Secretarul de stat în Ministerul Educației, Sorin Ion, a spus despre proba scrisă de la concursul pentru directori că este „foarte probabil ca testele grilă să nu le mai evalueze persoane și să le evalueze platforma direct”.În cadrul unui interviu pentru Prima News, Sorin Ion a spus din nou că există două orizonturi de timp în care s-ar putea organiza concursul anul acesta: până în vară sau în toamnă, „imediat după începerea unui școlar, pentru că nu ne imaginăm că putem organiza în concurs în cursul vacanței de vară”.
„Foarte probabil ca testele grilă să nu le mai evalueze persoane și să le evalueze platforma direct. Lucrăm la asta”, a spus Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației.
„Să vă reamintesc că acea comisie de cinci persoane care a evaluat candidații la interviu era formată din doi profesori de la școală, un reprezentant al autorității publice locale, un reprezentant al unei structuri de resurse umane din cadrul companiilor sau un specialist în management de la universități, ceea ce înseamnă că nota inspectorului, cel de-al 5-lea membru al comisiei, era una din cinci”, a spus Sorin Ion.
El a precizat din nou că există două variante de timp când s-ar putea organiza concursurile: până în vară sau din toamnă. Sorin Ion a subliniat că sunt multe etape de parcurs și termene oficiale de respectat, motiv pentru care s-ar putea să nu se poată încadra cu desfășurarea concursului până în vară.
„Încă nu am luat o decizie cu privire la asta, dar intenția noastră, a ministerului, este să organizăm un concurs. (…) Mărturisesc că fereastra de oportunitate, cel puțin în această primăvară, este foarte scurtă. Între simulările examenelor naționale și finalul de an școlar, intervalul este foarte strâns și atunci trebuie să fim realiști atunci când stabilim acest concurs. Să nu uităm că sunt perioade de timp destul de îndelungate, în etape, de la publicare a listei posturilor funcțiilor libere până la concursuri să treacă minim 30 de zile”.
Secretarul de stat a mai precizat că în câteva zile se încheie și mandatele directorilor numiți în urma celei de-a doua sesiuni, cea din 2022, „mult mai puțini decât în prima sesiune. Ca de fiecare dată, recomandarea noastră a fost să nu se schimbe directorii în cursul anului școlar decât în situații bine justificate”, a spus secretarul de stat.
Redăm răspunsul integral al lui Sorin Ion
Sorin Ion: Foarte probabil ca testele grilă să nu le mai evalueze persoane și să le evalueze platforma direct. Lucrăm la asta. Să vă reamintesc că acea comisie de cinci persoane care a evaluat candidații la interviu era formată din doi profesori de la școală, un reprezentant al autorității publice locale, un reprezentant al unei structuri de resurse umane din cadrul companiilor sau un specialist în management de la universități, ceea ce înseamnă că nota inspectorului, cel de-al 5-lea membru al comisiei, era una din cinci.
(…) Așadar, vom organiza concursurile pentru director ,și aici revin la perioadă. Sunt două perioade: fie până în vacanța de vară, fie în toamnă, așa cum am făcut-o sesiunea din 2021. Pentru asta avem de parcurs niște etape.
Prima etapă am parcurs-o aproape integral, în sensul că am publicat în transparență profilul profesional al directorului de școală, am organizat și dezbatere publică pe această temă, am primit propuneri și în cadrul dezbaterii publice și o parte dintre propuneri le vom integra în forma finală a documentului. Profilul este prevăzut de lege că parte obligatorie a traseului până la organizarea concursului.
În acest moment lucrăm la metodologie, în cadrul unui grup de lucru și bineînțeles că în funcție de momentul în care vom finaliza metodologia vom decide și dacă acest concurs se va organiza până în vară sau imediat după începerea unui școlar, pentru că nu ne imaginăm că putem organiza în concurs în cursul vacanței de vară. Deci sunt două perioade posibile. Încă nu am luat o decizie cu privire la asta, dar intenția noastră, a ministerului, este să organizăm un concurs, mai ales că în câteva zile se încheie și mandatele directorilor numiți în urma celei de-a doua sesiuni, cea din 2022, mult mai puțini decât în sesiunea 1. Ca de fiecare dată, recomandarea noastră a fost să nu se schimbe directorii în cursul anului școlar decât în situații bine justificate. Evident că nu putem impune acest lucru, dar nu ne dorim schimbări doar de dragul schimbării.
Prin urmare, în luna ianuarie, în cele mai multe dintre mandate, au încetat, cam 94-95% dintre director și-au continuat activitatea până la organizarea concursului sau cel târziu până la finalul anului școlar. Cam așa stăm la concursul directorii.
Foarte cinstit în acest moment ne aflăm, deci, intenția noastră este să organizăm concurs. Perioada însă rămâne de discutat. Mărturisesc că fereastra de oportunitate, cel puțin în această primăvară, este foarte scurtă. Între simulările examenelor naționale și finalul de an școlar, intervalul este foarte strâns și atunci trebuie să fim realiști atunci când stabilim acest concurs. Să nu uităm că sunt perioade de timp destul de îndelungate, în etape, de la publicare a listei posturilor funcțiilor libere până la concursurile să treacă minim 30 de zile. Așadar, lucruri nu sunt deloc simple, dar nici nu pot fi foarte simple atunci când discutăm de câteva mii de funcții libere la acest moment neocupate”.
Informații de context
Mandatele obținute prin concurs de majoritatea directorilor au expirat la 16 ianuarie 2026, o altă parte expiră luna marrtie, iar pentru a treia serie care a susținut concursul în 2022 mandatele vor expira peste circa două luni. În lipsa organizării unor noi concursuri, conducerea școlilor a fost preluată prin detașări decise de inspectoratele școlare.
Ministerul Educației și Cercetării a lansat pe 11 martie 2026, în consultare publică, Profilul profesional al managerului școlar. „Documentul conturează rolul directorului de școală ca lider educațional și manager al organizației școlare”, precizează instituția.
Acesta ar trebui să aibă 5 competențe profesionale generale, cu câte 4 de competențe specifice. Directorul trebuie să prezinte competențe extinse, de la management curricular la coaching cu angajații, de la competențe de mediere a conflictelor la fundamentarea deciziilor sale pe date.
Directorul de școală va trebui să aibă un profil „complementar” celui de cadru didactic și să prezinte competențe extinse, de la management curricular la coaching cu angajații, de la competențe de mediere a conflictelor la fundamentarea deciziilor sale pe date.
Directorul de școală sau managerul școlar va trebui să apeleze și la date statistice relevante, și la cele rezultate din cercetări „empirice”. În total, el va trebui să acumuleze patru competențe generale de management, ce includ un total de 20 de competențe specifice. [Vezi aici detalii despre proiect]
Ministerul Educației și Cercetării arată, în referințele bibliografice pentru acest profil al managerilor școlari, că a apelat la cadrele de competențe aplicate directorilor de școală din Finlanda, Anglia, Canada, Australia, Estonia, precum și ghiduri UNESCO și OCDE.
O analiză Edupedu.ro arată că viitorul director de școală este lider în teorie, executant al ordinelor Ministerului Educației și inspectoratului în practică. Profilul managerului școlar cere leadership și rezultate, dar nu prevede deloc autonomia directorului, deși aceasta apare în toate documentele internaționale invocate de MEC în bibliografie.
Sorin Ion a spus în cadrul dezbaterii privind profilul directorului că proba ar putea să aibă două părți distincte: „o probă de competențe privind aptitudinile personale și o probă «mai de specialitate».
„Structura probei pot spune apăsat că încă nu este definitivată. Da, putem imagina și itemi din management și ceea ce ne dorim foarte mult este ca itemii să fie legați de activitatea practică„, a spus Sorin Ion.
Despre modul în care candidații la postul de director ar putea să dovedească competențele într-o limbă modernă, Sorin Ion a spus că ar putea fi itemi într-o limbă străină în cadrul probei scrise: „Nu, limba străină ca probă în sine, nu ne-am gândit la asta în niciun caz”, a spus Sorin Ion.
Citește și:
Ministerul Educației respinge zvonurile. Directorii de școli vor fi în continuare profesori titulari, nu persoane din afara sistemului, spune secretarul de stat Sorin Ion: Nu vorbim de vreo externalizare a funcției de director de unitate de învățământ
Sorin Ion, secretar de stat MEC, despre organizarea concursului de director 2026: Dacă nu reușim să ne încadrăm în fereastra până la iunie, probabil că următoarea posibilitate va fi în luna octombrie
Proba scrisă de la concursul de directori 2026 ar putea să aibă două părți distincte: o probă de competențe privind aptitudinile personale și o probă „mai de specialitate”, cu itemi de management, legați de activitatea practică, spune secretarul de stat, Sorin Ion / Structura probei nu e încă definitivată
DOCUMENT Premieră în educație: directorii de școli trebuie să știe o limbă străină pentru „reprezentare instituțională”
Viitorii directori de școală trebuie să aibă competențe extinse, de la management curricular la coaching și de la medierea conflictelor la fundraising / Profilul profesional al managementului școlar, cu 5 competențe profesionale generale și 20 de competențe specifice, a fost lansat în consultare publică
Concursul pentru directori de școli 2026 ar putea fi organizat până în iunie, ideal în mai, spune Sorin Ion: Metodologia va fi gata până „cel târziu la jumătatea lunii aprilie”
Economedia.ro
Diana Ghimiși
Ștefan Lefter
Ramona Florea
Redacția