Creșterea numărului de ore de matematică și de limbă maternă în clasele mici va consolida competențele de bază ale elevilor, afirmă ministrul finlandez al Educației și Culturii. Anders Adlercreutz: Introducem o garanție a competențelor, cu criterii clare privind acordarea notelor

„Școala este cea mai importantă instituție a viitorului nostru”, avertizează ministrul finlandez al Educației și Culturii. Într-un articol lansat în publicația politică Medborgarbladet, oficialul listează pe scurt cele mai importante prevederi ale documentului de viziune pentru viitorul școlii finlandeze până în 2045 realizat de Minister și de o comisie de experți.

„Nucleul viziunii îl constituie cultura și educația; creativitatea și gândirea logică sunt punctele ei forte, iar fundamentul solid este format din învățare, cunoștințe și competențe”, spune Anders Adlercreutz, ministrul finlandez al Educației și Culturii. În articolul semnat de acesta reluat și pe pagina sa de Facebook, oficialul declară că „scopul viziunii nu este de a schimba structurile care funcționează, ci de a crea o imagine-țintă a modului în care ar putea arăta școala în anul 2045”.

„O școală care se concentrează pe competențele de bază. O școală care creează speranță. O școală în care bunăstarea se îmbină puternic cu învățarea. O școală în care cultura și educația sunt în centrul atenției. O școală în care elevului i se oferă instrumente pentru a-și construi propriul tip de viitor. O astfel de școală a viitorului ne dorim pentru Finlanda – aceasta este viziunea la elaborarea căreia au participat peste 5000 de oameni”, a anunțat Anders Adlercreutz.

„Îndrăznesc să afirm că, în acest mandat guvernamental, am făcut numeroase schimbări datorită cărora ne apropiem de noua noastră viziune în ceea ce privește școala de bază. De asemenea, cred că multe dintre măsurile pe care le-am implementat vor consolida rezultatele la învățătură și vor spori disciplina și liniștea în clasă. Una dintre aceste decizii a fost limitarea utilizării telefoanelor mobile în școli. Consolidăm competențele de bază ale elevilor noștri prin creșterea numărului de ore de matematică și de limbă maternă în clasele mici. Am reformat și legislația privind sprijinul pentru învățare, astfel încât elevii să primească ajutor mai rapid și mai flexibil. În plus, introducem o garanție a competențelor, cu criterii clare privind modul în care sunt confirmate diferitele note și prin care se asigură competențe de bază suficiente înainte de trecerea la următorul an de studiu”, a precizat ministrul finlandez al Educației și Culturii.

Arhitect de profesie și lider al Partidului Popular Suedez din Finlanda, Anders Adlercreutz este parlamentar din 2015 și ministru al Educației din 2024.

Viziunea pentru școala finlandeză despre care ministrul vorbește se referă la un document strategic elaborat de Ministerul Educației și Culturii din Finlanda, împreună cu o comisie de experți și cu participarea a peste 5.000 de profesori, cercetători, elevi și cetățeni, potrivit autorităților.

Documentul de strategie cu orizontul 2045 a fost publicat în luna februarie și a fost realizat cu scopul de a contracara declinul treptat înregistrat de școala finlandeză la testele PISA, de a ataca problemele de sănătate mintală ale elevilor și impactul tehnologiei și rețelelor sociale.

Descarcă de aici documentul de viziuine strategică asupra educației publicat în februarie 2026 de Ministerul Educației și Culturii din Finlanda