Dragi părinți, dragi elevi și stimați decidenți ai administrației centrale și locale, când sună ultimul clopoțel, pentru majoritatea lumii începe vacanța. Pentru noi – directori, directori adjuncți, inspectori școlari și echipele administrative din școli și inspectorate – începe însă cel mai intens sezon al responsabilității. Educația de excelență nu se construiește doar la tablă, ci și printr-un efort de echipă discret, adesea nevăzut, dar vital.
Viziunea noastră: o școală la standarde europene
• Orizonturi deschise: coordonăm programe Erasmus+ pentru a le oferi elevilor perspective internaționale și experiențe culturale unice.
• Echitate și sprijin: gestionăm proiecte complexe precum PNRAS, combatem abandonul școlar și oferim sprijin real acolo unde este cea mai mare nevoie.
• Tehnologie și viitor: implementăm granturi masive din PNRR, dotând clasele cu mobilier modern și înființând laboratoare inteligente (Smart Labs), esențiale pentru generațiile actuale.
• Parteneriate strategice: atragem finanțări private și sponsorizări din mediul de afaceri pentru a accelera modernizarea pe care resursele publice nu o pot acoperi la timp.
Realitatea administrativă: un management fără vacanță și muncă nevăzută
Solidaritate în echipă. Acest efort uriaș nu aparține unui singur om. Este munca titanică a celor care conduc unitățile de învățământ, a inspectorilor școlari care monitorizează permanent procesul și a personalului auxiliar – secretari, contabili. Cu toții ne petrecem verile printre achiziții, bugete și platforme blocate.
Dublul rol și fragmentarea timpului. Pe lângă volumul uriaș de activitate managerială, avem și obligativitatea orelor de predare la clasă. Deși iubim catedra, această normă didactică fragmentează, zi de zi, timpul alocat strategiei manageriale. Este o utopie să crezi că poți coordona proiecte de sute de mii de euro fiind legat simultan de un orar fix la clasă.
Sacrificiul din spatele proiectelor. Ceea ce comunitatea vede ca pe un succes reprezintă sute de ore de muncă voluntară. Echipele noastre nu sunt plătite pentru scrierea sau gestionarea acestor proiecte. Vorbim despre nopți întregi de redactare pentru proiecte depuse, uneori necâștigate dintr-un punctaj birocratic, apoi luate de la capăt, regândite și redepuse. Toate acestea se fac în afara fișei de post, din pură vocație.
Apel către guvernanți și parlamentari. În spatele acestor succese se află mii de pagini de rapoarte inutile. Legiferați pentru o debirocratizare reală! Solicitările de date urgente, trimise repetat în perioada concediilor legale atât către directori, cât și către inspectori, trădează o lipsă totală de predictibilitate și respect.
Dincolo de presiuni: de la teama sistemică la curajul asumării
Mesaj pentru administrațiile locale. Școala este partenerul de dezvoltare al comunității, nu o anexă politică a primăriilor și nici un instrument de imagine electorală. Asistăm uneori la o realitate absurdă: finanțările private sau proiectele PNRR atrase direct de școală generează nemulțumiri la nivel local doar pentru că nu au fost aduse pe filieră politică sau folosite ca vector de campanie. Managementul școlar merită colaborare de la egal la egal, nu subordonare în fața unor orgolii administrative efemere.
De ce alegem să vorbim? Adesea, în spatele ușilor închise, există o teamă reală în rândul directorilor. Teama de a respinge presiunile venite din partea unor administrații care confundă instituția publică cu proprietatea personală, teama de represalii administrative sau de blocaje bugetare punitive.
Adevăratul nostru mandat. De ce acționăm totuși și de unde vine curajul de a spune lucrurilor pe nume? Răspunsul este simplu: legitimitatea noastră nu vine din pixul unui politician temporar, ci din privirile copiilor care intră pe porțile școlii și din încrederea părinților. Nu putem forma caractere puternice și cetățeni liberi dacă noi înșine alegem să tăcem de frica sistemului.
Un semnal de alarmă pentru viitor
Se apropie un nou concurs național pentru ocuparea funcțiilor de conducere. Dacă acest climat de suprasolicitare birocratică, obligații duble, muncă neplătită, presiune politică și lipsă de respect din partea decidenților va continua, riscăm un fenomen periculos: profesioniștii competenți, cu viziune managerială și academică, vor refuza să mai candideze. O școală privată de lideri valoroși este o școală care își pierde viitorul.
Continuăm să ne facem datoria cu aceeași eleganță și demnitate, din respect pentru elevii noștri. Le reamintim însă celor din birourile puterii că funcțiile sunt trecătoare, dar educația rămâne temelia unei națiuni.
________________
Despre autor: Iuliana Mihaela Hoza este director al Școlii Gimnaziale „Matei Basarab” Turnu Roșu, județul Sibiu. A ocupat anterior funcțiile de director adjunct și director al Școlii Gimnaziale Racovița, iar din 9 ianuarie 2017 este director al Școlii Gimnaziale „Matei Basarab” Turnu Roșu, funcție obținută prin concurs și reconfirmată prin al doilea concurs național pentru directori.
Nota redacției: Opinia profesorului este esențială pentru școala din România, pentru viitorul ei și al copiilor. Încurajăm și susținem cadrele didactice să-și exprime părerea, să analizeze sistemul actual, să propună soluții la problemele pe care le întâmpină și să popularizeze exemplele de bună-practică. Publicarea opiniilor cadrelor didactice pe Edupedu.ro nu înseamnă automat că publicația susține aceste idei sau propuneri. Trimiteți opiniile pe redactie@edupedu.ro.
