„Educația și formarea trebuie să fie elemente centrale pentru strategiile economice, de reformă și de investiții” ale țărilor membre UE, arată Comisia Europeană într-o Comunicare privind fundamentarea politicilor educaționale în era AI, document inclus în Pachetul pentru educație prezentat astăzi, 5 noiembrie, de vicepreședinta CE, Roxana Mînzatu. Aceeași Comunicare cere țărilor membre – printre care și România – să raporteze progresele pe care le fac în susținerea educației, în cadrul Semestrului European și în Spațiul European al Educației, insistând că obiectivele europene „pretind angajamente și investiții susținute la toate nivelurile”.
Comunicarea privind „fundamente mai puternice pentru educația tuturor în epoca AI” este inclusă în Pachetul pentru Educație și Competențe prezentat astăzi, menit să ajute țările membre să accelereze schimbările în Educație, ținând cont de pierderile la nivel de competențe înregistrate de elevi în ultimele evaluări PISA.
- Acest pachet include 4 priorități: întărirea competențelor, folosirea mai sigură și mai adecvată a tehnologiei pentru educație, sprijin pentru profesia didactică, modernizarea învățământului profesional și vocațional
Notă: Comunicările CE, așa cum este documentul menționat aici, nu au valoare de lege obligatorie pentru țările membre, dar sunt acte ce enunță politici și priorități valabile la nivel comunitar, de care țările membre trebuie să țină seama.
Comunicarea menționată, referitoare la fundamentarea educației în era inteligenței artificiale, arată că:
- „UE are nevoie de sisteme educaționale asigurate pentru viitor: (i) sisteme care oferă fiecărui tânăr competențe de bază solide, (ii) care au profesori bine pregătiți și suficienți, (iii) care guvernează tehnologia așa încât aceasta să servească educației în mod sigur și eficient și (iv) care oferă educație și formare vocațională ce ține pasul cu o economie în schimbare
- Pentru a realiza această ambiție, educația trebuie să reprezinte o prioritate politică de top la nivel UE și național, pe măsură ce competitivitatea, autonomia strategică și apărarea depind cu toate de aceasta. Este nevoie de acțiune simultană la mai multe niveluri: de la investiții și reformele din sistemele educaționale, la condițiile din școli și adoptarea tehnologiilor. Aceasta pretinde decizii clare și leadership politic la cel mai înalt nivel (…)”
Comisia afirmă, în Comunicarea sa, că statele membre au acum ca repere, pentru a-și stabili reformele și investițiile în educație, cele patru priorități propuse de Pachetul pentru Educație și Competențe.
Iar executivul european cere țărilor membre să prezinte cum vor să contribuie, prin reforme structurale, la țintele pentru educație, stabilite la nivel comunitar pentru anul 2030 – ținte la care, în cele mai multe cazuri, România se poziționează pe ultimul loc și chiar trage în jos media europeană.
- Cel mai recent, aceste ținte europene au fost actualizate în 2025
- Vezi cele mai recente date privind contraperformanțele României în educație, la nivel european: raportările Comisiei Europene și cele ale OCDE
„Comisia face apel la țările membre să prezinte cum intenționează să contribuie la atingerea acestor ținte prin măsuri de reformă structurală, pentru a le transforma în prioritate națională și să prezinte pașii următori în cadrul Semestrului European”, notează documentul.
Și, arată Comisia, „realizarea viziunii comune a unor sisteme de educație asigurate pentru viitor cere acțiuni pe două niveluri complementare. Întâi, statele membre trebuie să consolideze condițiile structurale în care operează sistemele de educație, prin investiții susținute, reforme și consolidarea capacităților, cu sprijin UE. În al doilea rând, aceasta trebuie însoțită de acțiune targetată care să susțină școlile, profesorii și elevii să pună în practică schimbările și să scaleze lucrurile care funcționează”.
Cele două paliere urmează să fie conectate prin măsurile incluse în Pachetul pentru Educație și Competențe:
- Măsuri pentru combaterea declinului în competențele de bază
- Alianțele Școlilor Europene
- Rețeaua UE de Servicii de Sprijin și Consiliere
- O propunere de recomandare a Consiliului privind atractivitatea profesiei didactice
- Un Consorțiu European pentru Infrastructură Digitală în Educație
- Adaptarea sistemelor de educație la AI, inclusiv prin aliniere la alte inițiative europene, precum viitorul EU Kids Act
- O nouă strategie europeană pentru învățământul profesional și educațional
Comunicarea CE privind consolidarea educației în era AI:
Citește și:
INTERVIU Avem ca obiectiv înființarea a 100 de alianțe școlare europene în fiecare an, inclusiv în zonele defavorizate, anunță vicepreședinta Comisiei Europene, Roxana Mînzatu / Reprezentanții profesorilor vor participa în fiecare semestru la dialogul european pe Educație
Comisia Europeană le cere statelor condiții mai bune pentru profesori, în timp ce România a pierdut aproape 5.000 de cadre didactice într-un an / Ce conține Pachetul pentru Educație și Competențe prezentat de vicepreședinta Roxana Mînzatu
Foto: 58492038 © Typhoonski | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
