UPDATE Desființarea masteratului didactic de doi ani, amânată cu încă un an prin ordonanță de urgență, luni, de către Guvern

1.834 de vizualizări
Foto: Pexels.com
Desființarea masteratului didactic de doi ani este amânată printr-un proiect de ordonanță de urgență (OUG) discutat în ședință extraordinară de Guvern luni seara, 26 ianuarie. Potrivit documentului, programele de masterat didactic organizate în baza Legii educației naționale nr. 1/2011 vor mai putea funcționa cu admitere încă un an universitar, în 2026-2027, urmând ca din anul universitar 2027-2028 să intre „în lichidare”.

Modificarea apare prin schimbarea art. 264 din legislația în vigoare. Noua formulare prevede „Art. 264 – Începând cu anul universitar 2027-2028, programele universitare de masterat didactic organizate în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, intră în lichidare.”

Intrarea în lichidare presupune că nu se mai organizează admitere pentru noi generații, iar programele continuă doar pentru studenții deja înscriși, până la finalizarea studiilor.

Guvernul: este nevoie de „încă un an universitar” pentru continuitate

În nota de fundamentare a proiectului de OUG, Guvernul precizează explicit că amânarea are ca scop organizarea masteratului didactic pentru încă un an universitar, respectiv 2026-2027, în vederea corelării legislației și a asigurării unui traseu profesional predictibil pentru viitorii profesori.

  • „Se impune organizarea pentru încă un an universitar a programului de studii universitare de masterat didactic (…) Totodată, prin modificarea art. 264 se asigură continuitate programelor de studii cel puțin pe perioada sustenabilității proiectului «Start în carieră prin masterat didactic», prin menținerea programelor de masterat didactic cu 120 ECTS și în anul universitar 2026-2027”, se arată în document.

Această soluție contrazice prevederile Legii învățământului superior nr. 199/2023, care stabilea intrarea în lichidare a masteratului didactic de doi ani încă din anul universitar 2025-2026.

DOCUMENT Proiectul de OUG – 26.01.2026:

DOCUMENT Nota de fundamentare la Proiectul de OUG – 26.01.2026:

Ministrul Educației: forma finală a masteratului didactic nu este stabilită

Amânarea desființării intervine în contextul în care forma finală a masteratului didactic este încă în dezbatere publică. Fostul ministru al Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat pe 23 octombrie 2025 că nu există încă o concluzie privind modelul care va fi aplicat.

„Trebuie să vedem ce facem: mergem pe modelul din lege sau pe mai multe modele? (…) N-am ajuns la o concluzie finală, vom continua discuțiile, fiindcă aș vrea ca în final modelul legat de masteratul didactic să fie unul larg acceptat”, a spus ministrul.

Reforma masteratului didactic vizează introducerea unui nou program cu durata de 1 an sau 1 an și jumătate (60-90 ECTS), așa cum prevede Legea nr. 199/2023, model contestat de universități pe motiv că nu respectă standardele Procesului Bologna și riscă să nu fie recunoscut la nivel european.

Mai mulți profesori universitari au avertizat că reducerea duratei de formare poate afecta pregătirea de specialitate a viitorilor profesori și recunoașterea calificărilor acestora.

Context: reforma masteratului didactic, mutată spre 2029

Potrivit calendarului actual, noul masterat didactic va deveni obligatoriu din 2029 pentru toți cei care doresc să intre în sistemul de învățământ. Consultarea publică privind metodologia a fost prelungită, după criticile venite din mediul universitar.

Prin proiectul de OUG discutat pe 26 ianuarie, Guvernul amână astfel desființarea actualului masterat didactic de doi ani și menține temporar un sistem aflat în tranziție legislativă de peste un an.

Citește și:
Daniel David, ministrul Educației: N-am ajuns la o concluzie finală despre modelul masteratului didactic. Vreau să fie unul larg acceptat, atât în preuniversitar, cât și în universitar – VIDEO
Oana Fotache, decana Facultății de Litere din București: Masteratul didactic de un an propus de Ministerul Educației nu include formare de specialitate. Pericolul să avem profesori slab pregătiți va fi decontat de toți ca societate
Viitorii profesori să facă licență de 3 ani, masterat de specialitate de 2 ani și masterat didactic de 1 an, propune profesoara Rodica Zafiu, președinta secției de Filologie a Academiei Române: Este ideal, chiar dacă pare neeconomic și scandalos
Un an și jumătate de facultate – noul standard pentru a preda la liceu? / Op Ed despre masteratul didactic scurt, de Claudia Tărnăuceanu, decana Facultății de Litere a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași
Consultarea publică pentru masteratul didactic de un an, criticat de profesori, va fi prelungită, anunță ministrul David: Îmi dau seama din reacții că trebuie să organizăm dezbateri


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Patru ani de studenție pentru viitorii profesori de Limba română, care să fie pregătiți să folosească și resursele digitale la clasă – ceruți Ministerului Educației de Facultatea de Litere de la Universitatea Al. I. Cuza din Iași. Decana Claudia Tărnăuceanu: Studenții trebuie pregătiți cu o înțelegere solidă a domeniului, cu abilități pedagogice și învățați să folosească tehnologia modernă cu elevii – INTERVIU

Facultatea de Litere de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) din Iași se alătură demersului inițiat de decanele Facultăților de Litere și de Limbi și Literaturi Străine (FLLS) de la…
Vezi articolul

Ministrul Educației din Republica Moldova mulțumește României pentru „oportunitățile de care beneficiază studenții basarabeni”. Dan Perciun: Ambele țări trec prin schimbare. Ne dorim o Moldovă puternică în UE, alături de o Românie înfloritoare

Democrația trebuie păzită zilnic de fiecare dintre noi, atrage atenția ministrul Educației și Cercetării din Republica Moldova, Dan Perciun. Oficialul îi îndeamnă pe tinerii atât din România, cât și de…
Vezi articolul

Mihai Manea, președintele Asociației Profesorilor de Istorie din România: Sunt absolut necesare programe pilot în care AI să fie testat ca instrument auxiliar la predarea istoriei

Inteligența Artificială (AI) reprezintă un fenomen fără precedent în istoria tehnologiei contemporane. Aceasta reunește ansamblul de tehnologii și metode capabile să reproducă anumite funcții cognitive umane, precum învățarea, raționamentul, recunoașterea…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

INTERVIU Copiii sunt mai adaptați la tehnologie și AI decât adulții, dar sunt evaluați cu standarde vechi, spun Anda Păcurar, Alexandra Cernian și Mihnea Moisescu / Școala trebuie să-i pregătească pentru piața muncii de mâine, nu pentru cea de ieri sau de azi

Inteligența artificială în sine nu va face diferența pe piața muncii, dar o va face capacitatea oamenilor de a lucra critic, responsabil și autonom cu această tehnologie, iar școala și…
Vezi articolul

Fosta ministra a Educației, Ligia Deca, a acordat universităților, în ultimul an din mandat, de 2 ori mai mulți bani din fondul special aflat la dispoziția sa, comparativ cu anul anterior / Au fost finanțate inclusiv proiecte precum participarea Universității de Agronomie din București la o conferință de inovații spațiale la Los Angeles sau la una de securitate în România  

Ministerul Educației a aprobat în 2024, ultimul an de mandat al ministrei Ligia Deca, cereri de finanțare de 79,4 milioane de lei din fondul pentru finanțarea situațiilor speciale (FSS), fond…
Vezi articolul

Rectorul Universității din București, Marian Preda, despre menținerea pensionarilor pe posturi până la 70 de ani, fără acordul angajatorului: Îi vor opri pe tineri să intre în sistem și vor permanentiza mediocritatea și incompetența. E cea mai proastă decizie a guvernului

Menținerea automat pe posturi până la 70 de ani a pensionarilor, la cererea angajatului fără acordul angajatorului, „este cea mai proastă decizie a guvernului, de până acum”, a declarat pentru…
Vezi articolul