România rămâne campioana UE la procentul tinerilor care nu sunt nici la muncă, nici la școală și nici în formare profesională – NEET: în 2024 erau 19,4% dintre cei cu vârste între 15-29 de ani / Un studiu arată cum 410 milioane de euro cheltuiți din bani europeni pe programe sociale și educaționale nu au avut un impact real

321 de vizualizări
Foto: Edupedu.ro
România rămâne în 2024 țara din Uniunea Europeană cu cel mai mare procent al tinerilor care nu sunt nici la muncă, nici la școală și nici în formare profesională (NEET), asta arată datele Eurostat. Aproape unul din cinci tineri români cu vârste între 15 și 29 de ani este NEET, în timp ce media UE a scăzut constant la puțin peste 11%, asta deși în România în ultimii 10 ani au fost mai multe politici publice axate pe această temă și peste 410 milioane de euro cheltuite din fonduri europene pentru reducerea numărului de tineri aflați în această situație, potrivit unui studiu publicat în 2025 în Revista Calitatea Vieții.

Seria de date Eurostat arată că România nu a reușit o reducere structurală a fenomenului NEET în ultimul deceniu. După un nivel foarte ridicat – 20,9% în 2015 – ponderea tinerilor NEET a scăzut lent până la 16,6% în 2020. Această evoluție a fost însă inversată după pandemie, când procentul a urcat din nou la 20,3% în 2021 și a rămas blocat în jurul valorii de 19% în anii următori – 19,8% în 2022, 19,3% în 2023 și 19,4% în 2024. În același interval, media Uniunii Europene a scăzut constant, de la peste 15% în 2015 la aproape 11% în 2024, accentuând decalajul României față de restul statelor membre.

România este singura țară din UE care, deși a beneficiat de finanțări europene consistente dedicate tinerilor, a rămas blocată la cel mai ridicat nivel al tinerilor NEET din Uniune, conform datelor Eurostat analizate de Edupedu.ro. Doar Italia și Grecia au avut valori comparabile în urmă cu un deceniu, însă ambele au înregistrat scăderi semnificative până în 2024: -10,5 puncte procentuale în 9 ani în Italia și -9,9 puncte procentuale în Grecia.

De ce nu au funcționat politicile publice finanțate cu sute de milioane de euro explică un studiu publicat în 2025 în revista de specialitate Calitatea Vieții, semnat de Irina Lonean, cadru didactic asociat la Școala Națională de Studii Politice și Administrative, care analizează implementarea Garanției pentru Tineret prin Programul Operațional Capital Uman 2014–2020, finanțat cu peste 430 de milioane de euro din fonduri europene.

Studiul arată că România nu doar că nu a reușit să transforme aceste fonduri într-un impact durabil, dar a ratat mecanismele esențiale ale politicii. „Faptul că, în ciuda unei finanțări generoase din fonduri europene, rata NEET din România rămâne foarte ridicată subliniază o lecție esențială: resursele sunt necesare, dar nu suficiente”, arată autoarea în concluzii.

Una dintre cauzele centrale ale eșecului a fost întârzierea masivă a identificării și înregistrării tinerilor NEET – condiție obligatorie pentru accesul la orice formă de sprijin. Această etapă-cheie a fost amânată până la finalul anului 2017, ceea ce a comprimat implementarea efectivă a proiectelor într-un interval extrem de scurt. „Majoritatea proiectelor care ofereau servicii și sprijin tinerilor NEET au fost implementate într-o fereastră de timp limitată, în 2018 și apoi abia în perioada 2022–2023, după pandemia COVID-19”, arată analiza.

Datele oficiale citate în studiu indică diferențe majore între țintele asumate și rezultatele obținute. Doar 13% dintre tinerii NEET vizați au fost reintegrați în programe de tip „A doua șansă”, iar numai 2,2% au reușit să finalizeze aceste programe. În cadrul Inițiativei pentru Ocuparea Tinerilor, mai puțin de un sfert dintre participanți au primit o ofertă de muncă, educație sau formare la finalul intervențiilor, iar sub 15% s-au angajat în termen de șase luni.

Un alt factor major de eșec a fost designul rigid al apelurilor de proiecte, cu cerințe considerate „restrictive sau nerealist de ambițioase”, precum angajarea a cel puțin 50% dintre participanți și calificarea a 80% dintre aceștia într-un timp foarte scurt. Aceste condiții au redus drastic numărul de aplicanți și au limitat extinderea intervențiilor la scară națională.

România se remarcă și prin cel mai mare decalaj de gen din Uniunea Europeană în rândul tinerilor NEET, decalaj care crește odată cu vârsta. Cu toate acestea, politicile analizate au fost aproape complet lipsite de măsuri adaptate nevoilor tinerelor femei. Deși documentele programatice prevedeau servicii complementare, precum sprijin pentru îngrijirea copiilor, acestea nu au fost implementate. Studiul arată că tocmai responsabilitățile familiale și lipsa serviciilor de îngrijire reprezintă principala barieră structurală care menține multe tinere în afara educației și a pieței muncii.

Analiza mecanismelor de funcționare arată că intervențiile finanțate au produs rezultate mai ales pentru tinerii deja motivați să muncească sau să își continue studiile. „Principalul mecanism care a dus la rezultate a fost motivația intrinsecă a unor tineri din grupul-țintă”, notează autoarea, subliniind că aceștia nu erau, de fapt, cei aflați în cea mai mare dificultate.

Concluzia studiului este că poziția României pe primul loc în UE la ponderea tinerilor NEET nu este rezultatul lipsei de fonduri, ci al unei combinații de capacitate instituțională redusă, blocaje legislative, politici rigide și lipsa adaptării intervențiilor la realitățile sociale. „Cazul României arată că ceea ce funcționează într-un stat membru poate eșua în altul, nu pentru că politica este greșită în sine, ci pentru că mecanismele și condițiile de implementare sunt diferite”, concluzionează Irina Lonean.

  • Irina Lonean este doctor în științe politice, cu titluri obținute la Université libre de Bruxelles și Universitatea din București, și este licențiată în drept. Cercetarea și activitatea sa profesională combină dreptul și politicile publice, cu accent pe modul în care politicile se traduc în practici concrete. Are peste 15 ani de experiență în domeniul tineretului, cu un focus constant pe incluziunea tinerilor, și este expertă în monitorizarea și evaluarea politicilor, programelor și proiectelor publice din domenii precum tineret, educație formală și non-formală, ocuparea forței de muncă, incluziune socială, bună guvernare, participare publică și integritate. Irina Lonean a lucrat timp de 12 ani în organizații neguvernamentale și think-tank-uri din România și din mediul internațional, implicate în promovarea drepturilor omului, democrației, integrității și incluziunii tinerilor. A realizat evaluări de politici și programe pentru instituții precum Guvernul României, UNICEF România și Transparency International. În 2016, a fost consilier personal al ministrului adjunct pentru tineret din cadrul Ministerului Tineretului și Sportului.


3 comments
  1. Problema nu este nici pe departe TikTok. Aici e vorba de incompetenta, birocatie distructiva, lipsa de colaborare intre institutii si smecherie romaneasca. Cauzele sunt sistemice. Sunt aceleasi oscilatii ca la abandonul scolar.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Constantin Radu Dimitrie, elev în clasa a XI-a: Suntem în pragul unei crize intelectuale teribile la nivel național. Este o deculturalizare voluntară, excluderea istoriei românilor și a geografiei de la profilul real / Ne trebuie profesori pasionați

Un elev de clasa a XI-a de la Colegiul Național „Spiru Haret” din București a tras un semnal de alarmă în fața profesorilor, părinților, elevilor și reprezentanților din Ministerul Educației…
Vezi articolul

Președintele Academiei Române, despre posibile materii opționale noi: „Dacă crede cineva că fetele minore nasc pentru că nu învaţă la şcoală nimic despre sex se înșală amarnic. Ele fac asta fiindcă provin, în mare măsură, din familii dezorganizate sau abandonează școala”

Preşedintele Academiei Române, Ioan-Aurel Pop, afirmă că şcolarizarea tuturor copiilor şi asigurarea unităţilor de învăţământ cu învăţători şi profesori bine pregătiţi ar trebui să constituie „prima grijă” şi susţine că…
Vezi articolul

Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila” din București anunță că și-a recuperat contul inițial de Facebook, cu ajutorul ministerului Cercetării, la aproape două luni după ce a fost spart

Contul inițial de Facebook al Universității de Medicină și Farmacie „Carol Davila” din București (UMFCD) a fost recuperat de instituția de învățământ superior, potrivit unei postări de joi pe pagina…
Vezi articolul

N-am vrut să scot Săptămâna Verde și Școala Altfel pentru că ele reprezintă o apropiere de filosofia OECD, spune ministrul Educației: După ce am predat curriculum standard, nu mergem să ne plimbăm, ci să discutăm cum folosim în viața de zi cu zi ce am învățat

Ministrul Educației spune că nu vrea să scoată programele Săptămâna Verde și Școala Altfel din calendarul școlar pentru că „reprezintă o apropiere de filosofia OECD”, a spus Daniel David, miercuri,…
Vezi articolul