Inspectoratul Școlar Iași revizuiește planul de școlarizare pentru 2026-2027. Școlile au propus prea multe clase de a IX-a față de numărul de elevi, există risc de pierdere a normelor didactice, spune Rodica Leontieș

831 de vizualizări
Rodica Leontieș, inspectorul general al ISJ Iași / Foto: Facebook – pagina personala
Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Iași revizuiește planul de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027, în special în ceea ce privește clasele a IX-a, pe fondul scăderii numărului de absolvenți de gimnaziu și al estimărilor considerate nerealiste făcute de unele unități de învățământ, a declarat inspectorul general al ISJ Iași Rodica Leontieș pentru Radio Iași.

Numărul de clase a IX-a propus inițial depășește capacitatea reală a județului. Iașiul ar trebui să se încadreze într-un maximum de 260-265 de clase a IX-a, raportat la numărul real de absolvenți ai clasei a VIII-a și la structura zonelor educaționale, a spus Rodica Leontieș.

„Trebuie să avem întâlniri cu directorii pentru a reveni asupra acestei proiecții, a planului de școlarizare, astfel încât acest plan să fie, în mod realist, votat de către Consiliul Profesoral, pentru că nu vom mai avea școli profesionale, vom avea doar licee tehnologice, licee teoretice și colegii naționale, motiv pentru care toți copiii vor beneficia de acea repartizare computerizată și, dacă vom realiza o proiecție corectă și realistă, ne putem acoperi clasele

În caz contrar, dacă avem un număr mai mare de clase, vor rămâne clase neacoperite și, implicit, cadre didactice, cărora nu li se poate asigura normalitate pentru anul următor școlar”, a afirmat Rodica Leontieș.

Informații de context despre planul de școlarizare pentru 2026-2027

Revizuirea planului de școlarizare din Iași vine în același timp cu avertismente similare din alte județe. La nivel național, sindicatele profesorilor au semnalat reduceri semnificative ale numărului de clase de gimnaziu și liceu, în contextul creșterii numărului de elevi la clasă și al scăderii demografice, cu impact direct asupra normelor didactice. În județe precum Timiș sau Buzău au fost deja anunțate tăieri de zeci de clase.

Peste 2.000 de posturi sunt puse în pericol doar prin creșterea numărului de elevi la clasă, au transmis sindicatele pe 21 ianuarie.

Inspectoratele școlare din toată țara trebuie să transmită Ministerului Educației proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027 până la data de 30 ianuarie. 

În aceeași perioadă se desfășoară și procedurile de încadrare a cadrelor didactice, conform metodologiei-cadru de mobilitate pentru anul școlar 2026-2027, ceea ce face ca eventualele corecții ale planului de școlarizare să aibă un impact direct asupra stabilității locurilor de muncă din școli.

Citește și:
O clasă de liceu din patru dispare în anul școlar 2026-2027, sunt mai puțini elevi la clasa a VIII-a decât în anii precedenți, spune Sorin Ion / Directoarea Ionela Neagoe: Efectul va fi dramatic. La liceele bune va crește media de admitere


1 comment
  1. Nu exista risc de pierdere, ESTE!
    E o certitudine, analfabeții mei funcționali! Eu nu știu ce sperați voi, când matematica da un singur rezultat: in condițiile actuale mii de oameni pleacă acasă din septembrie. MII!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

PROIECT Ministerul Educației modifică metodologia pentru mobilitatea profesorilor, cu o lună înainte de proba scrisă a concursului de Titularizare 2023: Repartizarea candidaților pe posturi se face în ordinea descrescătoare a notelor de la proba scrisă / Cine susține probele practice cu „admis” sau „respins”

Metodologia-cadru de mobilitate a cadrelor didactice este modificată de Ministerul Educației, cu o lună până la proba scrisă a concursului de Titularizare 2023, potrivit unui proiect de proiect de ordin,…
Vezi articolul

Material susținut de Lenovo

VIDEO Instrumentele didactice moderne fac diferența, iar relația dintre profesori și elevi devine și mai deschisă, prin prezența tehnologiei în clasă. Elevul simte că prin device-uri poate să se apropie mai mult de profesor, spune Margareta Peneoașu, directoarea Liceului Tehnologic Economic din Râmnicu Sărat

Utilizarea dispozitivelor tehnologice în educație poate crea un mediu de învățare în care elevii și profesorii colaborează mai mult, în care predarea și învățarea devin mai accesibile pentru elevi. În…
Vezi articolul