Aproape 70 de clase propuse de liceele tehnologice din Municipiul București pentru anul școlar 2026-2027 nu au fost ocupate de elevi, a declarat Florian Lixandru, inspectorul școlar al Municipiului București, într-o intervenție pentru BucureștiFM. Astfel, au fost ocupate doar 171 de astfel de clase, potrivit estimărilor Edupedu.ro pe baza datelor primite de la ISMB în februarie 2026. Inspectorul atrage atenția că „riscăm ca liceele tehnologice să se piardă” dacă nu se va stabili la nivel național „ce procent din oferta școlară merge către învățământul tehnologic”.
Florian Lixandru a declarat că liceele tehnologice nu și-au realizat cifra de școlarizare: „Am fost nevoiți ca după prima etapă a admiterii computerizate să reducem 67 de clase la nivelul Municipiului București de la învățământul tehnologic”.
Anul acesta a fost propus un număr de 238 de clase pentru filiera tehnologică, potrivit unui răspuns oferit de ISMB la solicitarea Edupedu.ro. Anul trecut, au fost propuse 252 de astfel de clase, cu 14 mai mult decât anul acesta.
Asta înseamnă că au fost ocupate în jur de 171 de clase de la liceele tehnologice. Este vorba, deci, despre aproximativ 4.788 de elevi care au fost admiși în învățământul tehnologic în anul școlar 2026-2027 (la o medie de 28 de elevi/clasă, potrivit OMEC nr. 6696/2025).
„Este nevoie de o direcție, o țintă strategică la nivel național, care să stabilească pentru învățământul tehnologic care este direcția, cât la % din oferta educațională trebuie să meargă către învățământul tehnologic, cât către vocațional și cât către învățământul teoretic. Neavând o astfel de politică națională, riscăm ca aceste licee tehnologice să dispară, pentru că toți se vor îndrepta către liceele teoretice, care își realizează cifra de școlarizare, au rezultate bune la Bacalaureat, atrag populația școlară și riscăm ca aceste licee tehnologice să se piardă și să se piardă această formă de pregătire a elevilor pentru viitoare meserii”, a atras atenția inspectorul școlar.
Redăm pe larg declarațiile inspectorului școlar al Municipiului București, Florian Lixandru
Florian Lixandru: Discutam cu ceva vreme în urmă vis a vis de meseriile viitorului: dacă vor mai fi meserii sau dacă vor dispărea datorită prezenței Inteligenței Artificiale. Părerea mea că acele meserii care necesită prezență umană și intervenția omului nu vor dispărea. Vorbim de meseriile de care avem nevoie și pentru care facem eforturi să atragem copiii către aceste meserii și, din păcate, foarte mulți dintre ei nu doresc să se mai îndrepte. Mă refer la instalatori, mecanici auto și așa mai departe. Vor fi în continuare joburi care vor necesita prezența persoanei.
Moderator: Autoritățile, statul, toți cei care au puterea asta de a decide, să organizeze lucrurile în așa fel încât să nu dispară activitățile ce țin de meserii. Aveam acele instituții la nivelul municipiului, care fix asta făceau: pregăteau oamenii pentru anumite meserii: instalatori, oameni care să aibă cunoștințe practice de electricitate, gaze, construcții.
Florian Lixandru: La nivelul Municipiului București există o problemă în ceea ce privește atractivitatea acestor programe de formare pentru tineri. Ne confruntăm cu o problemă în ceea ce privește realizarea cifrei de școlarizare în învățământul tehnologic. Așa cum bine cunoașteți, în conformitate cu noua lege a învățământului preuniversitar, nu mai vorbim de școală profesională. Avem liceu, care oferă elevilor posibilitatea să iasă după 3 ani cu un certificat de calificare nivel 3 sau după 4 ani, cu diplomă de Bacalaureat și un certificat de calificare nivel 4. Anul acesta a fost primul an în care a dispărut școala profesională din oferta educațională a unităților de învățământ tehnologic. Toți elevii de clasa a IX-a sunt admiși la liceu. Indiferent de medie, indiferent de dorința lor, sunt admiși la liceu.
Va fi foarte interesant de văzut peste 3 ani câți dintre aceștia vor dori să iasă din liceu cu certificatul de calificare nivel 3 și să meargă să fie integrați pe piața muncii și cât vor rămâne în continuare în liceu pentru a susține examenul de Bacalaureat și câți vor fi capabili să promoveze acest examen de Bacalaureat.
Ne-am confruntat, cel puțin la nivelul Municipiului București, în această vară, cu o problemă în ceea ce privește realizarea cifrei de școlarizare la învățământul tehnologic. Toate liceele teoretice și-au realizat cifra de școlarizare în proporție de 99%, pe când liceele tehnologice nu. Am fost nevoiți ca după prima etapă a admiterii computerizate să reducem 67 de clase la nivelul Municipiului București de la învățământul tehnologic, ca urmare a nerealizării acestora. Toți elevii s-au dus în primă instanță către învățământul teoretic și apoi s-au îndreptat către învățământul tehnologic.
Părerea mea este că este nevoie de o direcție, o țintă strategică la nivel național, care să stabilească pentru învățământul tehnologic care este direcția, cât la % din oferta educațională trebuie să meargă către învățământul tehnologic, cât către vocațional și cât către învățământul teoretic. Neavând o astfel de politică națională, riscăm ca aceste licee tehnologice să dispară, pentru că toți se vor îndrepta către liceele teoretice, care își realizează cifra de școlarizare, au rezultate bune la Bacalaureat, atrag populația școlară și riscăm ca aceste licee tehnologice să se piardă și să se piardă această formă de pregătire a elevilor pentru viitoare meserii.
[…]
Cred că în această direcție este nevoie de a interveni asupra adulților, pentru că aici este marea problemă. Cel puțin la nivelul Municipiului București, ne confruntăm cu o mentalitate a părinților care doresc ca ai lor copii să urmeze strict un liceu teoretic, să obțină diplomă de Bacalaureat și să meargă pe zona de învățământ superior. Foarte puțini sunt cei care conștientizează acest lucru și își îndrumă copiii către o zonă tehnologică, către o anumită meserie. Tocmai de aceea, la nivelul Municipiului București avem parteneriate cu Camera de Comerț și Industrie a Municipiului București, Camera de Comerț și Industrie Româno-Franceză, cu diverși operatori economici cu care mergem în unitățile de învățământ gimnazial și încercăm să convingem atât elevii, cât și părinții acestora să aplice pentru un loc la un liceu tehnologic unde să învețe o meserie, pentru că va fi nevoie în viitor de acest lucru.
Cu toate acestea, este foarte greu. Majoritatea optează pentru licee teoretice, iar începând din acest an, nemaifiind această școală profesională care având admiterea înainte de admiterea computerizată, puteam să ocupăm locurile la profesional. Anul acesta totul merge către liceu și s-a văzut că majoritatea s-au dus către licee teoretice, iar cele tehnologice au fost puse în situația de a reduce 67 de clase la nivelul municipiului București, din ceea ce și-au propus colegii noștri în proiectul inițial.
Reduceri de clase și norme didactice în teritoriu
Timiș: Județul va avea din toamnă mai puține clase a IX-a, pe fondul scăderii numărului de absolvenți de gimnaziu. Reducerea va avea impact asupra profesorilor, fiind estimate pierderi de aproximativ 35 de norme didactice la nivel județean, notează G4Media.ro..
Buzău: În planul de școlarizare pentru anul 2026-2027 se vor tăia 24 de clase, potrivit inspectorului școlar adjunct Daniel Popescu. Vor dispărea cel puțin 24 de clase și 50 de norme didactice.
Clasele de a IX-a din liceele teoretice și tehnologice care se vor forma în anul școlar 2026-2027 vor avea 28 de elevi, în loc de 26 ca până acum, astfel că numărul claselor se va reduce ceea ce va influența norma didactică a profesorilor de liceu.
Anul acesta vor fi mai puține clase de a IX-a și implicit mai puține locuri la liceele din toată țara din cauza numărul foarte mic de elevi care termină clasa a VIII-a. Edupedu.ro a scris despre dezastrul demografic din licee, efect întârziat al austerității Boc-Băsescu, când am avut cei mai puțini copii născuți din 1930 până atunci.
Generația care va intra la liceu în septembrie 2026 este cea mai mică din ultimele decenii, iar acest lucru este efectul deciziilor guvernamentale concrete, potrivit unei analize Edupedu.ro. În 2011, în următorul an după pachetul de austeritate adoptat de Guvernul Emil Boc, în România s-au născut doar 196.242 de copii, cu aproape 16.000 mai puțini decât în 2010 – o scădere de 7,5% într-un singur an, fără precedent în perioadele de stabilitate economică. Efectul acestui șoc se vede acum în sistemul de educație: mai puțini elevi de gimnaziu, mai puține clase de a IX-a planificate pentru 2026-2027 și, inevitabil, mai puține norme didactice.
În 2011 au fost cei mai puțini nou-născuți din 1930 până atunci, potrivit INS. Această cohortă, născută în 2011, este astăzi în clasa a VIII-a și va intra la liceu în toamna anului 2026.
Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a vorbit despre planul de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027 și a declarat că „da, vom avea ceva mai puține clase de a IX-a, dar nici pe departe nu trebuie să facem din asta o tragedie, pentru că lucrurile în sistem se reglează”. Acesta a afirmat că există o legătură între planul de școlarizare și personalul didactic, doar că „nu e nici pe departe de o amplitudine atât de mare încât să creeze îngrijorări ca cele pe care le-am văzut în spațiul public”. Declarațiile au fost făcute pentru Prima News.
„Colegii vor trebui să-și completeze catedrele în localități care se află la 30, 40, 50 de kilometri de distanță de localitatea de domiciliu și atunci unii vor prefera să renunțe la niște ore din norma didactică de predare”, a susținut Marius Nistor.
Sindicatele din Învățământ solicită abrogarea de urgență a prevederilor din Legea nr. 141/2025 care au condus la reducerea numărului de clase, la supraaglomerarea acestora și la creșterea normei didactice, potrivit unui comunicat de presă remis Edupedu.ro de către cele două federații sindicale din preuniversitar.
„Potrivit estimărilor, peste 2.000 de posturi sunt puse în pericol doar prin creșterea numărului de elevi la clasă, direcția de reducere a cheltuielilor cu personalul din educație fiind una evidentă și constantă”, conform sindicatelor.
