O profesoară de limba română din Oradea, printre participanții la primul summit european dedicat excelenței în educație. Mirela Tanc: Primordial este să investim bani în formarea profesorilor

1.526 de vizualizări
Foto: Mirela Tanc / Arhivă personală
Profesoara orădeană de limba şi literatura română Mirela Tanc, nominalizată în 2021 în Top 50 Global Teacher Prize, s-a aflat printre participanții la primul summit european dedicat excelenţei în educaţie – Global Teacher Prize Ambassador European Summit, organizat în perioada 5 – 12 octombrie la Lisabona, Portugalia, potrivit Agerpres.

„Am fost invitaţi toţi profesorii din Europa finalişti Top 50 (cei mai buni profesori din lume), adică în jur de 30. Anual, avea loc un astfel de summit la Dubai, dar în 2021 şi 2020 nu s-a mai organizat din cauza pandemiei. Am mai fost invitată în 2018 şi 2019, ca nominalizată la Top 50, dar şi pentru alte premii internaţionale. Acum a fost prima întâlnire fizică a finaliştilor Top 50. Scopul întrunirii de la Lisabona a fost să discutăm despre problemele educaţiei, să facem schimburi de bune practici. Rezultatul a fost o împărtăşire fructuoasă de idei, soluţii, practici, experienţe şi propuneri pentru viitor de la cei mai buni profesori din lume”, a declarat, luni, pentru AGERPRES, Mirela Tanc, profesoară de limba şi literatura română la Şcoala Gimnazială „Oltea Doamna” din Oradea.

Foto: Arhivă personală – Mirela Tanc

Aceasta a spus că a fost singura profesoară româncă aflată în Top 50 și că a venit că lucrările elevilor: „Eu sunt singura profesoară româncă aflată în Top 50, dar nu m-am dus singură. Ci cu elevii mei, mai exact cu lucrările lor – am fost singura care am dus ceva de la elevi – lucrări de care s-au minunat cu toţii, ba, mai mult au fost sursă de inspiraţie pentru alte prezentări”.

Ea a oferit tuturor participanţilor proiectele elevilor săi la limba română şi latină: o mulţime de emoticoane reprezentând proverbe şi maxime despre profesori, carte sau şcoală sau chiar mesaje de mulţumire ale elevilor dedicate celor mai buni profesori din lume.

Foto: Arhivă personală – Mirela Tanc

Profesoara Mirela Tanc i-a provocat pe profesorii participanţi la summit să descifreze semnificaţiile emoticoanelor, ceea ce le-a adus, pe lângă veselia generală, şi aprecieri şi recunoaşterea ingeniozităţii elevilor şi a profesoarei, deopotrivă.

Foto: Arhivă personală – Mirela Tanc
Foto: Arhivă personală – Mirela Tanc

Astfel, inspirată şi uimită de creativitatea copiilor orădeni, finalista Global Teacher Prize din Italia, Lorella Carimali, profesoară de matematică, şi-a început prezentarea pornind de la emoticoanele elevilor români, care reuşesc să surprindă esenţa lucrurilor şi a cuvintelor, la fel ca matematica în formulele sale.

În cadrul acestei întâlniri faţă în faţă li s-a oferit profesorilor din diverse ţări ale continentului european posibilitatea de a discuta problemele actuale din lumea educaţiei, de a vizita instituţii educaţionale de prestigiu din Portugalia.

De asemenea, a avut loc o dezbatere care i-a avut ca invitaţi pe directorul unei unităţi de învăţământ de prestigiu, un reprezentant al elevilor, un reprezentant al părinţilor şi, bineînţeles, profesorii ambasadori Global Teacher Prize.

În grupul de lucru „Autonomia elevilor”, de exemplu, Mirela Tanc, promotoare a programului său intitulat „Noul Normal”, a subliniat, în cadrul dezbaterii, ideea şi necesitatea de a pregăti şi împuternici, în primul rând, profesorii, pentru a multiplica de mii sau sute de mii de ori o anume experienţă.

„Este esenţial să împuternicim profesorii, să iasă din zona lor de confort, să îşi deschidă mintea, outside of the box – îmi place să spun, pentru că dacă ei sunt deschişi, automat vor fi mai plăcuţi de elevii lor şi ajung astfel la sufletele lor. Desigur că e bine să investim în autonomia elevului, însă primordial este să investim bani în formarea profesorilor, pentru că aceştia ajung la mult mai mulţi elevi”, a declarat Mirela Tanc, pentru AGERPRES.

Foto: Arhivă personală – Mirela Tanc

Întrebată dacă a „prins” idei noi sau proiecte inovative, Mirela Tanc a răspuns că „desigur, dar problema la noi e că trebuie să fii şi ascultat.”

„Teoretic, ştiu şi eu foarte multe, dar practic e mai greu de pus în aplicare”, a conchis profesoara.

Citește și:
FOTO O profesoară de limba română din Oradea a fost nominalizată în Top 50 “Global Teacher Prize”, ai celor mai buni profesori din lume. Mirela Tanc: Am creat mai multe soluții la problemele cu care se confruntă învățământul în acest moment, i-am învățat pe elevi nu numai să memoreze, dar să și gândească critic
3 decembrie 2021: Această distincție nu este numai a mea, ci a colegilor mei excepționali și a copiilor mei, a elevilor mei, pentru că până la urmă acesta este rostul nostru, al profesorilor – Mirela Tanc, după ce a primit Ordinul „Meritul pentru Învățământ” în grad de Cavaler și a dus la Cotroceni lucrările elevilor săi
1 decembrie 2020: Profesoara de limba română Mirela Tanc, câștigătoare a Global Teacher Award 2020: Bucuria elevilor mei mă mână pe mine mai departe / Pentru orele de acasă mi-am folosit și mai mult imaginația, creativitatea și ingeniozitatea
25 septembrie 2020: VIDEO Mirela Tanc, profesoară de limba română, oferă exemple practice de predare online: Profesorii trebuie să aibă azi abilități de antreprenor, de consultant tehnic, să fie “coach”, să aibă abilitatea de a scrie, de a posta, de a crea lecții virtuale sau video, de a vorbi în public / Elevii devin exact așa cum îi vedem noi
7 iunie 2020: Cum a organizat festivitatea de absolvire pentru clasa a VIII-a diriginta Mirela Tanc: Strâng în brațe poza cu elevii, până când pot să-i îmbrățișez de-adevăratelea
7 mai 2020: INTERVIU Mirela Tanc: Acum, noi profesorii trebuie să ne folosim superputerile / O idee de activitate: organizăm plimbări cu izoleta – transmit și mesajul Stați Acasă! și nu uităm analiza frazei. Pentru părinți: să folosească aproape orice găsesc ca pretext de învățare


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Mitul că matematica e doar pentru matematicieni, nu pentru «umaniști» e întărit de propunerea planurilor-cadru ca liceenii din a XI-a și a XII-a să nu mai aibă expunere la STEM „în afara unor improbabile opțiuni de tip CDEOȘ” – avertisment al Aspire Teachers / Soluții din alte țări

Noul curriculum pentru liceu să includă la uman Știința datelor care include modelare matematică, statistică și probabilități, propune organizația Aspire Teachers. „Dacă, din constrângeri de timp, aceasta nu poate face…
Vezi articolul

Comasarea disciplinelor Fizică, Chimie și Biologie într-o singură materie numită „Științe”, pentru elevii claselor a V-a – a VII-a, propusă oficial în noul curriculum de Ministerul Educației din Republica Moldova

Ministerul Educației din Republica Moldova a propus oficial în noul curriculum școlar pus în dezbatere publică ca disciplinele Fizică, Chimie și Biologie să fie comasate într-o singură disciplină, numită „Științe”,…
Vezi articolul

Sunt peste 46 de mii de elevi orfani de unul sau ambii părinți în gimnaziu și liceele din România, conform datelor solicitate de Ministerul Educației de la inspectorate / Cererea vine după ce în metodologie bursa socială a elevilor cu un părinte decedat a fost condiționată de venit

Sunt 46.381 de elevi orfani de unul sau ambii părinți în gimnaziu și liceele din România, conform centralizării Ministerului Educației, pe baza datelor de la inspectoratele școlare județene, consultată de…
Vezi articolul

Formalismul în școli: conducerea Școlii Gimnaziale Nicolae Titulescu din București declara ca fiind „un succes” o conferință organizată chiar de ea, în februarie, pe tema violenței școlare / La 3 săptămâni distanță, directoarea și-a dat demisia, după descoperirea realității ascunse până atunci a mai multor cazuri de bullying și agresiune sexuală între elevi

Cu doar trei săptămâni înainte să iasă la iveală cazul elevului care ar fi fost abuzat sexual de două ori de un alt elev minor la Școala Gimnazială Nicolae Titulescu…
Vezi articolul