Am candidat la Concursul Național de Titularizare la disciplina Istorie în județul Argeș, am absolvit două facultăți, am o carieră de 9 ani în cadrul Muzeului Județean Argeș, sunt autor de monografii și volume de specialitate și împlinesc 10 ani de experiență în managementul patrimoniului cultural. Am 6 ani de vechime la catedră. Aleg astăzi să prezint public situația din spatele unui sistem de corectare care ignoră pregătirea academică.
Nu am apărut de nicăieri în lumea academică și nici nu sunt un pasager în lumea istoriografiei. Vin dintr-o familie de intelectuali argeșeni cu rădăcini adânci: tatăl meu a fost intelectual și contabil-șef la Uzina Dacia, iar mama mea a fost profesoară de limba franceză, insuflându-mi de mic respectul pentru carte, rigoare și educație de elită.
Urmând acest model familial, activitatea mea de aproape un deceniu la Muzeul Județean s-a concretizat în cercetări masive privind relațiile internaționale (româno-ruse, româno-americane și româno-franceze). Sunt autorul Monografiei Comunei Băbana și am pus bazele cercetării istoriei fotbalului în cadrul Muzeului Sportului Argeșean, publicând inclusiv volumul dedicat vieții și activității fotbalistului Adrian Mutu.
În învățământ, dețin examenul de Definitivat promovat cu media 8,75, iar anul acesta am confirmat din nou competența prin nota maximă de 10,00 la inspecția specială la clasă.
La proba scrisă din această sesiune, am predat o lucrare monumentală de 24 de pagini, rezolvând integral, detaliat și la nivel academic toate cele trei subiecte din programă. La Subiectul al III-lea (Metodică), am realizat o proiectare didactică rară, introducând ca element de noutate un text-suport inedit bazat pe Declarația de la Philadelphia din 4 iulie 1776 și figura lui Thomas Jefferson.
Nota oficială care mi-a fost afișată pe portal este de un incredibil 6,25, o cifră care sfidează matematica și realitatea textului scris.
Istoricul notelor și decizia mea de a refuza contestația administrativă
Această prăbușire artificială a notei nu este o situație izolată, ci face parte dintr-un tipar de blocaj pe care îl întâmpin de trei sesiuni la rând:
- În urmă cu doi ani: nota mea inițială de 6,63 a fost diminuată în mod drastic în etapa de contestații cu 1,29 puncte – o scădere masivă pe texte clare.
- În sesiunea precedentă: o lucrare academică amplă, structurată pe 22 de pagini, mi-a fost oprită la nota 6,53.
- În sesiunea curentă: la cele 24 de pagini scrise, platforma a afișat 6,25. Din analizele mele raportate la barem, este evident că s-a tăiat peste un punct la primul subiect, peste un punct la al doilea, iar la metodică s-a acordat puțin peste un punct din trei posibile.
Prin prisma a tot ce mi s-a întâmplat până acum în acest sistem, am refuzat eu însumi, în mod conștient și asumat, să mai depun vreo contestație anul acesta.
Am refuzat să mai trimit lucrarea la comisiile administrative de contestații pentru că acest mecanism nu mai oferă nicio garanție a obiectivității. Am ales intenționat să îngheț nota la valoarea inițială de 6,25 pentru a lăsa dovezile scriptice brute intacte, în starea lor inițială, fără a mai permite modificarea lor prin procedurile standard.
Contextul local și mutarea cazului în justiție
Această situație ridică semne de întrebare legate de rezonanța numelui meu în plan local și județean. Sunt nepotul direct al unui martor dintr-un dosar penal major instrumentat în trecut, cel privitor la fostul primar al orașului Pitești, Tudor Pendiuc. Având în vedere acest istoric familial, am motive să cred că procedurile administrative au fost influențate pentru a asigura blocarea accesului meu la titularizare.
Dacă ușile administrative s-au închis prin refuzul meu de a apela la contestații, voi folosi căile legale externe. De aceea, voi încerca, pe cale penală și civilă, prin sindicat, să îmi fac dreptate și să demonstrez adevărul.
Nu sunt singurul care alege acest drum. La noi, în Argeș, există deja un precedent clar al unui coleg profesor care a ales să meargă în justiție împotriva unor abuzuri fățișe ale comisiilor și a avut câștig de cauză. Voi urma exact această cale legală.
Primul meu pas procedural va fi depunerea cererii pentru vizualizarea lucrării proprii și eliberarea borderourilor de notare. Cu aceste documente în mână, alături de avocații sindicatului, voi deschide acțiunea în instanța civilă pentru evaluarea lucrării de către specialiști universitari independenți, concomitent cu demersurile pe cale penală privind gestionarea procedurilor de concurs și nerespectarea metodologiei.
Până la soluționarea definitivă a cazului în instanță, cu nota de 6,25 de la scris și 10,00 de la inspecție, dețin o medie finală de 7,18. Voi merge la ședințele publice din august, îmi voi ocupa postul de suplinitor în județ pe baza expertizei mele, dar nu voi renunța până când instanța nu va așeza nota lucrării mele acolo unde îi este locul, recunoscându-mi-se statutul de profesor titular.
Valoarea mea profesională și moștenirea unei familii de intelectuali nu pot fi șterse de decizii administrative infirme!
__________________
Despre autor: Viorel Cărămizaru este muzeograf la Muzeul Județean Argeș și profesor de istorie. Potrivit informațiilor prezentate de acesta, are o experiență de nouă ani în muzeografie, este autor de monografii și volume de specialitate, are peste cinci ani vechime la catedră și a promovat examenul de definitivare în învățământ cu nota 8,74. În prezent, este candidat la concursul național de titularizare în învățământul preuniversitar.
30 comments
Probabil omul are dreptate.
Angajat în învățământ= salariul mare, muncă puțină, concediu cât cuprinde => bătălie mare.
Este evident și gradul de corupție pentru ocuparea unui astfel de post este ridicat.
Nu dai, nu ai.
Soluție garantată 100%- ia legătura cu oamenii lui Titi.
Domnul Rafael se cam crede ombilicul la Pământ, cum zicea Sartre.
Dom’ profesor,
Ca să vă perfecționați pregătirea „academică” , va sugerez să scrieți și monografia comunei „Las Fierbinți” și un volum dedicat vieții primarului Vasile sau chiar a vieții lui dom’ prefect! Ca astă’i de la partid și te ajută sa iei mai mult de 6 la examen!🤣
Daca asta se numește opera academică, atunci Iorga, Xenopol, frații Giurescu se răsucesc in morminte cu asemenea competitie, iar Ioan-Aurel Pop sa caute de urgență un fotbalist a cărui viață să nu fi fost scrisă ….academic!
Faptul că tu te mândrești că ai rezolvat subiectul de la metodica pe 24 de pagini, pornind de la declarația de independență, este un indiciu clar că ai mers pe un drum paralel cu cerințele, iar nota reflecta cunoștințele istorice, nu modul cum le poți transmite. Faptul că ai cunoștințe istorice aprofundate nu înseamnă că știi să le transmiți!
Nota de la definitivat nu este foarte mare, sub 8 pica examenul. Sa te lauzi cu 8,4 la def este ca si cum un elev s-ar lăuda cu 6,4 la bac. Bravo lui, clar a trecut, dar nu este o performanță sclipitoare! Sinceră să fiu, când am dat eu, deful era frecție la picior de lemn, și trebuia să fii complet paralel ca să îl pici. Eu n-am învățat deloc, si parcă am luat mai mult ca dânsul… Înțeleg că e un pic altfel acum, dar nu mult… Oricum, dacă timp de 3 ani la rând, la titularizare, domnul a luat cam aceeași notă, lucrările fiind corectate, cu siguranță, de oameni diferiți, din județe diferite, care nu au nici cea mai vagă idee cine este dumnealui, sau că a scris o lucrare despre Adi Mutu. Sau că tatăl său era contabil. Sau că a terminat 2 facultăți -despre care, la cat se laudă,ar fi precizat cu siguranță dacă ar fi fost fără plată și in centre universitare mari… Atunci poate domnul cam atâta merită? Eu la examen am primit EXACT punctajul pe care l-am calculat. Nu doar elevii ar trebui să știe să se autoevalueze. Nu spun că nu va câștiga în justiție, nu am nici cea mai vagă idee cum se procedează în astfel de cazuri, dar poate domnul ar trebui să afle ce face greșit în loc să presupună conspirații. Și să realizeze că, la istorie, competiția este foarte mare. Când m-am titularizat eu, pe postul meu erau 5-6 candidați, nu rețin exact, poate 7? Sigur nu 10. La istorie era tot un singur post, dar erau 100 de candidați. Nu știu cum mai e acum. Dar s-ar putea ca cei care iau note mai mari ca dânsul să fie pur si simplu mult mai bine pregătiți. De-a lungul timpului, majoritatea colegilor mei de istorie chiar erau foarte buni. Și nu pot spune asta despre toate materiile.
nu are legătură cu dosarul primarului Pendiuc, lucrările se corectează în țară, nu la Pitești. Abordarea aceasta lasa loc unei întrebări: ori este disperat și atunci…. ori caută să lege ceva de… nimic.
Am dat anul acesta titularizarea la istorie, subiectele nu mi au placut dar am rezolvat punctual si am luat o nota mare. Nu este adevarat ca ai nevoie de consiliere sau ca trebuie sa cotizezi. Daca stii istorie si ai putina minte pentru a urmari firul rosu trasat de cei care au facut subiectele nu ai cum sa iei nota mica.
Si te-ai titularizat?Nu cred !
Oare de ce?
Comisiile sunt an de an același indiferent de județ ,se știe cine este in comisie in județul x,in județul y.Nu e greu de aflat.Oamenii ar trebui chemați cu o zi înainte la corectat nu cu o săptămână ca sa aibă timp sa afle si purcelul si cățelul.
Cine se înscrie la corectat ,daca nu se prezintă, sa fie sancționat disciplinar daca nu are dovada clara ca a fost in spitale,urgență, dezastru etc.
Simplu.
Dar nu se vrea.
Habar n-aveți despre ce vorbiți.
1. Dacă d-na/d-nul de mai sus s-a titularizat sau nu nu depinde doar de notă, ci de posturile disponibile. La un concurs, prima notă ocupă post DACĂ postul există, apoi a doua notă ocupă alt post DACĂ postul există etc până nu mai sunt posturi de ocupat. Pot rămâne oameni cu note foarte mari nerepartizați pentru simplul motiv că nu mai sunt posturi. De aceea este CONCURS. nu ”examen”.
2. Comisiile ”pe județ” n-au nicio treabă cu repartizarea lucrărilor la corectură. Lucrările sunt anonimizate, scanate (exact ca la bacalaureat) și ”corectate” pe un ecran, în baza descriptorilor din barem, nu cu foaia în față și încercând să înțelegi dacă baremul se potrivește sau nu. Nu există conspirații care să urmărească o anumită lucrare, a unei anumite persoane, rudă cu un martor în nu știu ce proces etc. Evaluatorii habar nu au a cui lucrare le este repartizată sau din ce județ provine candidatul. Nu se corectează lucrările dintr-un județ în același județ, ci pe centre de corectare, care sunt aleatorii.
Dar dvs văd că n-aveți nicio problemă în a încerca să răspândiți o teorie a conspirației în care probabil sunteți mereu victimă, ca și OP. Nu pot decât să vă sfătuiesc, dacă sunteți candidat la un post în învățământ, să vă căutați altă cale, de dragul elevilor.
Eu atât intre:au voie corectorii cu telefonale la ei?
Daca eu sunt corector si am telefonul la mine ,pot sa fac poze la lucrarile primite,sa trimit mesaj,sa iau pauze si sa ies din sala când vreau eu ca sa pot vorbi la telefon cum si cu cine vreau,nu?
Iar cei de la IT .Cate nu pot face ei!?
Masurile de securitate ar trebui sa fie masuri de securitate:corectori anonimi,anunțați cu o seara înainte, telefoanele luate.
Daca ar fi examen in școală, cum se vrea,nici nu vreau sa ma gândesc cum ar fi că ar face doar ce vor ei,nimeni nu ar mai trece de ei.
Examenul de Titularizare inca ii încurcă,încă.
Mare dreptate aveți. Dacă nu se anula primul tur al alegerilor, dacă ar fi căzut un meteorit, dacă francezii nu furau apa din Bicaz, dacă nu se vaccinau cei care s-au vaccinat… multe minuni s-ar fi întâmplat în România. Sigur opera monumentală pe lângă subiect primea nota 10 și OP era acum titular. /s
Salut! Sunt in aceeași situație cu domnul Cărămizaru,sunt profesor de istorie de aproximativ 10 ani ,am luat Definitivatul cu nota 8.06 in 2021, iar ei mă țin la examenul de titularizare numai în notele de 5.15., 5.40, 5.00 ,deși am scris mereu peste 20 pagini și abordate toate subiectele!!! De anul trecut am intentat proces în instanță împotriva ISJ și Ministerul Educației , datorita faptului că aceste instituții NU își respectă propria legislația din Metodologia Cadru!!! procesul este la ICCJ în acest moment!!! Putem vorbi!!;
pai daca si parintii au fost intelectuali, cum sa nu fie bine ce a scris?
Susțin transparența borderourilor de notare si chiar vizualizarea lucrării prin cont digital.
Adică fără cerere, fără birocrație.
Candidatul profesor dar si elevii la EN si BAC sa primească acces la platformă unde să le apără lucrarea scrisă (fără descărcare -doar vizualizare) și apoi borderoul detaliat si defalcat pt corectură. Eventual și cu explicațiile evaluatorului, dacă există.
Din păcate sindicatele nu vor ajuta cred prea mult si ar fi doar o victorie individuala.
Dacă vreți să rămâneți in ,, istorie ” cereți să se aplice in tot sistemul.
Îmi pare rău domnule dar efectiv NU înțelegeți cum funcționează Concursul National (așa zisa titularizare)
Lucrările NU se corectează in județ.
NU se corectează de evaluatori care se cunosc între ei sau care cunosc candidații.
Dacă primii 2 evaluatori au diferențe mai mari de 1 punct, intervin alți 2 evaluatori.
Dacă si între cei 2 exista diferențe se retrimite la alti 2. Din județe diferite.
Nu contează cine este candidatul/candidata.
Tocmai de aceea insistăm pe păstrarea concursului național (nu recrutarea la nivelul școlii, la dispoziția directorului școlii)
PS
Am fost evaluator la acest concurs național de ocupare a posturilor încă numit greșit titularizare.
Lucrări cu doar 10 pagini au luat note mai mari decât cele cu 25 de pagini.
De ce?
Pt. ca unii au rezolvat clar, concis si corect cerința in timp ce alții au divagat pagini întregi sfârșind prin a nu răspunde la itemul respectiv. Acest lucru s-a repetat la întreaga lucrare.
Chiar daca itemii de metodică par să solicite creativitate, inovație în realitate ei trebuie doar sa reflecte cunoștințe teoretice aplicate corespunzător momentului lecției dar și ansamblului ei.
Cu alte cuvinte chiar daca textul este din Nicolae Iorga si nu din Jefferson dar tehnicile și procedeele sunt eronate nu contează. Punctajul se diminuează sau dispare.
PS
Concursul evaluează cunoștințe nu istoria propriei familii, implicații politice juridice sau de altă natură.
Din fericire.
Sa sperăm că așa va rămâne.
PPS
Dacă s-a dorit atacarea concursului de ,, titularizare ” este o eroare. Tocmai pt a nu reveni la promovarea pe criterii subiective el trebuie păstrat așa cum este.
Nu bați cu baremul, profesore. Nu are nicio legătură niciunul dintre mai-marii orașului cu modul de corectare al lucrărilor de titularizare. Se corectează în alt județ, poate să fie Ștefan cel Mare tăticul tău, corectorii văd doar opera de artă scrisă de tine pe 24 de pagini. Am corectat lucrare de 24 de pagini (nu la istorie și nu anul acesta) și, pentru că am fost foarte foarte foarte de treaba, i-am acordat nota 3. Autorul vorbea despre orice altceva, numai despre subiecte nu. Pune mâna și învață materia cerută pentru titularizare și metodica, lasă inovațiile la examenul de titularizare, că îți pierzi vremea. Și ne-o pierzi și nouă cu articole din astea.
Cam mare ego-ul domnului profesor. Lucrare monumentala? Se corectează și se acordă nota în funcție de numărul de pagini scrise?
Puțin mai jos nasul!
Nicknameul tău ” Haimanale” spune tot despre ceea ce ești!!! Gândește,înainte de a vorbi, tâmpenii!!! Omul are o problemă cu un sistem terminat ,în cădere! Exact că el sunt și ei,in aceeași situație!! Nu mai comentați cretinitati! la răutăți sunteți primii, perfecție întruchipată!!!
Perfecțiunea se pare că este întruchipată de autorul articolului. Origine nobila, lucrare monumentala, inovare etc.
Dar este tracasat, chinuit, maltratat de un sistem care nu îl merită. Singur împotriva tuturor, mania persecuției.
Cat despre Haimanale, Ion Luca îți spune ceva, incult agresiv?
1. Probabil cotizația nu a fost corespunzătoare..
2. Nu este moral sa ai doua locuri de munca bine plătite la stat. (salariile în i
nvvatamant sunt foarte mari. Cine nu crede sa meargă în privat )
3. În 99,99 % din lucrătorii din privat sunt epuizați pentru a mai efectua activitățile la un al doilea loc de munca.
Mi se pare că dânsul nu prea înțelege clar cerințele de la didactica. Lucrările sale monumentale despre echipă de fotbal etc (nu sunt chiar atât de monumentale), daca a avut la 8.75 media la defintivat ar fi fost onest să spună că a avut 8.21 la scris.”La proba scrisă din această sesiune, am predat o lucrare monumentală de 24 de pagini, rezolvând integral, detaliat și la nivel academic toate cele trei subiecte din programă. La Subiectul al III-lea (Metodică), am realizat o proiectare didactică rară, introducând ca element de noutate un text-suport inedit bazat pe Declarația de la Philadelphia din 4 iulie 1776 și figura lui Thomas Jefferson” există și o înfumurare exacerbată, numărul paginilor scrise nu aresta neapărat că conținutul este de buna calitate
Ești o miștocăreala lamentabilă,păcat! Că și el și mie mi se întâmplă același lucru,și tot la istorie! Am luat Definitivatul cu 8.06 ,iar la examenul de titularizare ( de 2 lei!!!) , continuă să îmi de-a numai 5,40, 5, sau 5,15 ,deși am făcut lucrarea super bine!!! Sunt de 10 ani la catedră!!! Deja sunt in instanta cu ei de anul trecut ( ICCJ) ,pe subiectul că NU respectă Metodologia Cadru,o interpretează eronat!!!
să mă ierte domnul profesor, dar subiectul 3 este de metodica predării, nu este pentru a prezenta elemente de noutate. acolo descrii cum abordezi o lecție predare/evaluare așa cum sună cerința. este foarte posibil să-l fi greșit cap coadă, altfel nu se explică nota. cred că ar trebui să lase încăpățânarea că le știe pe toate și să întrebe pe unul dintre titularii cu notă mare cum face el. am fost în exact aceeași situație și nu reușeam să mă dumiresc de ce eu iau 6 la scris iar alții 8, 9. mi-a explicat un coleg cum trebuie făcut.
Ajutați și pe alții cu informații!Cum trebuie făcut? De ce unii iau note mici în timp ce alții iau note mari?
problema e următoarea: el cred ca nu înțelege cum sa trateze subiectele, mai ales la metodică si pedagogie. E clar ca nivelul e de 6 si ceva. Nu l condamn, ce se da la examen nu are legătură cu nimic, dar el e de 6 si….probabil ca ce a scris e superb, dar ei nu asta cer la titularizare. Trebuie sa respecți exact liniuțe.
Ferească-mă Dumnezeu, ce se întâmplă cu omul ăsta? Care este scopul acestei văicăreli penibile al unui ego umflat (amplu și monumental)? Chiar era necesară prezentarea originilor dumneavoastră, ce profesie au avut părinții? Dacă aveți deja un job și sunteți un autor atât de apreciat, ce rost mai are ocuparea permanentă a unui post de profesor de istorie? De unde acest misecuvenism!?
Poate întradevăr domnul Cărămizaru a fost neîndreptățit dar mă îndoiesc. Chiar nu ne trebuie încă un habotnic cu apucături fascistoide, harta României interbelice și poza lui Corneliu Vadim Tudor pe profilul de instagram.
Data viitoare publicați un om cu păreri pertinente despre neajunsurile examenului de titularizare sau corectarea lucrărilor candidaților, nu telenovele cu nepotul implicat în nu știu ce proces.
Vrea sa desființeze examenul de Titularizare, nu este clar ce face?
Domnul tocmai a spus ca e cu PSD sau PNL!
Domnule profesor muzeograf, nu contează numărul paginilor scrise. Contează să te axezi pe cerințe pentru a obține o notă cat mai mare. Nu are rost sa bati câmpii, să divaghezi fără folos. Cred că te supraapreciezi si ar trebui să vezi cum trebuie tratate subiectele, să ceri ajutorul profesorilor care au trecut cu brio prin acest examen. Succes anul viitor!
Publică Ministerul Educației modele cu subiecte rezolvate? Există un ghid metodologic, publicat în anul susținerii examenului, unde specialiștii să explice cum se rezolvă subiectele? În lipsa acestora, ar fi mai onest să ne abținem de la comentarii.
Poți fi doxă de carte și zero ca pedagog. Nota nu reflectă valoarea nici pentru cei care sunt buni profesori. Dar nota la CNU e obținută pe barem contra subiecte, nu pe cât de multe foi ai predat sau cât de mult ai demonstrat acolo că ai cunoaște (ca teorie a disciplinei tale).
Tare mi-e teamă cu un eșec poate fi o eroare temporară, dar trei la rând dezvăluie că există într-adevăr o problemă. La urma urmei, nu sunt aceiași corectori în fiecare an, deci nu e nimeni acolo care să aibă așa, un dinte contra unui candidat super-pregătit care însă vorbește mult și pe lângă subiect. Fără să vă cunosc, vă promit că absolut nimeni dintre cei care v-au corectat lucrarea habar n-au cine sunteți și al cui nepot sau că sunteți martor în vreun proces oarecare.
In prezent se permite vizualizarea lucrărilor la titularizare – doh, de parcă nu tu ai fost cel ce le-a scris! Da, stiu, e plin de minți crete la vârful educației!
întrebare:
De ce nu se permite vizualizarea punctajului acordat conform baremului???
Când poți să pui degetul pe lucrare și să arăți în barem „uite, aste valorează 5p, unde e punctajul???” abia aia e vizualizare!!!
Iar cei de greșesc flagrant…. sa fie puși să dea titularizarea anul viitor!!!