Oana Moraru: Nu mai există colective de copii fără 5-6 cu deficit grav de atenție, fără 4-5 cu tulburări de vorbire, hiperkinetici. Fără personal de sprijin în grădinițe şi şcoli primare, România va avea în clase o cultură predominantă a agitației şi a fragmentării mentale

Sunt în plin curs cu educatoare de grădiniță. Sunt aproape 150 de femei, împreună pentru 10 săptămâni. Între sesiunile online, comunicăm zilnic pe tot felul de situații de criză. Cea mai mare aşteptare a lor este legată de strategii simple de supraviețuire în clasă. Marea problemă a educației timpurii în România nu mai este dotarea grădinițelor. Nu mai e sărăcie acolo.

Sărăcia şi drama s-au mutat în clase. Sunt multe educatoare singure cu 25-30 de copii, dintre care 3-4 cu nevoi speciale severe, pe lângă agitația naturală a celorlalți, şi ei afectați de ecrane – cu deficit de atenție, hiperkinetism, reactivitate, toleranță mică la frustrare. Clasele sunt greu de dirijat, educatoarele sunt mereu în alertă, fără energie de investit în strategii de lucru creativ sau precis organizat. La fel şi la nivelul învățământului primar.

S-au construit clădiri noi, moderne şi frumoase. Ele nu aduc mare creştere intelectuală şi socială fără investiție în oameni.

Mai bine de jumătate din educatori au nevoie de cel puțin un profesor însoțitor la clasă. Plus un ajutor.

Adevăratul salt în învățare al comunităților va fi făcut când ele vor găsi o cale de a angaja personal suficient pentru susținerea copiilor cu tot felul de nevoi. Care sunt din ce în ce mai numeroşi – în clase din ce în ce mai instabile, agitate, cu explozii emoționale mult sub media vârstelor. Nu mai există colective de copii fără 5-6 cu deficit grav de atenție, fără 4-5 cu tulburări de vorbire, fără 4-5 hiperkinetici etc. Nu mai zic de 1-2 cu întârzieri în dezvoltare sau tulburări comportamentale serioase.

Fără personal de sprijin în grădinițe şi şcoli primare, România va avea în clase o cultură predominantă a agitației şi a fragmentării mentale, parțial controlate cu nervi, oboseală şi amenințări.

___

Oana Moraru este formatoare, profesoară și fondatoarea Școlii Helikon din București și Călărași, cu peste 30 de ani de experiență în învățământul de stat și privat. Este consultant educațional, coordonatoarea platformei Vocea Părinților, autoarea volumelor „Copilul tău citește” și „Copilul tău scrie”, precum și coautoarea unui caiet de literație și a unei serii de cărți destinate în special copiilor de învățământ primar. Desfășoară conferințe și sesiuni de formare cu părinți și profesori, în toată țara.