Vicepremierul pentru reformă, Oana Gheorghiu, a afirmat că soluțiile pentru menținerea copiilor în școală țin în mare măsură de implicarea comunităților locale și de colaborarea dintre primari și unitățile de învățământ, subliniind nevoia unui parteneriat real între administrație și școli. Declarațiile au fost făcute vineri, 27 martie, în emisiunea „Viitor pentru România” cu Nicoleta Călugăreanu, de la Prima News.
Aceasta a precizat că intervenția sa vine din perspectiva societății civile și nu a unui specialist în educație, explicând că mandatul său vizează reforma companiilor de stat, dar că tema reformei este una recurentă în România: „(…) o să spun despre educație și părerea personală care vin din zona de societate civilă, nefiind un specialist în educație și neavând în mandatul meu niște atribuții în zona de educație. Dar aveți dreptate, eu în mandat am reforma companiilor de stat, deci tot un cuvânt cu «reforma» care trezește, așa cum ziceați, multe reacții și nu neapărat pozitive. Auzim despre reformă și auzim cuvântul ăsta folosit aproape de toate guvernele și de 35 de ani încoace tot mi se promit aceste reforme și nu le vedem în practică – cred că multe lucruri s-au schimbat, de fapt, în România. Cred că suntem mult mai bine decât eram acum 10, 15, 20, nu mai zic 30 de ani și cred că e momentul să facem și un pas în spate și să ne uităm și la ce ne-a ieșit și la ce am reușit și unde am ajuns acum”.
Oana Gheorghiu a atras atenția asupra contextului economic dificil, care afectează inclusiv educația, dar a subliniat că schimbarea trebuie gândită pe termen lung și nu doar prin alocări bugetare: „Știu că trăim niște momente nu tocmai fericite, pentru că avem un deficit bugetar mare și asta a însemnat un deficit inclusiv în zona de educație și un buget nu așa cum și l-ar dori guvernul și cum și-l dorește societatea. Peste acest deficit a venit, iată, și această criză a energiei, în energie. Sunt momente nu tocmai fericite în care să ne gândim la cum facem să investim mai mult în educație. Dar cred că, pe termen lung, ăsta este felul în care putem să schimbăm ceva. Înainte însă de a veni cu bani. Cred că orice schimbare pornește de la oameni și oamenii pot să facă diferența”.
Vicepremierul a pus accent pe rolul comunităților locale și pe colaborarea între instituții pentru a preveni abandonul școlar, indicând explicit relația dintre primării și școli:
- „Mă gândesc aici la acele comunități în care să se pună laolaltă primărie, școala, societatea civilă, ONG-urile, în care să găsească local, atât cât se poate, acele modalități în care în primul rând să nu-i mai pierdem pe copii din școală, să ne asigurăm că fiecare copil merge la școală. Ăsta ar fi primul pas. Al doilea pas: este nevoie de schimbare a modului de abordare la nivel național, dar cel mai important lucru este ca toți copiii noștri să meargă la școală, pentru că nu există nimic pe lumea asta mai sigur ca educația. Poate că ai noroc în viață, poate că n-ai noroc, poate că te lovești de piedici și de contexte nu tocmai favorabile. Dar întotdeauna educația este cea care-ți asigură o bază pentru a avea o viață mai bună”.
Oficialul a transmis și un apel direct către autoritățile locale, în special către primari, pentru o implicare mai mare în educație și pentru consolidarea colaborării cu directorii de școli: „(…) e un mesaj pe care ar trebui să-l ducem către comunitățile locale și către primari, care ar trebui să fie poate un pic mai implicați în zona de educație și aici cred că e un parteneriat de care avem nevoie între școală, directorul de școală și primar, care trebuie să fie mai deschis”.
Gheorghiu a vorbit și despre platforma recent lansată de Executiv, fara-hartie.gov.ro, despre care a spus că „e o platformă despre birocrație, dar cred că și în educație oamenii se confruntă și cu probleme birocratice”. „Eu cred că ăsta este felul în care putem să rezolvăm multe dintre probleme, ca primarii să se uite la comunitate în acest mod. Și cred că am depășit faza aceea în care primarii erau strict politici și de la partidul X și aia conta cel mai mult. Văd că acum contează mai puțin. Primarii au înțeles că ei vor fi aleși de oameni dacă fac treabă, nu dacă au o culoare politică. Este noul trend pe care l-am sesizat la alegeri, în general. Și atunci cred că rolul foarte important și modul în care ei pot să câștige încrederea oamenilor este a se asigura că niciun copil din comunitate nu rămâne fără nemâncat, pentru că școală fără hrană nu se poate”.
Redacția
Ana Moise
Ioana Nicolescu
Mihai Peticilă
Ruxandra Matei
5 comments
cât e de discutabil!!!!!
Total gresit!!!
Au ajuns primarii cu 8 clase sa hotarasca ce director e bun la scoala???? Trist ca ganditi astfel! Haideti sa politizam si scolile ca oricum inspectoratele sunt, ministerul la fel! Sunt inspectori scolari generali hoti, incompetenti si stau ani de zile pe functii deoarece sunt sustinuti politic iar ministerul educatiei nu poate face nimic! Veniti in teren sa vedeti ce au ajuns scolile! Esti un director bun daca esti un pupincurist bun!
Foarte bun interviul! Mesajele, pentru a avea aderenți, au nevoie de claritate, autenticitate și rezultate. Valabil și în educație.
Compartimentele sociale nu iau niciodata masuri daca semnalezi ca elevulnu frecventeaza sau e in abandon, ca nu vrea sa se strice cu parintii. Daca ei si ar face treaba, elevii ar fi sanctionati cu pierderea bursei sau alocatiei si parintii cu amenda ca nu frecventeaza copilul invatamantul obligatoriu. In orice tara civilizatsa parintele raspunde. La noi nu si se adanceste abandonul in special la tara.
>> să-l ducem către comunitățile locale și către primari
Cu mesaje nu facem nimic.
Implicarea comunitatii este un proces structurat, cu etape, roluri si mecanisme clare. Nu se petrece spontan, ci se construieste in mod intentionat.
Poate ne spune dna. Gheorghiu ce face guvernul in domeniul asta? Vreo politica ceva? Un buget ceva? Ah, guvernul e la ora de distrugere deocamdata. Poate peste 50 de ani?