VIDEO Dublul discurs al ministrului educației. Daniel David, acum 2 luni: Liniile mele roșii sunt două – nu sunt dați oameni afară din educație, banii salvați prin acele reorganizări trebuie să se întoarcă în sistem, nu voi fi ministrul unui minister auster, care nu se dezvoltă / Dacă suntem la nivelul mediei sau chiar peste medie, eu nu voi susține o mărire de normă didactică

Dublu discurs al ministrului Daniel David în criza educației. În ultimele două luni, ministrul care cataloga drept „zvonuri” modificările de normă didactică despre care Edupedu.ro scria pe surse încă din 29 mai și asupra cărora sindicatele avertizau – și-a încălcat propriile „linii roșii” pe care le-a avansat public într-un interviu la Metropola TV publicat pe 5 iunie 2025: că nu vor exista concedieri în educație și cercetare și că banii salvați prin acele eventuale eficientizări trebuie să se întoarcă în sistem. „Nu voi fi ministrul unui minister care merge doar pe ideea de eficientizare, fără dezvoltare”, declara Daniel David, ministrul Educației și Cercetării.

Deși promisiunile au fost făcute public, iar „zvonurile” care anunțau aceste măsuri au fost minimalizate și catalogate drept manipulări politice, ministrul nu doar că a acceptat să le transforme în realitate prin promovarea majorărilor de norme și a reorganizărilor care duc la concedieri, dar a și blocat publicarea unei analize științifice care contrazicea noile măsuri și care îi combătea argumentat, cu date oficiale, teza falsă că norma didactică a profesorilor din România este sub media europeană. În plus, avea să declare public la Digi24 că Educația a avut o contribuție majoră la deficitul bugetar al țării și că banii economisiți din măsurile luate „vor fi lăsați țării”, adică nu impune condiția trasată chiar de el, de a păstra în sistem banii obținuți din eficientizări.

Cronologia unui recul politic:

Faza 1. Asumarea publică a celor două linii roșii: 5 iunie 2025

Într-un interviu acordat Metropola TV, publicat pe 5 iunie, ministrul Daniel David afirma că nu susține concedierile din sistem și nici majorarea normei didactice fără justificare. Acesta și-a prezentat „liniile roșii”:

„Le am foarte clar în minte: nu sunt dați oameni afară din educație și cercetare – unu. Doi: da, trebuie făcute eficientizări, dar banii salvați prin acele reorganizări, cel puțin o parte din banii respectivi trebuie să se întoarcă în sistem.”

Tot în acel interviu, întrebat despre mărirea normei didactice, Daniel David declara:

„Dacă suntem la nivelul mediei sau chiar peste medie, nici n-are sens, eu nu voi susține o mărire de normă.”

Mai mult, considera că toate măsurile vehiculate – majorarea normei, tăierea burselor, reorganizarea școlilor – erau doar „zvonuri” propagate politic, asupra cărora „nu poate nici confirma, nici infirma”, dar pe care „nu le susține”.

Faza 2. Întoarcerea pe călcâie a ministrului David – Virajul radical: 5 iulie 2025

Fix o lună mai târziu, în preajma asumării răspunderii Guvernului pentru Legea 141/2025 (Legea Bolojan), ministrul Educației nu doar că nu mai contestă măsurile, ci le justifică public.

Într-un interviu acordat pe 5 iulie la Digi24, Daniel David susține:

„Educația are o contribuție mare la deficitul pe care îl avem. Toate economiile în această zonă de regândire a normelor didactice o să ne ducă la câteva 2 sau 2,5 miliarde – 3. Banii economisiți sunt banii pe care noi i-am primit și am accentuat deficitul. Nu îi lăsăm domnului Bolojan. Îi lăsăm țării.”

În această declarație, David nu mai pune sub semnul întrebării mărirea normei, nici reorganizarea sistemului, dimpotrivă, le justifică ca și cum el ar fi decis toate aceste măsuri și luptă pentru aplicarea propriilor idei în logica unei austerități necesare în învățământ și pentru care toți oamenii din Educație ar fi de fapt datori Guvernului.

Faza 3. Cenzura analizei științifice a ISE

Pe 5 iunie, ministrul declara că „Am spus că dacă dorim întărirea statutului profesorului și cerem mai multe resurse, ne uităm și la norma noastră prin raportare măcar la un nivel mediu european. Pe care nu-l știu în momentul ăsta, am cerut sindicatelor să-l calculeze. Dacă suntem la nivelul mediei sau chiar peste medie, nici n-are sens, eu nu voi susține o mărire de normă. Dacă suntem sub medie discutăm în ce condiții și cum putem discuta de mărirea de normă cu beneficiile care vin și cu diferențierile necesare”.

Sindicatele i-au prezentat analiza lor, care arăta că România este în media europeană, dar nu a mai contat.

Atunci când cercetătorii de la IȘE au scris într-un răspuns pentru Edupedu.ro că norma didactică a profesorilor din România era în media UE și că majorarea cu 2 ore avea să ridice România peste media UE, ministrul Educației Daniel David a blocat și cenzurat publicarea exact a acelei fraze cheie, care-i demonta cu date discursul.

Ce scria ministrul David, într-un punct de vedere publicat pe site-ul Ministerului, ca justificare pentru cenzurarea analizei cercetătorilor în științele educației: „Spre exemplu, în cazul de față, în draftul trimis ministerului, citarea Eurydice 2021 este greșită, în raportul Euridice vorbindu-se explicit de valoare medie a normei de predare în Uniunea Europeană („On average, full-time teachers in the EU report teaching almost 20 hours per week” pg. 15). În draftul propus ministerului apare o formulare ilogică: „…valoarea medie a normei didactice în Europa este de 18-19 ore/săptămână…”, lucruri neafirmate în raportul Eurydice, ci derivate probabil după analize personale. (…).”

Ce spune ISE despre această „corectură” ministerială: „Cu privire la documentul elaborat de echipa ISE, precizăm că detaliul referitor la norma didactică a fost redactat pe baza datelor disponibile în raportul Eurydice – Teachers in Europe: Careers, Development and Well-being (Comisia Europeană, 2021), care prezintă, printre altele, numărul minim și maxim de ore de predare pe săptămână prevăzute de normele naționale în învățământul gimnazial, în anul școlar 2019–2020. Estimarea potrivit căreia «valoarea medie a normei didactice este de 18–19 ore/săptămână», inclusă în documentul transmis inițial de ISE către MEC, a fost derivată prin calcularea mediei aritmetice simple a valorilor minime, respectiv maxime, raportate de țările europene analizate. În acest calcul au fost incluse și valorile constante, în cazul statelor pentru care era raportată o singură valoare (identică pentru minim și maxim) – a se vedea anexa. Ne asumăm că această distincție metodologică nu a fost precizată explicit în documentul transmis. Subliniem că aceste cifre au fost utilizate exclusiv cu scop orientativ, în absența unui indicator oficial privind «norma medie de predare» la nivel european în raportul Eurydice citat”.

Raportul real avertiza că mărirea normei va duce la creșterea poverii asupra profesorilor, nu va duce la eficiență reală și că în multe cazuri România este deja peste media europeană la numărul de ore lucrate raportat la salarizare.

Faza 4. Confirmarea măsurilor: Legea Bolojan, 7 iulie 2025

În forma finală a Legii 141/2025, Guvernul a adoptat următoarele măsuri, asumate fără dezbatere parlamentară pe 7 iulie 2025, cu intrare în vigoare pe 25 iulie, prin publicarea în Monitorul Oficial:

• norma didactică a crescut de la 18 la 20 de ore pe săptămână și de la 16 la 20 de ore pentru profesorii cu 25 de ani vechime și grad didactic I;
• școlile cu sub 500 de elevi vor fi comasate;
• sute de posturi de directori și personal administrativ vor fi desființate;
• mii de profesori suplinitori vor rămâne fără loc de muncă, chiar și titulari care intră în restrăngere totală de normă, anunță sindicatele și scriu cadrele didactice;
• banii economisiți nu rămân în educație, ci merg la reducerea deficitului.

Toate acestea au fost inițial negate de Daniel David în mod public, fiind prezentate drept „zvonuri fără bază”.

Ministrul Daniel David a făcut publice două „linii roșii” peste care spunea că nu va trece. O lună mai târziu, nu doar că a trecut peste ele, dar a contribuit activ la justificarea lor, a blocat analiza științifică a ISE care contrazicea măsurile și a renunțat complet la parteneriatul promis cu profesorii și sindicatele, neclarând deschis că „nu am un partener în sindicate, misiunea lor este să se opună oricărei pierderi ale unor drepturi sau privilegii pe care le au”. Măsurile care erau catalogate drept zvonuri au devenit lege, iar tăcerea publică a ministrului le-a girat deplin.

Redăm interviul din 5 iunie 2025 în care Daniel David spunea care sunt „liniile roșii” pe care le are și ce nu va accepta dacă i se va propune să fie ministru în cabinetul Bolojan:

Daniel David: „Am văzut punctele lor de vedere, am văzut în ceea ce cer și acolo nu poți să nu vezi lucruri corecte. Adică lor, în 2023, li s-au promis mai multe lucruri.

Moderator: După mega protestul…

Daniel David: După grevă, da. Acele lucruri sau multe din acele lucruri n-au fost implementate, iar acolo ei mă au pe mine partener pentru implementarea acelor lucruri așa cum a fost promise. Atunci sigur că trebuie să gândim când, cum, dar nu poți să le lași în aer.

Moderator: Adică? Numiți-le, vă rog!

Daniel David: Bun, e vorba de salariu, de exemplu, de tot felul de… Să pornești, de exemplu la nivel de profesor debutant cu salariu mediu pe economie și după aceea se gândești creșterile în funcție de vechime, în funcție de gradele didactice, un lucru foarte important, fiindcă de valoare statutului profesiei la nivel social.

Moderator: Și poate fi un magnet care să atragă oamenii în sistem.

Daniel David: Oameni buni în sistem. Sunt multe lucruri corecte. Bun, și acolo putem să discutăm cum ar trebui prioritizate dacă le spui oamenilor rațional – dacă din 2023 până în 2025 n-am reușit să facem asta, dar se lucrează la legea salarizării unitare, uite, o să lucrăm în toamnă și o să intre din 2026 – oamenii pot să fie raționali. Problema este că nu-s spuse pe hârtie și asta îi supără și pe bună dreptate.

Moderator: Au trecut doi ani de atunci.

Daniel David: De aceea am spus îi supără și pe bună dreptate. Pe de altă parte, reacționează la unele zvonuri și săptămânile astea pentru mine ca ministru au fost extrem de complicate. Adică contextul politic mie acest context mi-a creat o situație și un sfârșit de mandat, cum să spun extrem, extrem de complicate. Pentru că se aruncau pe surse tot felul de lucruri: comisia de la Cotroceni vrea să taie bursele la elevi – năvăleau elevii pe mine. Nu elevi, studenți – năvăleau studenții. Pe când vorbeam cu studenții, veneau părinții, pe când vorbeam cu părinții, profesorii „se mărește norma”, „o să se taie nu știu ce sporuri”, toate astea, repet, pe zvonuri. Ești într-o situație foarte complicată, ca ministru, pentru că dacă spui ferm că nu va fi așa și totuși ceva din zvonurile astea

Moderator: Se adeverește…

Daniel David: Ești prost. Dacă spui că va fi așa și după aceea nu o să fie așa, o să spună „uite, ministrul a avut intenția, dar cineva, nu știu, l-a blocat.

Moderator: S-a răzgândit între timp

Daniel David: Corect! Deci pe zvonuri lucrurile sunt foarte…

Moderator: Dar, iertați-mă, e o chestie premeditată sau sunt foarte mulți oameni incompetenți?

Daniel David: Eu cred că și și. Eu cred că este și o luptă cumva politică – nu uitați, totuși, avem și Opoziție în țara asta și care cred că nu-i foarte încântată nici cu nașterea guvernului și cred că nici cei care doresc să facă guvernul nu sunt foarte uniți sau n-au o viziune comună încă și o vedem în spațiul public.

Moderator: Adică credeți că Opoziția a generat aceste zvonuri care au agitat…?

Daniel David: Eu nu am spus Opoziția, eu am spus că de undeva aceste zvonuri vin, pentru că, repet, nu este nimic decis în momentul ăsta: nici legat de normă, nici legat de tăierea nu știu cărui spor, nici legat de alte lucruri care se discută. Dar le-ați văzut în spațiu public, preluate de media. Media, eu mă aștept, mai ales mă uit în zona serioasă, de tip quality, caut două-trei surse, mă gândesc că nu spun pur și simplu niște lucruri fără să verifice cât de cât. Și atunci de undeva vin. Nu-i pur și simplu cineva care a stat într-o redacție și s-a gândit „ok, ce-ar fi dacă ăștia o să taie bursele, hai să, problematizăm asta”

Moderator: Dar cu tot respectul domnule ministru, politica Ministerului Educației nu se face la Ministerul Educației? Pentru a spune că profesorii vor avea norme mai grase, da, adică trebuie să muncească mai mult?

Daniel David: Politica se face, de exemplu. Eu am fost implicat în programul de guvernare, potențialul program de guvernare care arată bine, cu obiective, cu lucruri foarte OK. Partea legată de fiscalitate, ați văzut că a fost asumată trans-ministere, ca să spun așa. Adică a fost asumată de o comisie trans-ministere și ei o discută. Sigur că, repet, ne mai consultă din când în când dar foarte, foarte puțin. Și nu trebuie să ne mirăm că așa este situația, o vedem în spațiul public.

Moderator: Adică cei care împart banii în România spun că profesorii ar trebui să meargă…

Daniel David: N-am spus asta, am spus că de undeva aceste informații vin în spațiul public și le-ați văzut. Nu putem să negăm că au apărut aceste informații.

Moderator: Haideți să le să le demontăm…

Daniel David: Nu vreau, nu vreau să le demontez, că nu le pot demonta.

Moderator: Nu le puteți demonta?

Daniel David: Nu le pot nici confirma, nu le pot nici demonta.

Moderator: Poate cineva să ia totuși o decizie care ține… ?

Daniel David: Da, când vom avea un premier numit, acel premier numit își va asuma și o viziune economică și va discuta probabil cu diverși potențiali miniștri, spunându-le că viziunea mea este asta, asta, legat de fiscalitate asta, lucrăm împreună sau nu și vedem ce va fi.

Moderator: Sunteți un ministru la final de mandat?

Daniel David: Da.

Moderator: Sunteți un ministru la final de mandat, nu veți mai doriți să fiți la educație?

Daniel David: Să văd premierul care va fi numit, aștept.

Moderator: În funcție de asta…

Daniel David: Da, nu doar în funcție de asta, este primul lucru – care premier va fi numit. Ce politică financiară are față de Ministerul Educației și nu doar educație, este educație și cercetare, eu le văd la pachet. Eu am niște linii roșii. Aștept să văd liniile roșii pe care le au și sindicatele. Vor fi discuții probabil și în funcție de asta va fi o decizie într-un sens sau altul.

Moderator: Liniile dumneavoastră roșii diferă de linile roșii ale sindicatelor?

Daniel David: Cred că pe zonele mari, nu, dar în anumite alte zone s-ar putea să fie diferite.

Moderator: Spuneți că, mă rog, contează foarte mult viziunea noului prim-ministru în legătură cu felul…

Daniel David: Și a coaliției care usține, că vedeți, sunt discuții și acolo. Pe ce pui mai mult accentul, pe atragerea de venituri prin regândirea unor taxe, pe reducerea cheltuielilor prin reorganizare a unor instituții, un echilibru între cele două, nu știu în acest moment ce va fi.

Moderator: Puteți să-mi spuneți două linii roșii ale dumneavoastră, apropo de…

Daniel David: Da. Le am foarte clar minte: nu sunt dați oameni afară din educație și cercetare – unu.

Moderator: Deci fără concedieri în cercetare și educație.

Daniel David: Fără concedieri. Doi: da, trebuie făcute eficientizări, avem de eficientizat lucruri și în zona educației, și în zona cercetării, inclusiv prin unele reorganizări, dar banii salvați prin acele reorganizări, cel puțin o parte din banii respectivi trebuie să se întoarcă în sistem, fiindcă eu am nevoie să dezvolt sistemul, nu doar să îl eficientizez.

Moderator: Deci n-ați putea conduce un minister al educației auster.

Daniel David: Un minister care merge doar pe ideea de eficientizare, fără dezvoltare, nu. Dar sunt în același timp un om rațional. Dezvoltarea trebuie să aibă o proiecție în timp. Adică ținta mea ar fi ca peste 5 ani, când se încheie și mandatul președintelui, ca să spun așa, un om educat, să nu ne mai comportăm cu educația prorogând din nou ceea ce i se cuvine. Adică 15% din bugetul general consolidat pe cheltuieli și 1% din PIB pentru cercetare. Nu acuma, toată lumea înțelege că-i complicat, toată lumea înțelege că trebuie să strângi…

Moderator: Știți că nu s-a întâmplat niciodată chestiunea asta.

Daniel David: Știu, doar că eu nu cer acum. Este irațional să ceri acum. Nu se poate. Și să-și dorească nu se poate. Dar dacă gândim, în termen de 5 ani, eficientizăm lucrurile, strângem cureaua, începem să ne așezăm, să dezvoltăm economia. Hai să țintim peste 5 ani acest lucru și să nu mai prorogăm aceste aceste valori. Până atunci întărim educația, eliminăm găurile negre, facem instituții funcționale, eficiente și sigur nu mă aștept, ca să fie tot strângere de curea până peste 5 ani o creștere graduală, dar în 5 ani trebuie să ajungem acolo. Astea sunt cele două linii, dacă vreți, roșii pentru mine. Aștept să văd care sunt liniile roșii ale sindicatului și ca să ies un pic – că erau trei categorii, mă întorc la zvonuri dacă doriți, văd că aveți lista. Spuneam că erau cele trei lucruri, unele pe care le consideră corecte și relevante – unde mă au partener, zona de zvonuri, unde trebuie să ne definim liniile roșii, că dacă se întâmplă asta cum ne poziționăm (…) și sunt unele interpretări eronate în care nu mă au partener. De exemplu: eu am fost foarte clar un lucru, care am văzut că s-a inflamat sau a inflamat anumite zone din educație și nu face bine educației, că ceilalți din celelalte sisteme văd aceste lucruri. Eu am spus că orice om – nici nu trebuie să fii, nu știu, ministru, nu să fii nu știu cât de educat, dar în mintea unui om de bun simț, dacă ești plătit 8 ore pentru activitate, așteptarea este că face activitatea respectivă 8 ore.

(…)

Daniel David: Revenind la mărirea normei, aia este altceva. Acolo îi înțeleg că se preocupă, sunt îngrijorați de ceea ce poate să fie. Nu s-a luat o decizie, nu este o decizie în acest sens. Acolo m-aș referi mai degrabă la zvonuri (…) aici lucrăm în logica zvonurilor.

Moderator: Dar să știți că zvonurile au sufocat societatea în ultimele două săptămâni date fiind motivele economice care se vântură în spațiul public și nu se mai pun odată cap la cap.

Daniel David: Știu, știu. Asta spuneam, că în ultimele săptămâni stresul pentru mine a fost mai mare decât pe tot parcursul mandatului când aveam alegeri, când nu știai ce va fi, cine o să câștige, ce se întâmplă cu instituțiile democratice? Fiindcă repet, pe baza zvonurilor, acuma discutam cu elevii și încercam să le spun e zvon, nu e nicio decizie cu bursele voastre, scăpam de elevi, veneau studenți, scăpam de studenți, veneau sindicatele, veneau părinții. Situația e complicată pe zona zvonurilor.

Moderator: Dar îl întreb pe profesorul Daniel David: cum considerați dumneavoastră mărirea normei didactice? Cum ați aborda-o dumneavoastră ca profesor? Adică vă vine informația asta sub formă de zvon, da, cu care se testează piața, că toată lumea spune, domnule testează piața. Ne-am săturat de testele asta, sunt ca și cum am fi niște cobai din ăștia pe care cineva, niște miți luminate, îi sucesc din stânga în dreapta. Cum ați vedea dumneavoastră, concret, această mărine de normă?

Daniel David: Eu am spus foarte clar și nu m-am ascuns și cred că sindicatele știu poziția mea. Am spus că dacă dorim întărirea statutului profesorului și cerem mai multe resurse, ne uităm și la norma noastră prin raportare măcar la un nivel mediu european. Pe care nu-l știu în momentul ăsta, am cerut sindicatelor să-l calculeze. Dacă suntem la nivelul mediei sau chiar peste medie, nici n-are sens, eu nu voi susține o mărire de normă. Dacă suntem sub medie discutăm în ce condiții și cum putem discuta de mărirea de normă cu beneficiile care vin și cu diferențierile necesare. Am văzut și eu, am spus primul în spațiu public, au comentat și alți colegi de-ai mei – dacă cumva ne-am gândit la chestia asta – de exemplu, cineva care are deja norma în urbanul mic sau poate și în urbanul mare, nu mai vorbesc de mediul rural la două-trei unități școlare…

Moderator: Unde să te duci să alergi între școli să-ți faci orele?

Daniel David: Totdeauna trebuie să faci lucrurile diferențiat. Dar în acest moment eu n-am luat o decizie, am cerut sindicatelor să facă o astfel de analiză, să-mi trimită – ca să nu spună că am făcut-o eu sau că o face altcineva – comparații cu alte sisteme. Și da, dacă faci lucrul ăsta, îl faci ca să salvezi situația în care ne aflăm, dar profesorii trebuie să vadă un beneficiu pe termen mediu și lung și-l faci diferențiat. Dar, repet, nu suntem acolo, ca să nu transformăm discuția noastră într-o decizie, și asta am să le spun și astăzi liderilor de sindicat. Eu nu mă ascund față de ideile sau perspectivele pe care le am.

Moderator: Presupunând că această idee, care nu știu, nu este de la dumneavoastră

Daniel David: Nu a venit de la mine.

Moderator: Presupunând că această idee vă va fi cumva impusă, dacă veți accepta să continuați să fiți ministrul educației, după ce se va fi numit prim-ministrul României, se va face noul Guvern. Deci veți fi parte din noul guvern și va veni, nu știu, ministrul de finanțe și vă va spune ca să eliminăm plata cu ora, mult trâmbițata plată cu ora, care este legată cumva de pilele care vin în sistem, de oamenii care sunt ai politicienilor aduși în sistem anapoda. Veți accepta sau veți negocia mai întâi cu sindicatele ca să găsiți o formulă civilizată pentru punerea în practică?

Daniel David: Eu am spus și în programul QX că astfel de măsuri pot să facă, pot să aibă sens, dar ele trebuie discutate totdeauna cu actorii sociali. Degeaba vrei să faci schimbări care n-au o… dacă nu au suportul, că e foarte greu să ceri suportul pentru măsuri legate de austeritate, dar măcar partenerii sociali să înțeleagă de ce, cât timp și cum pot să iasă din situația asta negativă. Dacă ar fi să fie – nu s-a pus problema, încă, spun a treia oară – dar dacă ar fi, să fie pe termen mediu și lung.

Declarațiile ministrului Daniel David pot fi văzute în video de mai jos: