc..prea multe teme,materia prea incarcata si greu de inteles..este foarte greu pentru ei.Programul foarte incarcat care le rapeste copilaria.Noi,ca si adulti,avem un program de 8 ore…ei,din pacate,dupa un program de 5-6 ore la scoala se intorc acasa si continua inca pe atat,cu teme,proiecte si poezii sau cantece de invatat.Programul lor ajunge la 12 ore pe zi.Nu este normal.Ca si parinte,nu pot accepta asa ceva..este inadmisibil.Imi vad copilul din ce in ce mai trist,mai frustrat si nu am puterea sa il ajut si asta ma doare foarte tare.In proportie de 90%,copiii au ajuns sa urasca scoala.Ni se cere sa nu incurajam abandonul scolar,dar acesta este incurajat chiar de ministerul educatiei.Cerintele sunt foarte mari,de oferit nu li se ofera nimic,nici macar scoli.Se invata in 3 schimburi,sali de clasa prea mici pentru 25 de elevi,mobilier foarte vechi,unele scoli nu au o sala de sport..sunt inghesuiti,sunt umilti..In schimb au pretentii de la ei sa fie de nota 10…Imi pare foarte rau pentru ei,mi se rupe sufletul cand ii vad cu ghiozdanele acelea mari si supraincarcate in spate,care le deformeaza coloana..Nu stiu cum gandesc alti parinti,nu stiu daca isi sustin si inteleg copiii,dar cert este ca, neaparat, trebuie sa se faca o schimbare…Daca mergem inainte asa,ne indreptam spre un mare dezastru…spre o generatie de oameni frustrati,instabili emotional…intr-un cuvant terminati…Eu nu imi doresc asa ceva.Sunt copii cu minti sclipitoare care ajung sa se simta „zero”,asa cum spunea Ilinca.Pacat…
Hai mai taie din ele ca nu exista copil care sa stea sa lucreze zilnic 5 sau 6 ore dupa ce își termina orele.
Daca nu ar avea teme, chiar credeti ca ar invata ceva? Daca faci 3 sau 4 probleme la scoala din lectia de la matematica nu inseamna ca ai învățat sa le rezolvi. Fara putina practica nu inveti nimic
JALNICĂ ATITUDINE PT UN MINISTRU,JOACA TETRIS IN TIMPUL DISCUTIILOR DIN MINISTER ,DE CE AR RATA ȘANSA SA SE MAI RELAXEZE PUTIN CAT TIMP ORICUM ESTE INUTIL IN FUNCTIA CARE O ARE ASEMANATORI ULTIMILOR 2 PARAZITI CARE AU CONDUS MINISTERUL IN ULTIMII ANI…JALNICA NATIE DE POLITICIENI
Domnule ministru, vă cer DEMISIA!!!
Bravo, Ilinca! O elevă curajoasă care spune adevărul dureros din învățământ! Așa ar trebui să reacționeze toți elevii, altfel nu mai avem nicio speranță că se va schimba ceva. Ministrului părea să nu-i pese absolut deloc!
Bună ziua tuturor !
Felicitări pentru intervenția și discursul acestei fete Ilinca Oltean din clasa
a V- a.
Vrem nu vrem să recunoaștem, dar acesta este cruntul adevăr care există în învățământ.
Copiii sunt suprasolicitați, începând de la ghiozdanele pline, care duc la dureri îngrozitoare de spate, până la multitudinea de proiecte , lecturi suplimentare, exerciții matematice din manuale tipărite de diferite edituri + din culegeri, etc.
Sunt voluntară și ajut copii la temele primite pentru acasă și din discuțiile cu ei , mi-au spus exact ceea ce a spus în direct această elevă.
Sloganul „urăsc școală” e pe buzele multor copii, cei mai dureros, se închid în ei, deschid telefoanele, pun aplicația AI, ChatCPT gratuit pentru toți, Gemini, etc și rezolva problema temelor….acesta este adevărul.
Ei știu că, așa câștiga timp și pentru o ora , doua de joaca pe telefon sau afara (cazuri fericite)
Părinții sunt mai stresați,după serviciu mulți îi ajută la teme, fac proiecte, etc
Deci stimați domni profesori știu ce presiune aveți d- voastră pe umeri de aceea v- am lăsat la sfârșit, începând de la învățământul antepreșcolar….până la liceal.
In primul rand documentele, materialele didactice, inspecții, pregătire definitivat, titularizare, predare , teste, verificări, evaluări supravegheri la examene..etc, eu vă doresc spor fără stres daca se poate!!!
Multe mai sunt de spus…dar am ajuns la concluzia că tot Inteligența Artificială o să conducă lumea.
Nimeni nu se gândește la SĂNĂTATEA celor mici : care este cea mai importantă pentru toți.
Exemplul de a sta pe telefon,vorbesc la modul general , (televizor, conferințe, sedinte etc ) spune mult despre atenția lui pentru participanții din fata lor.
deci regula principala ar fi să se închidă telefoanele sau cel mai bine puse pe hol la intrare.😆👍🍀!
Să mergem înainte , dar mai întâi să se schimbe ceva …propun reducerea informațiilor la matematică romana.istorie, chimie fizica, contabilitate!
Vă doresc tuturor sănătate, grija de familie și multe excursii pentru refacerea stării de bine .( sigur ve- ți spune…nu am timp…dar trebuie )
DECI ACEA J A V R A PATENTATA, A ZIS CELUI CARE II ERA DEDICATA TOATA DISCUTIA, SA SE LIMITEZE LA UN MINUT!
ACELUI MINISTRU CARE STATEA PE TELEFON, II DEDIC UN LOC DE VECI!
VA VINE SA CREDETI!
buna ziua !Ilinca are perfectă dreptate .Am nepoțică in clasa a la la liceu și profesorii la fiecare oră îi jignește ,că nu se capabili,că ei predă la liceu de renume,.Are profesor care pur și simplu la fiecare oră îi face prosti ,și țipă la ei .Multi copii la sfârșitul anului se vor transfera la alte licee.Dau teste peste teste ,unele din lecții ne predate .Fac obiecte in plus care pe viitor nu i va ajuta .Da ,elevii nu merg cu drag la școală .Au manuale din 2004 .Nici scrisul de pe pagini nu se mai înțelege.Nu ai cum sa faci performanță fără pregătire în privat.S au pus cate 14-15 obiecte fără de folos.Daca copilul meu vrea sa urmeze ingineria ,medicina ,bucătar etc .atunci să studieze necesarul de obiecte care sa l ajute ,să facă performanță.Se schimba miniștri după ministru dar ceva concret și la obiect nu se face nimic.absolut nimic.Evaluari ,simulări teste și atât știe ministru ,fără manuale ,fara cadre didactice competente, Și știți de ce pentru că fotoliu de ministru și alți membri din guvern este foarte comod, călduț cu multi bănuți.Restul problemelor cade pe spinarea părinților și criticarea elevilor .Bursele le au tăiat ,.Pentru ce ?Ei cu bănuțul acela își cumpără culegeri ,auxiliare care le cere la școală că nu au manuale.Sunt foarte multe de spus !dar închei cu ,,unde ești tu Țepeș Doamne !
Este absolut înfiorător ce se vede, în timp ce un copil vorbește despre problemele din învățământ, despre problemele din viața lui,vorbind cu o luciditate și maturitate uimitoare, ministrul învățământului dă dovadă de o lipsă de respect totală față de toată lumea prezentă, față de evenimentul în desfășurare și mai ales față de copilul care cere cu lacrimi in ochi să fie considerat o ființă umană cu sentimente și demnitate!.
Ce exemplu negativ și comportament penibil!
Sincer, mi se pare adusă forțat, discursul oricum este unul exagerat, voi știți bine asta. Pe alocuri are dreptate, dar nu cred în 10 milioane de teste și în 27 cărți citite într-un an. Scuzați, nu cred!
Sunt prea ipocriți ca să recunoască:părinții au impresia ca se poate și cu doi pești în oala și cu coadele pe afara și profesorii se fac ca ei sunt de acord dar de fapt rad pe înfundate pentru ca generație asa slaba ca cea de acum nu am avut niciodată și va fi vai de mama lor!Au „nșpe mii de materii?Nu învață la niciuna,le cășcălesc pe toate și fac înșelarea inamicului.In final ies cu zero cunoștințe reale pentru ca nu asimilează nimic și asta este,nu ii poți forța nici pe ei ,nici pe părinți și nici nu vrea nimeni sa își mai bata capul sa ii fortezo-pacalesti ca e prea mult chin ca să ii faci un pustiu de bine.
Da, se cam vede de la o poștă proasta regie. Pentru puținii elevi din țară și străinătate care își înțeleg rolul de moment și etapa formatoare in care se afla, etapa care presupune muncă și toleranță la frustrare, a se citi greșeală:Bravo, merite si răsplăti pe măsură! Pentru restul,…. fiecare să primească ce merită, mai devreme sau mai târziu!
Q.E.D. „dl” ministru a tinut sa exemplifice una din lacunele scolilor si de multe ori a societatii: cand copiii se plang de problemele lor, care de multe ori sunt de natura psihologica, adultii ii ignora sau le minimizeaza situatia. Da, noi am fost o generație ignorata (uneori pana la paroxism) si „am iesit bine”(discutabil), dar asta nu inseamna ca trebuie sa fim la fel cu copiii nostri. Nu, nu sustin educatia (scoala sau acasa) fara reguli, dar generatia asta este altfel decat noi, au alte nevoi: au nevoie si cer sa fie ascultati, sa fie tratati cu respect (ca suntem si noi oameni, mami), refuza sa ingurgiteze informatia pe care nu o inteleg sau nu ii inteleg folosul(si aici sunt de acord cu ei). Si exista cadre didactice care stiu sa trateteze elevii cu respect(si primesc respect la randul lor), cu empatie, care privesc elevii ca pe oameni cu personalitati diferite(nu simple numere sau o simpla turma).
… un fel de Greta?!
Un cadru didactic dedicat, e un adevărat erou în zilele noastre. Când auzi texte de genul,
– „nu ne învățați să le folosim (telefoanele) corect”,
– „profesorii nu le acordă (elevilor) niciun pic de atenție”,
– „sunt judecată excesiv”,
– „părinții ne zic că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva și tot ei nu știu să ne explice” etc.,
aplaudate de presă, realizezi din nou că această deconstrucție și resetare a valorilor milenare cernite și testate de istorie, e un mare eșec.
Ceea ce astfel de elevi pretind că nu li se explică de către părinți, respectiv profesori, se datorează faptului că, ei aud selectiv, fiind disponibili la ascultare și colaborare cu autoritatea (pe care, parcă împinși de la spate, o detestă natural), doar când li se livrează ceea ce vor ei să audă! Și cum noul limbaj al ‘omului nou’ încurajează acest aspect (înțelegerea greșită a „elevul în centrul atenției””), asta e consecința.
Un zeflemist, altul dupa faimosul D D, care habar n.are ce inseamna invatamantul preuniversitar si cat de important este sa fie bine facut.
O coala albă pentru domnul ministru și pe care să scrie cu manuta lui doar câteva cuvinte ” demisia de onoare”” . E atât de simplu !.
Eleva a avut multe lucruri utile si realiste de spus, adultii ce trebuiau sa o asculte si sa-i acorde atentie, in special Ministrul Educatiei, au esuat lamentabil, ignorand-o, dandu-i de inteles ca „nu are voce”!
Doamna din dreapta elevei, desi cred ca poate era bine intentionata, nu era cazul sa zambeasca incontinuu, caci fetita spunea din suflet aceste realități si avea nevoie sa i se acorde atentie si seriozitate.
dacā din 27 de cārti nu a înteles nimic… e o micā problemā! Despre atitudinea ministrului , nu-mi aprobā comentariul
Daca atât e nivelul ce să-i faci? Măcar să fi avut bunul simt sa ii asculte pe elevi. E doar o șaradă. Nu sunt in stare sa priceapă nici la nivelul unui copil de 10 ani.
Are dreptate fetiță. Băiatul meu termina acum clasa a 8a și confirm aceasta presiune asupra copiilor de gimnaziu. Se trezesc la 7 dimineața și ziua se încheie cel devreme la miezul nopții, cu 8 ore de școală, meditații și pregătirea temelor. Acest mizerabil de ministru trebuie sa dispară. Atitudine de nesimțit are, stand pe telefon. trebuia să nu participe, daca erau altele prioritățile dânsului.
Aroganță, power play (eu am voie, voi nu aveti voie), lipsa de profesionalism si lipsa de respect fata de ceilalti. Demisia de onoare?
Faptul că d nul ministru nu a luat cuvântul,nu a avut nici un fel de intervenție după ce fetiță a început să plângă la încheierea discursului,dovedește că este depășit de situațiile din invătământ,este lipsit de empatie,este un ministru care nu rezonează cu elevii,cu profesorii.Macar câteva fraze să fi spus d nul Dimian,nu poți să rămâi indiferent la spusele acestei fetițe.Copiii spun adevărul,nu știu să ,,impacheteze,,ce au de spus.Sunt dezamăgită de atitudinea dom
nului,de lipsa de ințelegere fată de spusele fetei.Pasiv,indiferent,și fară experientă psihopedagocică.Copiii că sa i înțelegi și sa i ajuți îți trebuiesc mai multe calități.
Un gest foarte urât din partea d nului ministru,să stea cu privirea în telefon,când un copil își prezenta pledoaria despre faptul că nu li se specifică cauza pentru care nu sunt lăsați să folosească telefoanele la scoală,nu li se oferă alternative,nu sunt ascultați,sunt solicitați cu teme f .multe etc.Urât gest,și pasivitatea de care a dat dovadă,subliniază că,chiar daca nu. face parte din vreun partid politic,nu dă dovadă de nici un fel de initiativă de empatie cu un copil…este că și ceilalți miniștrii,face ce i se spune de la nivel superior
Bravo, Ilinca! A avut curajul să spună adevărul , fără rezerve. Limbajul ei este clar și precis, fără înflorituri sau paranteze inutile. Așa trebuie să vorbim în public și sigur ne vom face înțeleși! Propo, am învățat despre limbajul clar și concis din proiecte tip Erasmus!
Totusi, daca pare sa fie atat de bine formata, cum de nu a inteles nimic din cele 27 de carti pe care le-a citit?
In acelasi timp, ce profesor ii da unui elev de clasa a 5-a de citit 27 de carti?
Numarul e mai mare decat totalul operelor pentru BAC
In momentul in care infloresti asa ceva deja încep sa consider ca restul „discursului” e la fel de inflorit