Apel la părinți să răspundă când sunt chemați la școală pentru abaterile disciplinare ale copiilor, din partea directoarei Manuela Matits: Un elev cu probleme de comportament riscă să devină un adult în conflict cu legea

237 de vizualizări
Foto: © Fizkes | Dreamstime.com
Directoarea Școlii Gimnaziale Săcălaz, județul Timiș, profesoara Manuela Matits, face un apel către părinți să răspundă solicitărilor venite din partea școlii atunci când sunt chemați pentru abateri disciplinare ale copiilor, subliniind că demersul urmărește sprijinirea elevilor și corectarea comportamentelor, nu „stigmatizarea” acestora.

„Vă adresăm rugămintea ca, în situațiile în care sunteți chemați la școală pentru abateri disciplinare ale copiilor, să răspundeți pozitiv solicitărilor învățătorilor și diriginților. Scopul acestor demersuri este corectarea comportamentelor neadecvate și sprijinirea elevilor, nu stigmatizarea acestora”, transmite directoarea într-un mesaj către părinți, publicat pe pagina personală de Facebook.

Potrivit acesteia, educația copiilor este „un proces complex”, care presupune o colaborare „reală, constantă și responsabilă” între familie și școală, iar rolul familiei este „esențial” inclusiv în acceptarea existenței unor probleme de comportament care pot apărea pe parcursul dezvoltării copilului și care necesită corectare.

„Atunci când familia se implică și cooperează cu școala, problemele pot fi identificate la timp și rezolvate eficient”, arată Manuela Matits. În schimb, aceasta avertizează că, atunci când familia refuză colaborarea, consecințele se pot accentua în timp: „Experiența ne arată că, în situațiile în care familia este refractară sau refuză colaborarea, un copil cu probleme de comportament riscă să devină un adult cu dificultăți de adaptare socială, uneori chiar în conflict cu legea”.

Directoarea mai precizează că școala are un parteneriat de mai mulți ani cu Departamentul de Siguranță Școlară și cu Secția 2 Poliție Rurală Săcălaz, iar în ultimii patru ani ar fi fost înregistrate „peste 120 de intervenții” în Registrul de Siguranță Școlară. Acestea au inclus „intervenții punctuale”, activități de prevenire a violenței și a consumului de substanțe, precum și acțiuni de educație rutieră, toate având ca scop „protejarea elevilor” și menținerea unui climat educațional sigur.

În mesajul transmis, profesoara Manuela Matits subliniază și că unitatea de învățământ nu răspunde de elevi în afara școlii și în afara programului: după finalizarea cursurilor, în weekenduri, zile libere sau vacanțe, responsabilitatea revine părinților sau tutorilor legali, „conform legislației în vigoare”.

De asemenea, directoarea arată că profesorii pot fi contactați în timpul programului școlar, iar în afara acestuia prin mesaje scrise sau vocale, „în funcție de disponibilitate”. În același timp, precizează că implicarea sa personală în afara programului – inclusiv prezența la școală în zile libere sau în weekend atunci când situațiile au impus-o – reprezintă „o opțiune personală și un act de voluntariat, nu o obligație de serviciu”.

Foto: © Fizkes | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Studiu: Cum se raportează la România studenții care învață în afara țării / Cei mai mulți spun că vor să revină / Calitățile principale menționate, sub influența anilor de criză: reziliență și adaptabilitate

Marea majoritate a studenților care au participat la un sondaj internațional, adică mai bine de două treimi, și-au exprimat interesul de a se întoarce în țară și de a contribui…
Vezi articolul

Schimbări majore în Educație / Cîmpeanu: Se renunță la mediile semestriale și obligativitatea tezelor, numărul de note stabilit este N+3. Profesorii vor avea mult mai multă autonomie la evaluare pe parcursul anului

„Se renunță la mediile semestriale, se renunță la obligativitatea susținerii tezelor semestriale, va fi necesară o singură medie generală la finalul anului școlar, iar profesorul va avea mult mai multă…
Vezi articolul