Roxana Mînzatu, vicepreședinta Comisiei Europene: Fiecare tânăr ar trebui să poată să aibă măcar o dată în viață o experiență, o mobilitate educațională Erasmus la vârsta potrivită / Bugetul Erasmus+ multianual, propus la 41 miliarde de euro

2.344 de vizualizări
Foto: © Ammentorp | Dreamstime.com
Roxana Mînzatu, vicepreședinta Comisiei Europene, a spus că bugetul multianual pentru programul Erasmus+ va ajunge la 41 de miliarde de euro. Prezentă la București vineri, 21 noiembrie, vicepreședinta executivă a Comisiei Europene, responsabilă pentru drepturi sociale, competențe, locuri de muncă de calitate și pregătire, Roxana Mînzatu a participat la conferința „Coeziunea 2027+: un factor de stimulare a dezvoltării pe termen lung, a competitivității economice incluzive și a rezilienței în întreaga Europă”.

Vicepreședinta Comisiei Europene, Roxana Mânzatu, a subliniat rolul programului european Erasmus + și importanța acestuia pentru viețile tinerilor. Ea a precizat că noul buget multianual ERASMUS propune un buget mărit pentru ERASMUS+, de 41 de miliarde de euro, de la 27 de miliarde de euro.

„În momentul în care vom avea în curricula, în programa școlară și un buget suficient ca fiecare tânăr, indiferent că e din regiunea Moldovei, că este din București, că e din Barcelona, că e din Amsterdam, să poată să aibă măcar o dată în viață o experiență, o mobilitate educațională Erasmus la vârsta potrivită, adică cât mai devreme, în momentul acela vom putea vorbi de un Erasmus care oferă până la urmă șansa unei întregi generații să cunoască și să susțină proiectul european într-un mod foarte concret și atașat”.

Declarația vicepreședintei CE, Roxana Mînzatu pe acest subiect

Roxana Mânzatu, vicepreședinta Comisiei Europene: Este important să nu uităm de tineri. Noul buget multianual ERASMUS propune un buget mărit pentru ERASMUS+, ne ducem la 41 de miliarde de euro, de la 27 de miliarde de euro. Veți spune că nu este foarte corelată această finanțare cu ce am discutat pe coeziune. Este foarte corelat. S-a discutat astăzi, Raffaele Fitto (n. red Vice-President Executiv pentru Coeziune și reformă) a introdus conceptul „dreptului de a sta”, lucrează Comisia Europeană pentru dreptul de a sta, pentru dreptul europenilor ca fondurile să le fie investite și la ei acasă, așa încât să aibă condițiile pe care le-ar căuta atunci când călătoresc pentru un job sau studiu în altă parte a Uniunii Europene.

Erasmus însă reprezintă investiția în viitorul democratic al proiectului european, în generațiile de cetățeni și de lideri care prin ERASMUS, cunosc direct Uniunea Europeană și reușesc după aceea să se implice în proiectul european și nu se îndepărtează de proiectul european.

Creșterea bugetului pe Erasmus este importantă, nu însă suficientă pentru viziunea pe care am propus-o și continui să o propun decidenților europeni: Erasmus pentru fiecare. În momentul în care vom avea în curricula, în programa școlară și un buget suficient ca fiecare tânăr, indiferent că e din regiunea Moldovei, că este din București, că e din Barcelona, că e din Amsterdam, să poată să aibă măcar o dată în viață o experiență, o mobilitate educațională Erasmus la vârsta potrivită, adică cât mai devreme, în momentul acela vom putea vorbi de un Erasmus care oferă până la urmă șansa unei întregi generații să cunoască și să susțină proiectul european într-un mod foarte concret și atașat. De aceea, cred că proiectul Erasmus merită și el o atenție foarte, foarte mare în dezbaterea publică, pentru că este nu doar un program educațional, nu doar un program de mobilități, dar este un instrument politic foarte important pentru integrarea europeană, în general, în Uniunea Europeană”.

Care este obiectivul ERASMUS

Obiectivul general al programului este de a sprijini, prin învățarea pe tot parcursul vieții, dezvoltarea educațională, personală și profesională a persoanelor care își desfășoară activitatea în domeniul educației, formării, tineretului și sportului, atât în Europa, cât și în afara ei, contribuind astfel la o creștere economică durabilă, la crearea de locuri de
muncă de calitate, la coeziunea socială, la stimularea inovării și la consolidarea identității europene și a cetățeniei active.


Programul reprezintă astfel un instrument esențial pentru crearea spațiului european al educației și pentru sprijinirea implementării cooperării strategice europene în domeniul educației și formării, cu agendele sale sectoriale aferente. De asemenea, programul este esențial pentru promovarea cooperării în domeniul politicii de tineret din cadrul Strategiei UE
pentru tineret pe perioada 2019-2027, precum și pentru dezvoltarea dimensiunii europene în sport.

Programul are următoarele obiective specifice:

  • să promoveze mobilitatea persoanelor și a grupurilor în scopul învățării, precum și cooperarea, calitatea, incluziunea și echitatea, excelența, creativitatea și inovarea la nivelul organizațiilor și al politicilor din domeniul educației și formării;
  • să promoveze mobilitatea în scopul învățării nonformale și informale, participarea activă a tinerilor, precum și cooperarea, calitatea, incluziunea, creativitatea și inovarea la nivelul organizațiilor și al politicilor din domeniul tineretului;
  • să promoveze mobilitatea personalului din domeniul sportului în scopul învățării, precum și cooperarea, calitatea, incluziunea, creativitatea și inovarea la nivelul organizațiilor sportive și al politicilor din domeniul sportului.
Citește și:
Programul Erasmus+ 2026 va avea un buget de 5 miliarde de euro, anunță vicepreședinta Comisiei Europene, Roxana Mînzatu

Foto: © Ammentorp | Dreamstime.com /
Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


1 comment
  1. Cine participa la Erasmus?! Cei care au grade, vechime etc., niște băbăciuni care mai au câțiva ani până la pensie sau deces, cei care sunt înfipti în sistem, cei tineri majoritatea suplinitori, nu au nici o șansă.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Cazul „taxa pe xerox”, expus de o elevă din Mangalia. „Nu poate nimeni să vă plătească aceste teste. Astea sunt ale voastre, personale”, așa explica directoarea Liceului Callatis, într-o înregistrare, de ce „gratuitatea învățământului” nu înseamnă și multiplicarea la copiatorul de la secretariat a unor teste sau materiale școlare

“Fiecare să dea suma respectivă. Împărțiți frumos între voi toți și atâta este. La fiecare disciplină este cel mult treizeci de bani sau cincizeci de bani”. Așa spune o doamnă…
Vezi articolul

Profesorii care scriu programa de liceu la Biologie 2026 – LISTĂ / Conferențiarul Dorina Podar de la UBB Cluj-Napoca, unul din antrenorii lotului de olimpici internaționali, este coordonator științific

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a publicat pe site-ul Centrului Național de Curriculum și Evaluare (CNCE, fostul CNPEE) componența Grupului de lucru curricular (GLC) pentru disciplina Biologie. Acesta va elabora…
Vezi articolul

Lider sindical din Educație: Părinții propagă cel mai rapid virusul și pe această cale ajunge în unitățile de învățământ / Profesorii s-ar simți mai în siguranță dacă toți părinții s-ar vaccina

Coronavirusul este răspândit și de „cele câteva milioane de părinți care propagă cel mai rapid virusul respectiv și pe această cale ajunge în unitățile de învățământ”, iar „dacă părinții s-ar…
Vezi articolul

BREAKING Csaba Asztalos, președintele CNCD, despre examenul suplimentar de admitere la liceu: Principiul egalității nu este respectat, iar școala trebuie să ridice toți elevii la un anumit standard, nu să polarizeze / Pentru ceilalți 40% dintre elevi nu ne interesează dacă urmează specializarea care li se potrivește, ei sunt second-hand?

Ce se întâmplă cu elevii care vor intra pe baza repartizării computerizate, pe cele 40% locuri la un profil de liceu, rămase în urma examenului de admitere propus prin proiectul…
Vezi articolul