Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a mers sâmbătă seară, 14 martie, în Piața Victoriei, unde studenți au protestat față de măsurile de austeritate care afectează învățământul universitar. Dimian a discutat direct cu participanții la protest, de la bun început spunându-le că a venit să le asculte nemulțumirile.
În timpul discuțiilor din piață, un student i-a cerut ministrului să spună concret ce măsuri va lua pentru studenți. Tânărul a criticat faptul că răspunsurile oficialului se refereau doar la activitatea din perioada în care era rector, la ceea ce acesta făcuse la Suceava. Dialogul a fost surprins de TVR Info.
„Care e poziția dumneavoastră pe această problemă?”, l-a întrebat studentul.
Ministrul a răspuns: „Poziția mea este că am experimentat aceste reduceri de burse. Ca rector am încercat să obțin proiecte pentru a compensa parțial aceste reduceri de bursă, am acordat 10% din veniturile proprii ale universității pentru a compensa parțial aceste pierderi, dar odată cu aceste măsuri am încercat… am încercat”.
Studentul a insistat: „Concret, ce se va întâmpla de acum încolo? Nu ce ați făcut, nu CV-ul dumneavoastră, ce veți face, concret?”
„Pot să termin? Mi-ați spus o primă întrebare și vă răspund la ea. Mă lăsați să finalizez?”, a replicat ministrul.
„Nu mi-ați răspuns la întrebare. Nu mi-ați răspuns. Ați început să spuneți ce ați făcut dumneavoastră”, a continuat studentul.
„Exact, am început… în acea perioadă în care s-au operat aceste tăieri”, a spus Dimian.
Studentul a revenit: „Eu v-am întrebat care este părerea dumneavoastră raportat la mesajul pe care-l dă un pachet de austeritate în care primul pas este luat cu tăieri din educație, din bugetul educației”.
Ministrul a răspuns că poziția sa reiese din măsurile luate în perioada în care conducea Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava: „Părerea mea a fost exprimată prin faptele pe care le-am făcut în poziția pe care am avut-o la momentul respectiv: a fost să compenseze aceste reduceri prin eforturi proprii, prin aplicarea la proiecte. Deci înseamnă că îmi doresc un buget mai mare acordat studenților pentru acest lucru. În același timp, îmi doresc o schimbare de mentalitate, iar măsurile pe care le-am implementat din venituri proprii au fost pentru a implica studenții în activități de voluntariat și activități extracuriculare, pentru mentorarea studenților din anul întâi, pentru reducerea abandonului universitar, spre exemplu”.
Studentul a replicat că problema este responsabilitatea statului, nu a universităților: „Nu vorbim aici de venituri proprii, vorbim de venitul unui stat care are un tiraj de bani mare de la Uniunea Europeană. Nu vorbim aici de responsabilitatea individuală, vorbim de responsabilitatea unui stat. Asta poate să arate, apropo de atitudinile dumneavoastră, dar vrem să știm concret. În afară de faptul că ați venit să ne ascultați”.
La finalul schimbului de replici, ministrul a spus că dorește să asculte și alți studenți prezenți la protest: „Îmi permiteți să-i ascult pe toți studenții care sunt prezenți aici și vom discuta la final? Îmi permiteți să-i ascult pe toți studenții, nu numai pe dumneavoastră? Mulțumesc foarte mult!”, după care s-a întors și a plecat.
Protestul din Piața Victoriei a fost organizat în contextul în care organizațiile studențești au anunțat manifestații în mai multe centre universitare din țară, în semn de protest față de măsurile care afectează sistemul de învățământ universitar. Potrivit Alianței Naționale a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR), studenții contestă reducerea finanțării educației și mai multe măsuri care afectează direct sprijinul financiar pentru studenți.
Printre principalele nemulțumiri invocate de studenți se numără reducerea fondului de burse și protecție socială, limitarea reducerii de 90% la transportul feroviar doar pe ruta dintre domiciliu și centrul universitar, eliminarea posibilității studenților de la taxă de a beneficia de burse și acordarea burselor doar pe durata activităților didactice, nu pe întreg anul calendaristic.
Organizațiile studențești au organizat manifestații similare și în alte centre universitare din țară, inclusiv în Galați, Cluj-Napoca, Constanța și Alba Iulia.
Episodul are loc la mai puțin de două săptămâni de la numirea lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării, pe 3 martie 2026. Noul ministru își începe mandatul într-un context tensionat în sistemul de educație: studenții protestează față de măsurile bugetare care afectează bursele și facilitățile de transport, iar în preuniversitar sindicatele au făcut apel la boicotarea simulărilor pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat, programate începând cu 16 martie. Dialogul din Piața Victoriei este unul dintre primele momente publice de confruntare directă dintre noul ministru și nemulțumirile din sistem
Redăm dialogul complet dintre ministrul Dimian și studentul protestatar:
Student: „Care e poziția dumneavoastră pe această problemă? (n.red. a pachetului de austeritate aplicat prima dată în Educație)
Mihai Dimian, ministrul Educației: Poziția mea este că am experimentat aceste reduceri de burse. Ca rector am încercat să obțin proiecte pentru a compensa parțial aceste reduceri de bursă, am acordat 10% din veniturile proprii ale universității pentru a compensa parțial aceste pierderi, dar odată cu aceste măsuri am încercat… am încercat
Student: Concret, ce se va întâmpla de acum încolo? Nu ce ați făcut, nu CV-ul dumneavoastră, ce veți face, concret?
Mihai Dimian, ministrul Educației: Dar…
Student: Primul lucru?
Mihai Dimian, ministrul Educației: Pot să termin? Mi-ați spus o primă întrebare și vă răspund la ea. Mă lăsați să finalizez?
Student: Nu mi-ați răspuns la întrebare. Nu mi-ați răspuns. Ați început să spuneți ce ați făcut dumneavoastră…
Mihai Dimian, ministrul Educației: Exact, am început… În acea perioadă în care s-au operat aceste tăieri.
Student: Eu v-am întrebat care este părerea dumneavoastră raportat la mesajul pe care-l dă un pachet de austeritate…
Mihai Dimian, ministrul Educației: Părerea mea…
Student: …în care primul pas este luat cu tăieri din educație, din bugetul educației?
Mihai Dimian, ministrul Educației: Părerea mea a fost exprimată prin faptele pe care le-am făcut în poziția pe care am avut-o la momentul respectiv: a fost să compenseze aceste reduceri prin eforturi proprii, prin aplicarea la proiecte. Deci înseamnă că îmi doresc un buget mai mare acordat acordat…
Student: Cu cât mai mare?
Mihai Dimian, ministrul Educației:…studenților pentru acest lucru. În același timp, îmi doresc o schimbare de mentalitate, iar măsurile pe care le-am implementat din venituri proprii au fost pentru a implica studenții în activități de voluntariat și activități extracuriculare, pentru mentorarea studenților din anul întâi, pentru reducerea abandonului universitar, spre exemplu.
Student: Nu vorbim aici de venituri proprii, vorbim de venitul unui stat care are un tiraj de bani mare de la Uniunea Europeană. Nu vorbim aici de responsabilitatea individuală, vorbim de responsabilitatea unui stat. Asta poate să arate, apropo de atitudinile dumneavoastră, dar vrem să știm concret. În afară de faptul că ati venit să ne ascultați
Mihai Dimian, ministrul Educației: Îmi permiteți să-i ascult pe toți studenții care sunt prezenți aici și vom discuta la final. Îmi permiteți să-i ascult pe toți studenții, nu nu numai pe dumneavoastră? Mulțumesc foarte mult!”
Redacția
G4Media.ro
Ștefan Lefter
Laura Cononenco
7 comments
Studenții au greșit locul în care trebuie să protesteze: să meargă la sediul PSD, de acolo ni se trage totul. (Sau de acolo au plecat?)
Pai studentul are dreptate: cu ce-l ajuta pe el, student la București, Iași sau Timișoara măsurile punctuale luate de rectorul de la Suceava. Măsuri pe care le-a luat nu pentru ca și-ar fi dorit, ci mai degrabă pentru ca trebuia sa acopere bursele in plata.
Acest pacalici de rector se lauda ca va aduce in minister experienta de rector.
Pt. a intelege lumea, experienta de rector se rezuma in general la a prosti lumea si de a o manipula, prelevindu-se indivizii de faptul ca pot lua decizii, exercita presiuni si rasplati pe cei care pupa poala, doar pt. ca sint intr-o functie, nu pt. ca ei, ca indivizi, conteaza undeva sau cumva. In orice sistem in care nu exista aceasta legatura de vasalitate rector-palmasi, acesti indivizi gen Dimian, David, sint niste nimeni, nu se uita nimeni la ei. Ei sint ce se vede doar cit sint in functie, inainte si dupa aia sint doar pacalici. CV-ul lui Damian ? Este o conserva expirata de n tematici din varii domenii, toate publicate in reviste de mina a 16-a, cu exceptia celor in care s-a lipit de altii la co-autori. Omul n-are domeniu, n-are expertiza, crede ca daca publica intr-o fituica cu ceva ‘securitate’ in titlu, va fi si luat in serios de aia care citesc, ca expert. Omul s-a lipit intotdeauna oportunist de teme actuale (COVID, drone, nano-), doar-doar va stirni un val care-l va lua si pe el. L-a luat, dar omul e cu pluta. Sindicatele ? Ar trebui sa ramina consecvente, sa intre in greva nelimitata, sa se vada atunci cum e cu relatia de vasalitate si influenta, cine pe care pune presiune adevarata.
Bravo! Asta e atitudine de lider de sindicat, nu mârțoagele de „reprezintă” profesorii acum!
Un debutant in dobandirea cunoasterii ofenseaza un profesor ! Dovada lipsei de educatie promovata de PSD. Ierarhia contestata si propagarea anarhiei ! Cetatean este un concept greu de insusit !
Singurele munci pe care domnul ministru ar trebui să și le permită, care pot fi sisifice dar vor fi salvatoare, vizează, în primul rând, eliberarea din jugul vitelor, impus membrilor cabinetului de un premier tânt și limitat, obsedat de propriile eșecuri profesionale și dispus să le proiecteze la nivelul unei bresle întregi (a eșuat din matematician în bișnițar, din inginer în șofer de camion, din poziții de reflecție și înțelegere în rușinoasa condiție a slugii plină de resentiment la adresa oamenilor liberi de ploconelile politice), cerând, revendicând ceea ce programele electorale și de guvernare promit, ceea ce societatea urlă că dorește (nu securiști, da educație, nu speciali, da sănătate, nu presă obedientă și subvenționată/cumpărată de la buget, ci independentă și autofinanțată, nu ilegitimitate și mafie, ci politicieni puși în serviciul interesului public), iar în al doilea rând, eliberarea școlilor din jugul politicianist, multiplicator de corupție, incompatibilități, anomie și haos valoric. Când va rupe lanțul dependenței de forțele care nimicesc această patrie, atunci va fi salvat. Sau când va depune un mic efort. Ar trebui să fie de partea studenților, profesorilor, a societății, nu de partea celui care folosește biciul împotriva școlii, dar umple cu zăhărel toate structurile de forță, coerciție și control social.
Ca și în cazul vizitei într-o școală din București, e doar PR. N-are nicio intenție, nicio idee, niciun plan. Bugetul e propus de Bolojan și va fi adoptat în aceeași formă, Dimian nu intervine cu nimic.
Lucrurile nu merg din inerție, omule. FĂ CEVA. Fă ceva pozitiv pentru sistemul pe care se presupune că vrei să-l coordonezi. Gata cu vorbele și aburelile cu ce-și dorește, CE VA FACE efectiv?