Ministerul Educației și Cercetării a pus în consultare publică metodologia pentru organizarea admiterii la liceu 2027. Liceele pot organiza concurs de admitere în clasa a IX-a, după susținerea de către elevi a evaluării naționale. Vezi mai jos, în articol, ce presupune examenul separat pentru admiterea în clasa a IX-a.
- Amintim că elevii care intră în clasa a VIII-a în toamna lui 2026 vor putea da examen separat de admitere la liceu, potrivit Legii învățământului preuniversitar.
- Legea învățământului preuniversitar 198/2023 stabilește faptul că elevii care au intrat în clasa a V-a în toamna lui 2023 vor fi primii care vor da examen suplimentar de admitere la liceu în vara anului 2027.
- Liceele au posibilitatea să organizeze concurs suplimentar pentru 50% dintre locuri.
Potrivit comunicatului Ministerului Educației, probele de admitere sunt:
- probe de aptitudini, pentru admiterea în învățământul vocațional (existente și în prezent);
- probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă, pentru clasele cu regim de predare bilingv (existente și în prezent);
- probe de verificare a cunoștințelor de limbă maternă pentru clasele cu predare în limbile minorităților naționale (existente și în prezent);
- probe suplimentare de admitere pentru admiterea în învățământul liceal tehnologic și tehnologic dual (element de noutate);
- probe de admitere administrate la nivelul unității de învățământ liceal în cadrul concursului de admitere (element de noutate).
Despre examenul separat de admitere la liceu 2027:
- La probele concursului de admitere pot participa elevii care au obținut cel puțin nota 5 (cinci) la fiecare probă a Evaluării Naționale, stabilită după soluționarea contestațiilor.
- Concursul de admitere constă în administrarea a două probe, stabilite la nivelul unității de învățământ, care vizează discipline aferente profilului/specializării.
| Filiera | Profilul | Specializarea | Discipline de concurs |
|---|---|---|---|
| Teoretică | Real | Matematică-Informatică | Matematică (clasele V–VIII) Informatică & TIC (clasele V–VIII) Fizică (clasele VI–VIII) |
| Teoretică | Real | Științe ale Naturii | Biologie (clasele V–VIII) Chimie (clasele VII–VIII) Fizică (clasele VI–VIII) |
| Teoretică | Umanist | Filologie | Limba și literatura română (clasele V–VIII) Limbă modernă (o limbă de circulație internațională – nivel A2) Elemente de limbă latină și de cultură romanică (clasa a VII-a) |
| Teoretică | Umanist | Științe Sociale | Geografie (clasele V–VIII) Educație socială (clasele V–VIII) Istorie (clasele V–VIII) |
- Subiectele pentru probele de admitere sunt unice, elaborate la nivel național, de către Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare.
- Probele de admitere – disciplinele de concurs, procedura privind organizarea și desfășurarea concursului, precum și criteriile de admitere, incluzând și calculul mediei de admitere, se publică pe site-ul unității de învățământ care organizează concursul de admitere. În proiectul de calendar lansat în consultare publică, afișarea acestor informații este programată pentru 1 octombrie 2026.
- În calculul mediei de admitere rezultatele de la probele de admitere vor fi incluse într-o pondere stabilită de fiecare unitate de învățământ.
- La stabilirea criteriilor de departajare în cazul mediilor egale pot fi luate în considerare, pe lângă rezultatele obținute de candidați la probele de admitere, și rezultatele obținute de aceștia la evaluarea națională și/sau rezultatele claselor V-VIII.
În proiectul de calendar lansat în consultare publică:
- înscrierea la probele de admitere administrate la nivelul unității de învățământ liceal este programată pe 8 iulie (după afișarea rezultatelor la evaluarea națională, programată în 7 iulie);
- desfășurarea probelor este programată pe 9 și 12 iulie;
- comunicarea rezultatelor finale este programată pe 15 iulie.
Documentul cu regulile pentru admiterea la liceu 2027 poate fi consultat mai jos:
Informații de context
În mai 2025, Daniel David, ministru al Educației și Cercetării la acea vreme, spunea că susține actuala prevedere din Legea învățământului preuniversitar, legea Deca – Iohannis, cu o descentralizare la nivel de liceu în privința examenului de admitere și o personalizare pe specializare.
În ianuarie 2025, Daniel David considera că examenul separat de admitere la liceu este mai degrabă o formă de suplinire a faptului că autoritățile din educație nu au găsit o formă de evaluare corectă a elevilor, care de altfel provin din școli de niveluri diferite din țară.
„Eu nu sunt atât de împotriva acestui lucru, dacă ne gândim la un copil obișnuit care susține Evaluarea Națională, are o zi proastă și obține note foarte mici, deși este foarte bun la matematică, chimie, fizică. Pur și simplu, a avut niște momente proaste la testare. Dacă organizăm acel concurs la liceele unde el excelează, pe profilul real și așa mai departe, sunt de acord”, a spus acesta.
Introducerea unui examen suplimentar de admitere la liceu a stârnit controverse în societate. Membrii partidului USR s-au opus acestei măsuri în cadrul dezbaterilor cu reprezentanții Ministerului Educației. USR a cerut ca Ministerul Educației să justifice introducerea acestui examen și alegerea procentului de 50% din locuri pentru care se va susține.
- Procentul de 50% a fost susținut, în cadrul dezbaterilor, și de Sorin Cîmpeanu, fost ministru al Educației, care propusese inițial, în anul 2023, examen pentru 90% din locuri.
Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a explicat că examenul nu este obligatoriu nici pentru licee, nici pentru elev. „Copilul dacă s-a dus la Evaluarea Națională a luat o notă mulțumitoare, cu siguranță că nu va mai fi interesat să intre pe locurile scoase la concurs, pentru că va intra fără nicio emoție pe locurile care se repartizează computerizat”, a spus acesta.
Și părinții s-au opus acestui examen, întrucât reprezintă o presiune în plus asupra elevilor și favorizează „industria meditațiilor”.
- În anul 2022, Iulian Cristache, președinte al Federației părinților, a declarat oficial că este împotriva examenului și a solicitat ca Ministerul să țină cont de recomandările Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) cu privire la nivelul „problematic” la care au ajuns pregătirile particulare în țara noastră.
- Simona Crisbășanu de la Coaliția pentru Educație, prezentă atunci la dezbateri, a adus ca argument un studiu al OECD privind modele de succes pentru intrarea la liceu.
În plus, nici elevii nu sunt de acord cu introducerea acestui examen. Președinta Asociației Elevilor din Constanța de la acea vreme, Adriana Dudună, a sugerat că, în cazul în care se dovedește că Evaluarea Națională nu este reprezentativă, aceasta ar trebui să fie modificată în loc să se introducă un examen suplimentar.
Inițial, în prima variantă a legii Cîmpeanu, din vara lui 2022, examenul s-ar fi dat doar în cazul colegiilor naționale și pentru 90% dintre locuri. Apoi procentul a fost modificat la 80%, scăzând apoi la 60% în forma de proiect a Ligiei Deca și ulterior la 50%.
Articol în curs de actualizare
Foto: © Noipornpan | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Citește și:
CALENDAR Concursul de admitere la liceu 2027. Elevii se înscriu pe 8 iulie și susțin probele pe 9 și 12 iulie. Rezultatele inițiale vor fi publicate pe 14 iulie – proiect
CALENDAR Admitere liceu 2027. Repartizarea computerizată va avea loc pe 26 iulie, iar concursul de admitere organizat de licee se încheie pe 15 iulie – proiect
