Sorin Costreie, ministrul Educației și Cercetării, a vorbit despre părinții care pun presiune asupra profesorilor și a precizat că „avem niște situații îngrozitoare”. „Exact cum spuneți, vine părintele și dictează (profesorului -n.red) că «Gigel al meu este clar de 9.50»”, a declarat acesta duminică, 25 octombrie, la Digi24. Oficialul a menționat că „aș vrea să redăm încrederea că școala contează, că școala este importantă”.
Întrebat de situațiile în care părinții vin și îi spun profesorului cum trebuie să predea, ministrul Educației și Cercetării a „acum avem niște situații îngrozitoare”. Oficialul a făcut o comparație cu medicii și polițiștii: „Nu te duci la doctor să spui «eu vreau rețeta asta», adică doctorul să fie un simplu executant”:
„Acum avem niște situații îngrozitoare. Exact cum spuneți, vine părintele și dictează că Gigel al meu este clar de 9.50. Așa ceva nu se întâmplă, nu te duci la doctor să spui «eu vreau rețeta asta», adică doctorul să fie un simplu executant. Sau constructorului să îi spui «exact lucrurile se vor face aici», sau polițistului să îi spui: «trebuie să mă arestezi așa». Înțelegeți? Toate astea sunt ale specialistului, indiferent care este acel specialist. Ori acum este, e drept, o lipsă în societate de încredere în instituțiile fundamentale – și școala este una dintre instituțiile fundamentale – și o lipsă a omului, a cetățeanului în instituții. Asta o vedem.”
Sorin Costreie a precizat că trebuie să fie redată încrederea în școală. Ministrul a mai spus că nu te poți aștepta ca un copil să respecte școala dacă părintele nu o respectă:
„Ori eu, cel puțin cu privire la școală, aș vrea să redăm încrederea că școala contează, că școala este importantă. Ei se confruntă și cu o lipsă de modele. Împreună cu părinții, să le explicăm – și repet lucrul ăsta, că mi se pare îngrozitor: cum te poți aștepta ca un copil să respecte școala, dacă părintele respectiv nu respectă școala, dacă el seara îți spune «și tâmpenia aia de școală»?”
Redăm declarațiile ministrului Sorin Costreie:
Moderator: De multe ori, profesorii sunt supuși unei situații de subordonare în fața grupului de părinți. Asta se întâmplă și pe grupurile de clasă, și fizic. Mai sunt părinți care vin și îi spun profesorului cum trebuie să predea, în cel mai bun caz. Există și aici niște schimbări pe care le aveți în vedere?
Sorin Costreie: Deci, ce v-am spus până acum este o parte din, mi-aș permite să spun, o viziune de stabilire a încrederii și, de fapt, eu aici nu fac decât să repet ce am spus acum 2 zile în fața comisiilor reunite. Am spus că ce mi-ar plăcea cel mai mult să văd la sfârșit, pentru că am intrat în acest joc ca să las ceva în urmă, este o mai mare încredere în școală, o mai mare încredere a elevului față de profesor, a profesorului față de părinte, a părintelui față de școală, pentru că acum avem niște situații îngrozitoare. Exact cum spuneți, vine părintele și dictează (profesorului -n.red) că «Gigel al meu este clar de 9.50». Așa ceva nu se întâmplă, nu te duci la doctor să spui «eu vreau rețeta asta», adică doctorul să fie un simplu executant. Sau constructorului să îi spui «lucrurile se vor face aici», sau polițistului să îi spui: «trebuie să mă arestezi așa». Înțelegeți? Toate astea sunt ale specialistului, indiferent care este acel specialist. Ori acum este, e drept, o lipsă în societate de încredere în instituțiile fundamentale – și școala este una dintre instituțiile fundamentale – și o lipsă a omului, a cetățeanului în instituții. Asta o vedem.
Ori eu, cel puțin cu privire la școală, aș vrea să redăm încrederea că școala contează, că școala este importantă. Ei se confruntă și cu o lipsă de modele. Împreună cu părinții, să le explicăm – și repet lucrul ăsta, că mi se pare îngrozitor: cum te poți aștepta ca un copil să respecte școala, dacă părintele respectiv nu respectă școala, dacă el seara îți spune «și tâmpenia aia de școală»?
Moderator: Stați o secundă! Mai e, totuși, un actor important și cred că deja în momentul acesta mulți dintre cei care se uită la noi, la dumneavoastră, vă spun așa, fără să îi auziți de după sticla televizorului: «dar știți, domnule ministru, mai trebuie o linie de respect și din partea profesorilor către elevi».
Sorin Costreie: De acord.
Moderator: Sunt profesori excepționali în țara asta. (…) Și noi, aici, la „În fața ta”, chiar îi aducem și îi prezentăm pe mulți dintre ei timp de o oră, pentru că ne face bucurie să întâlnim astfel de dascăli. Dar sunt și alți dascăli care se află întâmplător la catedra școlilor.
Sorin Costreie: Sunt absolut de acord.
Moderator: În trecere, care nu-și respectă copiii, care îi îndepărtează, care îi tratează urât. Am să fiu blând, mi-am căutat bine cuvântul. Cu acești profesori, respectul îl câștigi atunci când și îl oferi. Ce veți face cu acești profesori care nu își respectă elevii?
Sorin Costreie: De aceea spuneam că trebuie să avem un statut al profesorului mai clar, dar și un statut al elevului. Deci, cu acești profesori care încalcă regulile de bună-cuviință, deontologice, mi-aș dori ca ei să să fie trași la răspundere într-un mod, nu aș spune mai drastic, dar într-un mod în care să simtă că ceva nu este de regulă.
Moderator: Într-un mod, pentru că acum un profesor care e titular este stăpân pe catedră.
Sorin Costreie: Exact, dar știți că aceștia sunt profesorii pe care copiii îi cam încurcă. Nu știu dacă ați văzut că sunt și doctori pe care pacienții îi cam încurcă și multe alte specialități. Din păcate, nu aceasta e dominanta. Da, sunt și trebuie să să vedem ce putem face cu ei. Marea majoritate sunt foarte dedicați, sunt derutați, sunt bulversați de ce se întâmplă, dar, într-adevăr, normal că ei trebuie să își recâștige încrederea și atenția copiilor.
Moderator: La fel, de partea cealaltă, copii care vin la școală pentru a face scandal în școală.
Sorin Costreie: Și așa este, da.
Moderator: Indiferent de ce tip de profesor au în față. Vedem filmulețele alea, care apar în mod regulat, în care se comportă incalificabil cu o altă ființă umană, darămite cu un dascăl ce e teoretic acolo, încercând să îi facă bine. Acei copii?
Sorin Costreie: (…) Dar până la măsurile punitive, eu cred că trebuie văzut ce putem face pentru a crea un cadru de respect reciproc și de încredere.
Moderator: Cred că, în primul rând, reguli.
Sorin Costreie: Regulile trebuie să fie mult mai clare și aplicabilitatea lor mult mai rapidă.
Citește și:
Ministrul Educației Sorin Costreie, despre meditații: Dacă școala ar fi ce ar trebui să fie, nu ar trebui să avem meditații / Când se fac masiv, îmi arată că școala românească are o mare problemă
Evaluarea Națională ar putea avea, în premieră, o probă de științe socio-umane. Ministrul Sorin Costreie propune și o probă de științe exacte, să nu mai fie doar Matematică și Română
5 comments
ei,vedeți,domnule ministru? și asta tot o forma de violența este! A fost tolerata atitudinea asta de superioritate a părintelui fata de profesor! ok,facem ceva? sau chemăm iar consilierul școlar?! speram acum că grație dnului director CMVRAE, știți ce este consilierul școlar!!!!!!!
Măsuri, acțiune, ordine de ministru…
Fapte…
De constatat noi constatăm de ani de zile.
Toată lumea știe deja asta de mult timp.
Timpul nu mai avea răbdare cu oamenii…
Din păcate,unii părinți sau elevi vin cu nemulțumiri nefondate,pt.ca sunt impulsionați chiar de profesorii colegi care fac meditații cu ei.
S-a dus acolo să spună nimic. A fost consilierul președintelui în epoca David și era Dimian, nu a făcut nimic să împiedice dezastrul lăsat de cei doi sau să corecteze ceva. Nimic. Acum vine și ne spune practic c-ar fi bine să fie bine, să nu fie rău.
Ne lipsim de-așa ministru filosof constatator.
Din ce în ce mai surprinzător acest ministru al elevului și părintelui! Și-a schimbat, cumva, consilierii și se dă în barca profesorului? Nu că n-ar fi un lucru care ar aduce schimbări în bine, dar tare mi-e că e o simplă strategie de marketing.