Elevii de clasa a VIII-a din „Școala din spital”, excluși din proiectul de ordin privind admiterea la liceu 2026, deși ar trebui admiși pe locuri speciale prin ordin în vigoare

1.096 de vizualizări
Foto: INQUAM Photos – Octav Ganea
Elevii înscriși în forma de școlarizare din spital în clasa a VIII-a beneficiază, potrivit legii, de admitere pe locuri speciale în clasa a IX-a, fără susținerea evaluării naționale, potrivit Metodologiei-cadru privind organizarea și funcționarea „Școlii din spital”, aprobată în 2025. 

Prevederea ar trebui inclusă în Metodologia-cadru de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării și publicată, pentru fiecare generație, cel mai târziu la începutul clasei a VIII-a, potrivit metodologiei.

Cu toate acestea, în proiectul de ordin privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal pentru anul şcolar 2026 – 2027, pus în dezbatere publică de Ministerul Educației, elevii înscriși în forma de școlarizare din spital în clasa a VIII-a nu sunt incluși între categoriile care beneficiază de admitere pe locuri speciale. 

Articolul 17 din Metodologia-cadru privind organizarea și funcționarea „Școlii din spital”, aprobată prin Ordinul ministerului Educației și Cercetării nr. 4.026/15.05.2025, stipulează clar această facilitate: elevii din clasa a VIII-a, înscriși în această formă de școlarizare, sunt admiși la liceu pe locuri speciale, fără evaluare națională.

Elevi „Școala din spital” – Metodologie / Foto: just.ro
Citește și:
Calendar Admitere liceu 2026. Pe 4 mai se publică broșurile de admitere, iar repartizarea computerizată are loc pe 22 iulie – proiect


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Marilen Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara: Trebuie să fie corelate planurile-cadru cu examenele naționale, în caz contrar va fi stimulată în continuare învățarea de suprafață / Trebuie gândit și un sistem eficient de formare a profesorilor, iar debutanții au nevoie de mentorat

Succesul reformei depinde de corelarea curriculumului cu metode moderne de predare, evaluare și formare a profesorilor scrie Marilen Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara, într-o analiză pe schimbările aduse…
Vezi articolul

Bursele de excelență pentru elevii olimpici care învață în școli particulare nu s-au plătit până acum, la 3 luni de la debutul școlii. Președintele Federației Părinților anunță că banii nu vin de la Ministerul Educației, ci „de la centru“ și că „se așteaptă publicarea unei hotărâri de guvern”

Elevii din școlile private sau confesionale, care au dreptul la burse de excelență olimpică unu și doi, la fel ca elevii de stat, conform regulilor de acordarea burselor în acest…
Vezi articolul

Daniel Funeriu, fost ministru al Educației, despre suspiciunile legate de modul în care a fost realizată teza de doctorat a ministrului apărării, Angel Tîlvăr: În Legea Educației există două prevederi pentru a evita „fenomenul doctoratelor scrise la comandă de alții”

Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, cel care a implementat actuala Lege a Educației nr. 1/2011, subliniază că a introdus în lege, la articolul 143, două prevederi pentru a evita…
Vezi articolul

Disciplină nouă de Inteligența Artificială pentru liceu sau actualizarea uneia existente și predare cu ajutorul IA, printre măsurile prevăzute de Strategia adoptată de Guvern / Universitățile, firmele sau ONG-urile ar trebui să facă module opționale pentru CDEOȘ de la profilul uman

Inteligența Artificială (IA) ar urma să fie disciplină pentru elevii de liceu de la profilul real, iar cei de la uman să aibă module opționale în Curriculumul la Decizia Elevului…
Vezi articolul