Maria Manea, fost secretar de stat în Ministerul Educației și profesoară de Limba și literatura română la Colegiul Național „Mihai Viteazul” din București, a adus în atenție, pe pagina de socializare, punctele tari și slabe ale examenului separat de admitere la liceu 2027. „Se vor înmulți liceele care vor filtra copiii, clienții. Deschidem oficial o piață de selecție și de concurență interinstituțională extrem de exigentă”, a spus profesoara.
- Legea învățământului preuniversitar 198/2023 stabilește faptul că elevii care au intrat în clasa a V-a în toamna lui 2023 vor fi primii care vor da examen suplimentar de admitere la liceu în vara anului 2027.
- Liceele au posibilitatea să organizeze concurs suplimentar pentru 50% dintre locuri.
În privința punctelor tari, Maria Manea a precizat că „un elev care nu excelează la Limba română sau la Matematică (pe stilul clasic al Evaluării Naționale) poate recupera dacă probele alese de liceu i se potrivesc ca mânușa.”
Ca efect colateral, profesoara a vorbit despre o nișare timpurie a învățării: „Pregătirile suplimentare pe domenii specifice devin deja o normă, urmând modelul existent la admiterea în clasa a V-a pentru colegiile de elită.”
Referitor la punctele slabe, fostul secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării a menționat presiunea financiară și migrația școlară. Aceasta a spus că elevii vor fi nevoiți să facă naveta pentru liceul dorit, iar cererea pentru internate și gazde va exploda.
„Liceele își selectează „clienții”: Colegiile centenare, chiar și liceele, nu doar că vor organiza admiterea, dar se vor înmulți, sătule de pregătirea șablonizată a sistemului actual.
Navetă și internate mutate la 14 ani: Elevii vor fi nevoiți să facă naveta pentru liceul dorit (nu din facultate), iar cererea pentru internate și gazde va exploda.”
Maria Manea i-a adus în discuție și pe elevii din medii vulnerabile:
„Ce se întâmplă cu elevii vulnerabili? Cei care ratează ambele etape (Evaluare și Admitere) vor ajunge, ca și până acum, în școlile de la coada clasamentului, salvate doar de cifrele pentru finanțare.
Pentru familiile cu posibilități financiare care nu pun presiune pe sistemul clasic de învățare, liceele private adaptate ritmului adolescentului vor deveni noul standard.”
Despre examenul separat de admitere la liceu 2026
Edupedu.ro a scris că elevii care intră în clasa a VIII-a în toamna lui 2026 vor putea da examen separat de admitere la liceu, potrivit Legii învățământului preuniversitar. Probele pe care absolvenții de gimnaziu le vor susține vor avea dificultate peste medie, potrivit proiectului de metodologie pus în dezbatere publică de Ministerul Educației.
Concursul de admitere constă în administrarea a două probe, stabilite la nivelul unității de învățământ, care vizează discipline aferente profilului/ specializării, selectate din lista publicată de Ministerul Educației și Cercetării.
Potrivit documentului pus în consultare publică, probele pentru concursul de admitere sunt standardizate și unice la nivel național, fiind elaborate sub coordonarea Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, pe baza programei școlare a disciplinelor de concurs studiate pentru învățământul gimnazial.
Proiect – Lista disciplinelor la care elevii vor putea da examen separat de admitere la liceu 2027:
Redăm textul integral al profesoarei Maria Manea:
„ADMITEREA LA LICEU: consecințele pe care le văd.
Noua măsură privind introducerea examenului separat de admitere la liceu (independent de Evaluarea Națională) aprinde din nou dezbaterile. Este o gură de oxigen sau o barieră financiară invizibilă?
Hai să trecem analiza prin filtrul datelor existente deja:
Puncte Tari: A doua șansă și specializarea timpurie, care existau și prin profilul vocațional, dar și prin specificitatea de profil a liceelor de top, de stat sau private.
Redresarea prin profil: Un elev care nu excelează la Limba română sau la Matematică (pe stilul clasic al Evaluării Naționale) poate recupera dacă probele alese de liceu i se potrivesc ca mânușa.
Regula jocului: „Nu ești bun la română? Fii printre primii la matematică pentru liceul dorit.”
Efectul colateral: O nișare timpurie a învățării. Pregătirile suplimentare pe domenii specifice devin deja o normă, urmând modelul existent la admiterea în clasa a V-a pentru colegiile de elită.
Subiecte centralizate: Un aspect pozitiv major – liceele nu vor elabora propriile subiecte, ceea ce reduce riscul unor nuclee locale de influență. Totuși, școlile își vor regla din frâie departajările prin criterii fine.
Puncte Slabe: Presiune financiară și migrație școlară
Liceele își selectează „clienții”: Colegiile centenare, chiar și liceele, nu doar că vor organiza admiterea, dar se vor înmulți, sătule de pregătirea șablonizată a sistemului actual.
Navetă și internate mutate la 14 ani: Elevii vor fi nevoiți să facă naveta pentru liceul dorit (nu din facultate), iar cererea pentru internate și gazde va exploda.
Ce se întâmplă cu elevii vulnerabili? Cei care ratează ambele etape (Evaluare și Admitere) vor ajunge, ca și până acum, în școlile de la coada clasamentului, salvate doar de cifrele pentru finanțare.
Pentru familiile cu posibilități financiare care nu pun presiune pe sistemul clasic de învățare, liceele private adaptate ritmului adolescentului vor deveni noul standard.
Concluzia mea:
Șansa va fi, din nou, de partea părinților care au bani de investit în învățare și interes real. Asistăm la o redefinire tranșantă a felului în care privim achizițiile școlare.
Scria ieri un coleg că șansa pe care o vede el ar fi aceea ca toate liceele sau colegiile să refuze organizarea acestei admiteri. Eu cred că efectul va fi invers. Se vor înmulți liceele care vor filtra copiii, clienții. Deschidem oficial o piață de selecție și de concurență interinstitutională extrem de exigentă.”
Informații de context
În mai 2025, Daniel David, ministru al Educației și Cercetării la acea vreme, spunea că susține actuala prevedere din Legea învățământului preuniversitar, legea Deca – Iohannis, cu o descentralizare la nivel de liceu în privința examenului de admitere și o personalizare pe specializare.
În ianuarie 2025, Daniel David considera că examenul separat de admitere la liceu este mai degrabă o formă de suplinire a faptului că autoritățile din educație nu au găsit o formă de evaluare corectă a elevilor, care de altfel provin din școli de niveluri diferite din țară.
„Eu nu sunt atât de împotriva acestui lucru, dacă ne gândim la un copil obișnuit care susține Evaluarea Națională, are o zi proastă și obține note foarte mici, deși este foarte bun la matematică, chimie, fizică. Pur și simplu, a avut niște momente proaste la testare. Dacă organizăm acel concurs la liceele unde el excelează, pe profilul real și așa mai departe, sunt de acord”, a spus acesta.
Introducerea unui examen suplimentar de admitere la liceu a stârnit controverse în societate. Membrii partidului USR s-au opus acestei măsuri în cadrul dezbaterilor cu reprezentanții Ministerului Educației. USR a cerut ca Ministerul Educației să justifice introducerea acestui examen și alegerea procentului de 50% din locuri pentru care se va susține.
- Procentul de 50% a fost susținut, în cadrul dezbaterilor, și de Sorin Cîmpeanu, fost ministru al Educației, care propusese inițial, în anul 2023, examen pentru 90% din locuri.
Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a explicat că examenul nu este obligatoriu nici pentru licee, nici pentru elev. „Copilul dacă s-a dus la Evaluarea Națională a luat o notă mulțumitoare, cu siguranță că nu va mai fi interesat să intre pe locurile scoase la concurs, pentru că va intra fără nicio emoție pe locurile care se repartizează computerizat”, a spus acesta.
Și părinții s-au opus acestui examen, întrucât reprezintă o presiune în plus asupra elevilor și favorizează „industria meditațiilor”.
- În anul 2022, Iulian Cristache, președinte al Federației părinților, a declarat oficial că este împotriva examenului și a solicitat ca Ministerul să țină cont de recomandările Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) cu privire la nivelul „problematic” la care au ajuns pregătirile particulare în țara noastră.
- Simona Crisbășanu de la Coaliția pentru Educație, prezentă atunci la dezbateri, a adus ca argument un studiu al OECD privind modele de succes pentru intrarea la liceu.
În plus, nici elevii nu sunt de acord cu introducerea acestui examen. Președinta Asociației Elevilor din Constanța de la acea vreme, Adriana Dudună, a sugerat că, în cazul în care se dovedește că Evaluarea Națională nu este reprezentativă, aceasta ar trebui să fie modificată în loc să se introducă un examen suplimentar.
Inițial, în prima variantă a legii Cîmpeanu, din vara lui 2022, examenul s-ar fi dat doar în cazul colegiilor naționale și pentru 90% dintre locuri. Apoi procentul a fost modificat la 80%, scăzând apoi la 60% în forma de proiect a Ligiei Deca și ulterior la 50%.
Citește și:
Risc major de corupție în educație. Liber la predarea furtului către copii de 14 ani, prin examenul dublu de admitere la liceu pregătit de Guvernul Bolojan
Examenul de admitere la liceu – instrument evitat în cele mai multe școli europene. El este aplicat în doar patru alte țări membre UE, toate din Est: Ungaria, Cehia, Slovacia și Letonia
BREAKING Admitere la liceu „ca-n codru” pregătită de Ministerul Educației pentru 2027: fără camere video în examen, fără anonimizarea lucrărilor înainte de corectare, cu aceiași profesori la contestații, cu comisii compuse inclusiv din foștii diriginți ai elevilor sau din rude ale acestora. Concursul pentru liceele care vor admitere separată favorizează corupția
Examenul dublu de admitere la liceu, pe care Dimian-Bolojan încearcă să-l aplice la elevii care peste 3 săptămâni intră clasa a VIII-a, a fost desființat acum 27 de ani de Ministerul Educației cu argumentația: „o repetare inutilă a examenului de Capacitate”, nejustificat pedagogic
Ce ar avea de câștigat și de pierdut liceele care ar organiza examen separat de admitere la liceu 2027? Directoarea Andreia Bodea: O să apară discuții legate de meditații / Nu ne jucăm cu lucrurile astea într-un lung șir de alte examene pe care le organizează școlile, spune profesoara
INTERVIU Directoarea Andreia Bodea: Dacă vom organiza examen de admitere separat la Colegiul I.L Caragiale, va fi cel mult pentru 25% dintre locuri și nu știu dacă de anul viitor / Este o desfășurare mare de forțe după un șir lung de examene și vine într-un moment foarte prost, în care moralul profesorilor este la cote foarte joase
Directoarea Andreia Bodea: Bacalaureatul 2027 în timpul cursurilor înseamnă ore nefăcute și profesori scoși de la clase. Ce faci cu ceilalți copii? / Soluția este să dotezi școlile cu aparate de aer condiționat
Examen separat admitere liceu 2027. Elevii de clasa a VIII-a vor primi subiecte cu dificultate peste medie, standardizate și unice la nivel național, anunță Ministerul Educației
CALENDAR Concursul de admitere la liceu 2027. Elevii se înscriu pe 8 iulie și susțin probele pe 9 și 12 iulie. Rezultatele inițiale vor fi publicate pe 14 iulie – proiect
CALENDAR Admitere liceu 2027. Repartizarea computerizată va avea loc pe 26 iulie, iar concursul de admitere organizat de licee se încheie pe 15 iulie – proiect
Regulile pentru examenul separat de admitere la liceu 2027, puse în consultare publică de Ministerul Educației / Disciplinele la care elevii pot da testarea, în funcție de profil și specializare
