Ministrul Educației: După plata cu ora, în 2026 miza fundamentală este deblocarea posturilor. Noi ne-am implementat măsurile bugetare, așa că nu văd de ce să nu avem o libertate pentru angajări

1.906 vizualizări
Foto: © LCVA | Dreamstime.com
Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat marți, la Digi24, că una dintre prioritățile sale pentru începutul anului 2026 este deblocarea posturilor din sistemul de educație, blocaj impus prin Legea fiscal-bugetară 141/2025. Ministrul consideră că, după ce Educația și-a implementat reformele și a respectat limitele bugetare, ar trebui să existe libertate în privința angajărilor.

„Pentru mine, miza fundamentală, de exemplu, alături de plata cu ora în preuniversitar, este deblocarea posturilor, pe care aș vrea să o obținem de la început de an, pentru că educația a implementat măsurile pe care a trebuit să le implementeze, astfel încât nu este corect cumva că am intrat în logica generală cu blocarea angajărilor în sistem, în condițiile în care noi ne-am făcut reformele și stăm în bugetul pe care îl avem”, a spus ministrul.

„Eu nu văd de ce să nu avem o libertate pentru angajări, mai ales că noi oricum va trebui să facem aceste lucruri și în zona preuniversitară, și în zona universitară. (…) Nu sunt probleme în acest sens, școala funcționează, universitățile la fel, doar că, în filosofia mea, după ce am făcut ce aveam să facem, este normal să avem o libertate mai mare decât cei care nu le-au făcut”, a adăugat Daniel David.

Context: Blocarea posturilor în educație, reintrodusă prin legea fiscal-bugetară Bolojan

Proiectul de lege fiscal-bugetar publicat de Guvern pe 3 iulie 2025 a reluat prevederile care, în anii anteriori, au dus la suspendarea titularizării și la blocarea angajărilor din învățământ prin ordonanțele de urgență succesive, cunoscute sub numele de „trenulețul Ciolacu”. Deși ministrul Daniel David a emis în aprilie o ordonanță pentru a permite reluarea titularizării, noua lege pentru 2026 a reintrodus blocajul complet al angajărilor.

Textul legii – intrată în vigoare pe 25 iulie 2025 – suspendă ocuparea prin concurs a tuturor posturilor vacante din instituțiile publice până la 31 decembrie 2026, cu excepția posturilor unice sau a celor finanțate prin fonduri europene nerambursabile. În plus, ordonatorii de credite pot aproba ocuparea unui procent de maximum 15% din posturile care se vacantează după 1 ianuarie 2026, doar dacă se încadrează în bugetele aprobate.

În domeniul educației, acest blocaj are efecte directe: titularizarea, concursurile pentru funcții auxiliare (consilieri, secretari, bibliotecari, administratori) și ocuparea posturilor de directori – ale căror mandate expiră în 2026 – sunt din nou suspendate. Potrivit Consiliului Legislativ, această practică perpetuează politizarea și instabilitatea instituțională, favorizând numirile temporare în locul concursurilor pe criterii de competență.

Guvernul a redus cu peste 14.000 numărul de posturi din școli

În timp ce angajările rămân blocate, Guvernul a aprobat pe 23 octombrie 2025 o Hotărâre care reduce cu 14.048 numărul total de posturi din învățământul preuniversitar, de la 307.900 la 293.852. Documentul, semnat în absența ministrului Daniel David, a fost prezentat de secretarul de stat Sorin Ion.

Este prima măsură concretă de austeritate aplicată în educație în baza Legii 141/2025 („Legea Bolojan”), în timp ce alte domenii bugetare – precum administrația locală sau pensiile speciale – sunt încă în impas legislativ.

Deși Ministerul Educației a susținut public că „nu au fost anulate posturi de titulari, ci doar norme libere”, nota de fundamentare a proiectului de hotărâre contrazice afirmația, precizând că posturile tăiate erau „ocupate cu personal”. Instituția nu a publicat lista posturilor desființate, defalcarea pe județe sau disciplinele afectate.

Potrivit documentului guvernamental, economiile rezultate din reducerea celor 14.048 posturi se ridică la 223 milioane lei în 2025 și 895 milioane lei anual din 2026, echivalentul unui cost mediu brut lunar de 8.483 lei per post – aproximativ 4.835 lei net. Ministerul urmează să emită un ordin de ministru care va detalia repartizarea posturilor rămase pe fiecare județ, conform notei de fundamentare.

Foto: © LCVA | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


5 comments
  1. Tupeu de borfaș

  2. Ministrul asta traieste pe alta lume, avem deficit la buget urias, datorii externe si asta viseaza angajari, plata cu ora, dupa ce ai dat afara o gramada de profesori in toamna acu vrei sa angajezi altii. Pe bune, pai norma o sa creasca la 24 ore si atunci or sa zboare alti profesori din maretul sistem educativ.

  3. Nu inteleg care este economia realizata prin blocarea posturilor din educatie pentru profesori/ a titularizarii.

    Oricum, cineva va trebui angajat in fiecare an pe posturile respective, fie el suplinitor, fie detasat; doar nu poti sa lasi clase fara profesori in mod normal…Si sunt platiti exact la fel ca un titular!

    Deci unde e economia? Sau exista vreun alt rationament ???

  4. da maririle salariale ce trebuiau date la 1 ianuarie 2025 pt personal unde sunt?
    sporurile pt didactic auxiliar ce se mai aude de ele?

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Peste 13.400 de semnături s-au strâns online pentru a împiedica desființarea Centrelor de Resurse și Asistență Educațională, prevăzută de noul proiect de lege a Educației / Ministrul Educației anunță că s-a întâlnit cu 1.000 de specialiști, dar fără a detalia vreuna dintre propunerile acestora

O petiție care solicită oprirea desființării Centrelor județene de resurse și asistență educațională – CJRAE/CMBRAE – a strâns peste 13 mii de semnături de în prima săptămână de la lansare.…
Vezi articolul

Florian Lixandru, secretar de stat în Educație: Faptul că nu ai timp ca părinte nu este o scuză. În momentul în care ai un copil și îl duci la școală, datoria ta de părinte este aceea de a te interesa periodic de modul în care acest copil evoluează și se comportă

„Colaborarea cu familia este esențială. Implicarea familiei în comunitatea școlară, în viața școlii, este cel mai bun și cel mai la îndemână mijloc de a preveni astfel de fenomene”, a…
Vezi articolul

Educator în București la o grădiniță privată, versus educator în Stockholm: Colegele mele nu aveau neapărat studii. Ce m-a șocat a fost că niciuna dintre ele nu avea curs de prim-ajutor / Trebuia să facem doar activități care costă bani, dacă mergeam într-un parc, care nu costa bani, nu era bine

„Am lucrat într-o grădiniță privată timp de șase luni și am intrat cu foarte mult entuziasm și dorință de a arăta și de a face, mai ales că, teoretic, mi…
Vezi articolul