Premieră în România: testări standardizate europene, realizate pe platforma digitală folosită în peste 20 de țări și în evaluările PISA, vor fi aplicate gratuit în școlile din Brașov / Directoarea Colegiului Național Unirea: Putem vedea clar dacă nivelul elevului a crescut de la un an la altul

Elevii din Brașov vor fi evaluați timp de 4 ani prin testări standardizate europene, realizate pe o platformă digitală utilizată în peste 20 de țări și în evaluările de tip PISA, pusă gratuit la dispoziția școlilor printr-un proiect PNRR, a anunțat Primăria Brașov. Directorii mai multor unități de învățământ din Brașov, alături de conducerea Inspectoratul Școlar Județean Brașov, susțin că introducerea testărilor standardizate oferă evaluări obiective, comparabile și utile pentru decizii educaționale, fără presiunea notelor din catalog.

Profesorul Răzvan Bologa: Practic, elevii și școlile vor avea acces la una dintre cele mai avansate tehnologii de testare standardizată la nivel mondial

„Practic, elevii și școlile vor avea acces la una dintre cele mai avansate tehnologii de testare standardizată la nivel mondial. Platforma este utilizată în peste 20 de țări și stă la baza testărilor de tip PISA”, a declarat Răzvan Bologa, reprezentant al companiei Nextlab și profesor la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică din cadrul Academia de Studii Economice din București.

Testare digitală, pe tablete sau computere, cu rezultate comparabile

Conceptul este unul simplu: o testare digitală realizată pe tablete sau computere, care permite colectarea automată și obiectivă a datelor.

Elevii vor susține testele online, printr-o metodă rapidă și eficientă, iar comparabilitatea rezultatelor este asigurată. Astfel, unitățile de învățământ vor putea analiza performanțele atât la nivel individual, cât și la nivel de școală, identificând mai clar punctele forte și ariile care necesită îmbunătățiri.

Beneficiile se vor reflecta inclusiv în calitatea rapoartelor privind activitatea educațională, generate automat de platformă.

Testări supravegheate, similare celor clasice. Implementare treptată, începând din luna martie

Testările vor fi susținute în școli, sub supravegherea cadrelor didactice, fiind similare testelor clasice, cu diferența că elevii vor folosi un dispozitiv digital în locul hârtiei și pixului.

Platforma oferă și opțiunea testării offline, fiecare unitate de învățământ urmând să aleagă varianta potrivită în funcție de propriul context și de dotările disponibile.

Rapoartele electronice generate de sistem vor ajunge la părinți prin intermediul școlilor și, în principiu, vor putea fi accesate și în format digital, cu sprijinul cadrelor didactice.

„Începând cu luna martie, școlile vor începe să utilizeze platforma treptat. Unele unități sunt deja mai bine pregătite, altele sunt în proces de adaptare, însă obiectivul este ca, în câteva luni, fiecare școală din municipiul Brașov să fi desfășurat cel puțin o sesiune de testare modernă prin noua platformă TAO Testing”, a precizat Răzvan Bologa.

Evaluare obiectivă și măsurarea competențelor-cheie

Testarea standardizată este administrată și corectată unitar, asigurând obiectivitatea evaluării și o analiză coerentă la nivel individual, la nivelul fiecărei unități de învățământ și la nivelul întregului sistem educațional din Brașov.

Prin acest sistem sunt măsurate atât competențele digitale, cât și gândirea critică a elevilor, iar rezultatele pot fundamenta intervenții punctuale pentru ajustarea învățării sau schimbări mai ample în modul de predare.

Potrivit experților care implementează platforma, în prima etapă vor fi 1–2 testări pe an, frecvență considerată suficientă pentru a obține date relevante fără a suprasolicita elevii și profesorii.

Carmen Tănăsescu, directoarea Colegiului Național „Andrei Șaguna”: Elevii trebuie să se poată antrena singuri

„Pentru Colegiul Național Andrei Șaguna este un beneficiu, deoarece noi funcționăm deja pe o astfel de platformă. Faptul că există platforme de antrenament pentru copii, indiferent de domeniu, este un lucru bun. Spun asta în cunoștință de cauză, pentru că în urmă cu trei ani noi am pornit un astfel de proiect la nivelul școlii și chiar a funcționat foarte bine. 

Școala noastră va implementa cu multă bucurie acest proiect, pentru că ni se potrivește. Foarte important este accesul la baza de date, pentru ca toți elevii să se poată antrena singuri. Și, de asemenea, una dintre întrebările pe care le vom pune la momentul în care vom face prima simulare este dacă noi putem să intervenim în baza de date și să o personalizăm, pentru că fiecare școală are propria ei personalitate și normal este să poată să funcționeze cu teste proprii”, a declarat Carmen Tănăsescu, directoarea Colegiului Național „Andrei Șaguna“.

Antal Maria, directoarea Colegiului Național Unirea: Putem vedea clar dacă nivelul elevului a crescut de la un an la altul

„Eu cred că această platformă este una benefică, pentru că ne dă o imagine a nivelului elevilor dintr-un anumit moment, mai ales dacă vorbim de o perioadă de 4 ani. Sigur, dacă dăm o testare la matematică sau limba și literatura română și vedem de la un an la celălalt, putem să facem o evaluare foarte clară, dacă a crescut nivelul acelui elev la aceeași clasă”, a spus Antal Maria, directoarea Colegiului Național Unirea.

Nicoleta Știucă, directoarea Colegiului “Nicolae Titulescu”: O testare standardizată este necesară de multă vreme

„Această platformă va fi foarte utilă, pentru că o testare standardizată este necesară de multă vreme. Copiii trebuie să poată fi așezați unul alături de celălalt în privința competențelor și în privința informațiilor pe care le dețin. Două testări pe an mi se par suficiente, pentru că avem deja o mulțime de modalități de a evalua și oricum, presupune o mobilizare și din partea profesorilor, și din partea copiilor”, a explicat Nicoleta Știucă, directoarea Colegiului “Nicolae Titulescu”.

Inspectorul școlar general Ovidiu Tripșa: două testări centralizate, gestionate de Inspectoratul Școlar și testari la nivelul fiecărei scoli

Conducerea Inspectoratului Școlar Județean Brașov consideră că introducerea testărilor standardizate reprezintă un avantaj strategic pentru școli. Inspectorul școlar general Ovidiu Tripșa a afirmat că „este vorba despre două testări centralizate, gestionate de Inspectoratul Școlar, dar aceste testări pot fi organizate și la nivelul fiecărei unități de învățământ, ceea ce permite o utilizare mai frecventă.”

Platformă este gratuită pentru toate școlile, printr-un proiect PNRR al Primăriei Brașov

„Este un proiect foarte important pentru educație, nu doar pentru elevi și profesori, ci și pentru părinți. Este un proiect pe care municipiul Brașov l-a câștigat prin finanțare PNRR și care completează demersurile deja începute pentru dotarea unităților de învățământ,” a spus primarul George Scripcaru.

Testele nu au rol de notare în catalog și nu pun presiune suplimentară pe elevi

Primarul a subliniat că testările standardizate nu sunt examene și nu generează presiune, dar oferă date relevante pentru părinți și profesori: „Testele nu au rol de notare în catalog și nu pun presiune suplimentară pe elevi, însă oferă informații extrem de valoroase despre stadiul real al învățării. Pe baza acestor rezultate, părinții își vor putea adapta mai bine sprijinul oferit copiilor”.

Date despre proiectul „Achiziția de software – platformă de testare/evaluare individuală standardizată”:

• finanțare: PNRR – Componenta 15, Educație
• furnizor: SC Cyberllence Inovație SRL
• valoare: 2.150.836,90 lei + TVA, pentru 4 ani
• frecvență inițială: 1-2 testări pe an.
  

Foto: © Oksun70 | Dreamstime.com  / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.