Liliana Murguleț, director al Școlii Gimnaziale nr. 79 din București, a vorbit despre sarcinile pe care le au de îndeplinit managerii instituțiilor de învățământ. „Cel mai complicat și cel mai trist, de cele mai multe ori, este când deschizi mailul și, pe lângă responsabilitățile firești ca manager de instituție, trebuie să răspunzi inspectoratului și forului tutelar”, a precizat aceasta. Directoarea a menționat că primește sute de petiții de la părinți. Declarațiile au fost făcute duminică, 11 ianuarie, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info.
Directoarea Școlii Gimnaziale nr. 79 din București a spus că, uneori, „școala să transformă, de fapt, într-un câmp de luptă între părinți”. Liliana Murguleț a adus în atenție și necesitatea stării de bine în rândul profesorilor.
„Degeaba se duce un profesor care e încruntat, care e trist, la ore. El n-are cum să transmită bucuria învățării, până la urmă, celui care se află în fața lui”, transmite profesoara.
Diana Dumitrașcu, moderatoare: Doamna Murguleț, din timpul dumneavoastră alocat managementului școlii, cât e management propriu-zis și cât e birocrație, adică timp acordat pentru chestiunile birocratice?
Liliana Murguleț: În majoritatea timpului petrecut în școală, care este dincolo de cele 8 ore să ne înțelegem, sunt săptămâni în șir în care stăm și 10 ore în școală. (…) Scoatem din discuție cele 10 ore care fac parte din obligația noastră de catedră, prin faptul că noi trebuie să aplicăm niște teste, să evaluăm. Ieșim din povestea aceasta, pentru că noi, în esență, suntem și profesori, de fapt suntem profesori. Cel mai complicat și cel mai trist, de cele mai multe ori, este când – exact cum se spunea mai devreme – deschizi mailul și, pe lângă responsabilitățile firești ca manager de instituție, trebuie să răspunzi inspectoratului și forului tutelar – cum se spune. Trebuie să răspunzi sutelor de petiții pe care le primești de la părinți. Multe dintre ele sunt recurente. Vin în orice moment din zi și din noapte.
Diana Dumitrașcu, moderatoare: Petiții pe ce subiecte?
Liliana Murguleț: Pe diferite tipuri de subiecte. Cred că n-ar fi în regulă acum să încep să discut, că mi-ar trebui o săptămână să vă devoalez eu cam care sunt temele. Uneori, școala să transformă, de fapt, într-un câmp de luptă între părinți. Și școala, care nu are niciun fel de atribut în a gestiona tipurile astea de conflicte, se găsește la jumătate, consumându-și timp, energie, stare de bine.
Aș vrea să punctez un lucru: noi totdeauna ne gândim că sistemul de învățământ trebuie să fie perfect, asigurându-i elevului o stare de bine. Ca să fie perfect, trebuie să i se asigure, în primul rând, profesorului starea de bine, pentru că, dacă profesorul este într-o stare de bine, automat și elevului îi va fi la fel de bine ca profesorului. Pentru că se creează relația de empatie între ei.
Degeaba se duce un profesor care e încruntat, care e trist, la ore. El n-are cum să transmită bucuria învățării, până la urmă, celui care se află în fața lui.
Foto: © Nd3000 | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Citește și:
Este neomenesc să plătești un profesor la plata cu ora, așa cum este astăzi el plătit, nici măcar atât cât primește un muncitor necalificat, spune profesoara Maria Manea: Plata cu ora ar trebui să revină măcar la nivelul anterior
Directoare de școală: Ministrul care va veni trebuie să iasă puțin din orgoliul personal, referitor la viziunea pe care o are față de sistem, și să implementeze ceea ce presupune nevoia din școală. Școala ar trebui să producă efectele pe care le produce un antibiotic
Directoarea Liliana Murguleț: Am în şcoală o colegă, la nivelul primar, care primeşte sub 2.000 de lei pe lună – este doar pe contract de plată cu ora. Este mai mult decât ruşinos / Mi-aș dori să avem autonomie în recrutare de resursă umană la nivelul școlii
Profesoara Maria Manea: Un ministru dedicat învățământului preuniversitar s-ar concentra cu precădere asupra problemelor din școala românească / Fostul secretar de stat vorbește despre împărțirea Ministerului Educației în două mari categorii: universitar și preuniversitar, cu doi miniștri separați
Nicio solicitare a Ministerului privind date statistice nu are legătură cu copilul, spune directorul Viforel Dorobanțu: Datele ar trebui culese în alte moduri, în alte baze de date pe care oricum ministerul le are la dispoziție
Ștefan Lefter
Ș.L.
Alexa Stănescu
Laura Cononenco
1 comment
pai da ,asa sa ajuns,tot felul de analfabeti sa faca petiti la orice,nu le ajunge ca ii ia microbuzul copilul la 7 si il lasa in fata portii la 16(mancat si cu remediale facute) ,plus o bursa ,mai o tableta ,mai o vacanta.
trebuie sa reclame tot felul de prosti si sa vina la scoala sa bata cu pumnul in masa sa i explici nota plodului la matematica(el avand 8 clase si fiind paznic ).
asa sa ajuns ,sa fim la discretia tuturor si bataia de joc a mamicilor casnice care stau in bar la cafele si tigari si dezbat ele problema scolilor si a profesorilor,apoi trimit reclamatii prin mail.
am ajuns sa fim cei mai huliti din tara asta ca si meserie si toata lumea vede la noi numai vacante si salarii de 100 milioane uitand consumul nervos care il ai intr o zi unde iti trec prin mana in 6 ore peste 180 de copii din care in fiecare clasa minim 1 elev cu c.e.s
stiu doar sa faca reclamatii nefiind in stare sa si educe 1 copil ,lasandul toata ziua pe jocuri si tot felul de retele apoi se plang ca nu le educa scoala copilul.
daca nimeni nu ar mai lua plata cu ora si nimeni sa nu mai accepte functii de conducere atunci ar fi un semnal de alarma pentru cei din minister
sa ramana cu functiile neocupate si orele la fel
sa vedeti atunci cum cresc salariile si facilitatile
asa……cand toata lumea accepta si face,Bolo o sa ne puna 24 h norma ca ne vede slabi