Introducerea standardelor naționale de evaluare ar putea crește încrederea părinților în notele primite de elevi și ar reduce situațiile în care aceștia apelează la meditații doar pentru a verifica dacă evaluarea făcută la clasă este corectă, a susținut Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, la Euronews România pe 25 iunie.
Standardele naționale de evaluare, care urmează să fie introduse în școli, vor avea un efect important asupra încrederii în modul în care sunt acordate notele elevilor, consideră Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare. Părinții vor înțelege mai bine de ce un elev primește o anumită notă, iar suspiciunile că profesorii îi nedreptățesc pe copii ar putea scădea.
„Mai este un câștig foarte important, în opinia mea. Foarte des, părintele spune: «Copilul meu are șapte la clasă, dar nu știu dacă e de atât». Și atunci mă duc la un alt profesor, mă duc în altă parte, mă tem că profesorul pune mai puțin..”, a declarat Bogdan Cristescu.
Bogdan Cristescu susține că standardele naționale de evaluare ar putea reduce aceste situații, deoarece părinții vor avea repere clare privind nivelul de performanță corespunzător fiecărei note.
„Tocmai de asta este foarte important ca efect, pentru că în secunda în care eu, ca părinte, voi ști de ce copilul meu este evaluat acolo, deja va crește încrederea în sistem”, a spus acesta.
Noile standarde pot contribui și la diminuarea percepției că elevii sunt evaluați subiectiv.
„Nu voi mai bănui că profesorul mă nedreptățește. Pentru că există temeri. Uneori noi trăim cu ideea că suntem furați, că există un sistem care…”, a afirmat Bogdan Cristescu.
Informații de context
Pilotarea standardelor de evaluare și notare pentru ciclurile primar și gimnazial se va face în 75 de școli în perioada martie-mai 2026. Pilotarea va fi realizată pentru toate disciplinele de trunchi comun din învățământul primar și gimnazial. După pilotare, standardele vor fi puse în transparență, urmând să se aplice din septembrie 2026 pentru clasele I-IX, potrivit unui răspuns oferit de Ministerul Educației și Cercetării la solicitarea Edupedu.ro.
Pilotarea nu presupune controale sau evaluări ale profesorilor, a precizat ministerul.
Fostul ministru al Educației, Daniel David, declara pe 5 noiembrie 2025 că probabil anul viitor în iunie „vom încheia procesul care implică elaborarea standardelor de evaluare și notare, pregătire a profesorilor, pentru primar și gimnaziu. Tot atunci îmi propun să terminăm și aceste standarde pentru învățământul liceal”.
- Rezultatele evaluării sunt exprimate prin calificative, note sau rapoarte, iar respectarea acestor standarde este supravegheată prin inspecția școlară. Nerespectarea standardelor de evaluare este considerată abatere disciplinară, potrivit legii învățământului preuniversitar.
Bogdan Cristescu a explicat că aceste standarde descriu niveluri de performanță – de exemplu, nivel avansat. „În secunda în care noi spunem ca la nivelul avansat, care este un nivel corespondent, dacă vreți, unei plaje orare 9-10, elevul trebuie să facă cutare, cutare, cutare, și pentru ele, un descriptor de performanță este consolidat sau avansat, ne dăm seama când apare nota 10 și când apare nota 9”, a precizat acesta.
Daniel David a precizat că după adoptarea noilor standarde se va putea relua „problematizarea Evaluării Naționale”: „Vei putea lua în calcul și portofoliul pe note, pe medii, pe diverse discipline, fiindcă vom avea acele standarde”.
Bogdan Cristescu a declarat că admiterea la liceu ar putea să nu se mai facă strict pe baza notelor obținute la Evaluarea Națională dacă elevii vor fi evaluați pe baza noilor standarde de evaluare.
- „În mod cert, vom putea să folosim, într-un grad suficient de mare, evaluarea profesorilor la clasă, pentru că în secunda în care evaluarea profesorilor la clasă va fi unitară, pe baza standardelor și validată prin evaluări externe, este absolut normal și necesar ca evaluarea pe parcursul unui întreg ciclu al copiilor să conteze la admitere”, a mai precizat acesta.
12 comments
Chiar așa este nu merita prestigiul unei școli mai bine termini cu 10 oricare ar fi școala. Numai că punctul acela din oficiu este greu de câștigat . Bafta în viața tuturor absolvenților .
Sunt profesor! Chiar îmi dau silința să le prezint elevilor la clasă istoria in mod plăcut și interesant, filmulețe,documentare, tot felul de concursuri,dar și Eduboom,iar ei în majoritatea lor,cam 85% nu ii interesează Deloc,de fapt nu vor să facă nimic! Și știți de ce? Pentru că li se permite, pentru că au voie, pentru că sunt protejați de părinți,de minister și inspectorate, iar ție că profesor ți se pune pumnul în gura. Nu ai voie să îi spui nimic, să îl stresezi sau să iei măsuri punitive,adică note! Vezi, Doamne,îi strici media generală și nu ia bursă sau face părintele scandal!! Asta e realitatea! Voi cei de sus ,domnule Cristescu ați distrus sistemul de învățământ cu ideile astea scoase din debara,sincer o dileală totală!!! Ce e aia Standardele naționale de Evaluare,decât o Dileală Totala?!?! Cel care îl poate evalua pe elevul din clasă unde predau eu ,daca el învață cum e normal, sunt EU , profesorul lui, pentru că știu ce i am spus exact! Voi vreți o evaluare bazată pe bife și texte deja elaborate,o tâmpenie!!! Unde mai este creația, vocabularul și biblioteca lui culturală! Ii vreți roboți,asta e realitatea!!!
Omul asta bate câmpii…altu la rand …unu care știe ce și cum in învățământul românesc…la acest simulacru de evaluare națională pot cadrele didactice sa le rezolve subiectele elevilor și scestiaysa ia note de la 7 in sus…pt orice idee proasta exista o contră… acțiune și reacțiune băi acesta…
Anul următor scoateți direct cataloage cu media 10 deja încheiată Chiar nu are are rost…
daca e de 7 la clasa, inseamna ca e catastrofa, fiindca notele de la clasa sunt umflate artificial, nu arata valoarea reala, care e mult mai mica in general
Nu este normal ce se întâmplă, trimiți copilul la scoala profesorii nu isi fac treaba si apelezi la meditatii încă de la gimnaziu.
Profesorii trebuie evaluați in primul rand,dar nu control fictiv la clasa unde sunt puși sa răspundă cei mai buni!
Trebuie întrebați de ce un copil atat de mic nu înțelege si necesita pregătire suplimentara pe banii părinților?
Daca ar exista posibilitatea financiara am opta pentru un învățământ privat!
Doamnă, unii copii chiar nu pot. Trebuie să înțeleagă și părinții că, deși lor li se pare că au cel mai inteligent copil din lume, uneori realitatea nu e chiar așa.
Și înainte de a sări cu poezia că profesorul trebuie să facă și să dreagă – orice ar face profesorul, oricât de pregătit și disponibil pentru anumiți copii ar fi el, nu se pot obține rezultate de olimpiadă cu copii care de-abia reușesc să citească pe litere. Și nu mă refer strict la copii de vârste fragede, care de-abia iau contact cu școala.
Când spuneți că elevii se duc la meditații – cu cine? Nu tot cu profesori?!
PS Există învățământ privat, unde copiii buni primesc burse pentru performanță și sunt atrași acolo fără taxă. Dacă aveți un copil atât de bun, se vor lupta între ele școlile private ca să-l primească.
chiar unii nu pot !!!!! nu toti copiii au, nativ ,inteligenta peste 90…. sau ,unii nu pot intelege matematica …aceasta i materia cel mai des ,neinteleasa …apoi chimia ,fzica ….si gramatica … pentru ca patintii nu vor teme pentru copii si nu vor sa ,,stesam copiii,, predarea si temele sunt mai lejere …si copiii ,, nu stiu,,…se duc la meditatori..
nu la profesorii lor ,la alti profesori..
dar nu se intreaba niciun parinte daca ,copilul,este atat de capabil sa asimileze si minimul de materie…de cunostinte ..si dau mereu vina pe profesori
s- a mai incercat asta in invatamant și a fost un fiasco,dar cineva trebuie să câștige niste bani ( și nu putini),astfel că,îmbrăcăm in cuvinte frumoase o șmecherie! Schimbați modul de evaluare,dar pe aceeași curriculă,aceleași manuale școlare! Carul înaintea boilor!!!
Cristescu asta are impresia ca pui metrul pe copil si il masori. Tataie, nu e asa simplu.
Formarea profesorilor poate dura luni, ani. A vazut cineva vreun program de formare? Nea asta vorbeste de pilotare deja? Deci totul e pregatit si pilotam?
Educatia incluziva este complet omisa. Isi imagineaza Cristescu ca un copil in clasa 5 cu TSI sever si un limbaj nedezvoltat va putea fi evaluat cu criteriile lui? Il doare in basca pe dom director de echitate.
Cu acest vid metodologic e foarte posibil sa apara conflicte intre profi, profii de sprijin si parinti.
Deja si majoritatea analfabetilor functiuonal ajunsi adulti cu copii de scoala stiu ca meditatiile au explodat pentru ca in clasa nu se face scoala pe bune. Cel ce primeste 10 e de fapt de 7-8 iar cei ce primesc 7 n-ar prea trebui sa treaca clasa. Majoritatea parintilor s-au prins si au mutat invatatul pe meditatii. Numai ca foarte multi se pacalesc avand in vedere ca profii nu-si asuma incasarea banilor in functie de rezultatul obtinut la urmatoarele examene. Astfel, banii circula si ..Dumnezeu cu mila”!
De când cu Anisie si presiunile da a pune nota in catalog doar cu acordul părintelui si obligația de a promova orice ghiolban, nivelul a ajuns horror.Aici s-a ajuns:note umflate,scăderea calității, întra boi si ies vaci.Daca e de 7 ,nu e nici de 5 din păcate. Dar niveulu jalnic la care s-a ajuns este datorita finanțării per capita si doamna Anisie a pus cruce la tot,duamna a fost ca o ciumă care a distrus ce se mai putea distruge.Sper ca e mândră. Ascultatul pe la uși si indemnul la bullying contra profesorilor,note doar cu acordul părintelui,obligația de a a da 5.Ce calitate sa ai cu astfel de lucruri?Nicio calitate ca nu ai de unde!!
Și toți s-au bucurat si si-au imaginat ca va curge doar miere si lapte in scoli.No pain,no gain si asta se învață de acum iar ei sunt învățați sa nu mai fie învățați. Și atunci scăpa cine poate.