Dispar 25 de clase de a IX-a în anul școlar 2026-2027, față de anul școlar anterior, în județul Cluj, anunță Inspectoratul Școlar: Numărul mai mic de clase a IX-a se explică prin scăderea numărului de elevi de clasa a VIII-a și noile efective stabilite prin lege

1.057 de vizualizări
Foto: INQUAM Photos – Octav Ganea
Dispar 25 de clase de a IX-a în 2026-2027, față de anul anterior în județul Cluj, iar creșteri se înregistrează la nivelul antepreșcolar, postliceal, învățământ special, conform unui comunicat de presă al Inspectoratului Școlar Județean Cluj. Reducerea claselor de a IX-a are un impact direct asupra normelor didactice, în liceele teoretice și cele tehnologice.

Mai puține clase de început înseamnă mai puține ore disponibile, ceea ce poate duce la completări de normă în mai multe școli, la restrângeri de activitate sau la imposibilitatea asigurării normei complete pentru unele cadre didactice titulare.

Ionela Neagoe, directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” din București, a atras atenția că „la nivel național, efectul va fi dramatic. La liceele bune va crește media de admitere”.

Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” a declarat că „profesorii vor trebui să-și completeze catedrele în școli aflate la 30-50 de kilometri distanță”.

Un protest al profesorilor în fața Guvernului pe 4 februarie, față de măsurile politice pentru diminuarea deficitului bugetar adoptate în învățământ, a fost anunțat de sindicatele din educație.

Planurile de școlarizare ale I.S.J. Cluj pentru anii școlari 2025-2026 și 2026-2027 arată creșteri generale la niveluri inferioare, dar scăderi la liceu datorită schimbărilor demografice și legislative. Diferențele majore sunt în numărul de grupe/clase, influențate de numărul elevilor din cohorte și reforme precum eliminarea învățământului profesional separat

Mai multe grupe la nivel antepreșcolar, redistribuire la preșcolar
  • Antepreșcolar: 152 grupe (2025-2026) vs. 168 grupe (2026-2027, +16).
  • Preșcolar normal: 287 grupe vs. 271 grupe (-16).
  • Preșcolar prelungit: 564 grupe vs. 597 grupe (+33).

Pentru anul școlar 2026-2027, ISJ Cluj a aprobat 168 de grupe pentru nivel antepreșcolar, față de 152 în anul școlar 2025-2026, ceea ce înseamnă o creștere de 16 grupe.

La nivel preșcolar, se constată o scădere a grupelor cu program normal, de la 287 la 271, și o creștere a grupelor cu program prelungit, de la 564 la 597, inspectoratul explicând această modificare prin cererea mai mare pentru programul prelungit.

Ușoară creștere la primar, scădere la gimnaziu
Nivel2025-20262026-2027Diferență
Clase primar total1.5861.600+14
Clase pregătitoare344,22363,49+19,27
Clase gimnazial total1.0941.071-23
Clase a V-a280,48282,92+2,44

În învățământul primar, planul pentru 2026-2027 prevede 1.600 de clase, față de 1.586 în anul anterior. Numărul claselor pregătitoare crește de la 344,22 la 363,49.

În schimb, învățământul gimnazial scade, de la 1.094 de clase în 2025–2026 la 1.071 de clase în 2026-2027, deși numărul claselor a V-a crește ușor, de la 280,48 la 282,92.

Minus 25 de clase a IX-a în 2026-2027
Filieră/Specializare2025-20262026-2027Diferență
Total clase a IX-a25022525
Limba română223199-24
Limba maghiară2524-1
Limba germană220
Teoretic101,5100,5-1
Vocațional26,526,50
Tehnologic6298 (incl. 10 dual)+36
Profesional/dual60– (integrat în tehnologic)-60

Cea mai importantă modificare apare la nivel liceal. Pentru anul școlar 2026–2027, ISJ Cluj a alocat 225 de clase a IX-a, față de 250 în anul școlar 2025-2026.

Potrivit inspectoratului, reducerea este justificată de:

  • scăderea numărului de elevi de clasa a VIII-a, de la 6.125 în anul școlar 2024–2025 la 5.716 în anul școlar 2025-2026;
  • diferențele de efective la clasă stabilite prin cadrul legislativ;
Nivel2025-20262026-2027Diferență
Postliceal total5763+6
Școala de maiștri11110
Învățământ special218229+11
Cluburi sportive (locuri)8.4648.923+459
Particular (clase propuse)689703+14
Seral total5247-5
DOCUMENT Proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027
DOCUMENT Proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2025-2026
Calendarul planurilor de școlarizare și al încadrărilor pentru anul școlar 2026-2027
Reduceri semnificative de clase de a IX-a

Ca urmare a aplicării prevederilor legislative privind planul de școlarizare și mobilitatea profesorilor, numărul claselor de a IX-a se va reduce:

  • Estimările indică reduceri de clase la nivel județean: Timiș (-20), Buzău (-24), Suceava (-20).
  • În București, se estimează o reducere de peste 1800 de elevi, ceea ce înseamnă 70-80 de clase a IX-a mai puțin.


1 comment
  1. efectele crizei din 2010 și după. lumea nu a mai făcut copii. băncile le au luat casele , și au luat lumea în cap sau s au ,mutat la părinți.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
elaborarea curriculumului de liceu

Noile planuri-cadru pentru liceu ar fi gata în doar 3 luni și jumătate, în această iarnă, susține Ministerul Educației, care a pus în dezbatere „calendarul reformei curriculare”, după ce a întrerupt-o în urmă cu doi ani

Noile planuri-cadru pentru liceu ar urma să fie gata în 3 luni și jumătate, până în ianuarie 2024, după cum propune Ministerul Educației într-un grafic de activități privind noul curriculum…
Vezi articolul

Doi elevi din clasa a X-a la King George British International School, exemple de excelență academică la nivel internațional, după ce au fost admiși în programe Harvard University și au obținut „Top of the World” la Cambridge IGCSE (P)

King George British International School continuă să se afirme ca o instituție educațională de elită, recunoscută pentru performanțele academice remarcabile ale elevilor săi și pentru pregătirea riguroasă orientată către universități…
Vezi articolul

Profesorul Doru Căstăian, despre orientarea predării și învățării prin examenele naționale: Dacă evaluarea pretinde că este axată pe competențe, dar ea e de fapt bazată pe conținuturi, atunci am o problemă – elevul meu s-ar putea pur și simplu să ia o notă mult mai mică sau chiar să pice un examen, dacă eu îl pregătesc pe competențe

Învățarea și predarea sunt influențate de felul în care sunt făcute evaluările și de ceea ce testează evaluările și examenele naționale, spune profesorul Doru Căstăian într-un interviu pentru Radio România…
Vezi articolul