Reprezentanții profesorilor resping propunerea privind salarizarea personalului din învățământ, prezentată în data de 11 august 2026, potrivit unui comunicat de presă. „Aceasta nu răspunde revendicărilor susținute constant de către reprezentanții salariaților și nu asigură profesiei didactice locul cuvenit în viitoarea ierarhie salarială a sectorului public”, se arată în informare”.
- Marți, 11 august, au avut loc discuții ale sindicatelor profesorilor cu ministrul Educației, ministrul Muncii și consilierul prezidențial Radu Burnete, pe tema noii legi a salarizării.
„Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER” – organizații sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de activitate învățământ preuniversitar și universitar, care reprezintă interesele a peste 300.000 de salariați – resping categoric propunerea privind salarizarea personalului din învățământ, prezentată în data de 11 august 2026. Aceasta nu răspunde revendicărilor susținute constant de către reprezentanții salariaților și nu asigură profesiei didactice locul cuvenit în viitoarea ierarhie salarială a sectorului public”, potrivit comunicatului.
Conform sindicatelor, corecțiile prezentate nu schimbă problema de fond a proiectului. Reprezentanții profesorilor transmis că susțin o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,10 și 2,90:
„Deși unele dintre corecțiile prezentate răspund parțial problemelor semnalate de către federațiile sindicale, acestea nu schimbă problema de fond a proiectului: nivelul coeficienților de ierarhizare și poziționarea personalului didactic în noua grilă de salarizare.
Susținem în continuare o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,10 și 2,90. Numai astfel evoluția în carieră, experiența și responsabilitatea profesională vor fi reflectate în mod real în salarizare, iar profesia didactică își va recăpăta atractivitatea.”
Sindicatele precizează că actualul proiect de Lege a salarizării nu va rezolva problemele salariale din educație, ci le va perpetua. Potrivit sursei citate, „Parlamentul are obligația morală fie să adopte grilele propuse de sindicatele din educație, fie să respingă proiectul Guvernului Bolojan”:
„În lipsa asumării unei grile care să răspundă acestor principii, actualul proiect de Lege a salarizării nu va rezolva problemele salariale din educație, ci le va perpetua, afectând atât evoluția profesională a actualilor salariați, cât și capacitatea sistemului de învățământ de a atrage și de a menține personal calificat. (…)
Dacă Guvernul României nu își asumă o grilă care să reflecte în mod corect valoarea și responsabilitatea muncii personalului din învățământ, Parlamentul are obligația morală fie să adopte grilele propuse de sindicatele din educație, fie să respingă proiectul Guvernului Bolojan.”
Redăm comunicatul integral al sindicatelor din Învățământ:
„Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER” – organizații sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de activitate învățământ preuniversitar și universitar, care reprezintă interesele a peste 300.000 de salariați – resping categoric propunerea privind salarizarea personalului din învățământ, prezentată în data de 11 august 2026. Aceasta nu răspunde revendicărilor susținute constant de către reprezentanții salariaților și nu asigură profesiei didactice locul cuvenit în viitoarea ierarhie salarială a sectorului public.
În cadrul întâlnirii desfășurate la Palatul Cotroceni au fost prezentate două materiale privind proiectul Legii salarizării.
Primul conține o serie de modificări față de variantele anterioare, printre care acordarea, pentru dirigenție, a unui spor de 10%, 15% sau 20% din valoarea de referință de 4.100 de lei, în funcție de numărul de elevi din clasă, precum și modificarea modalității de calcul pentru plata cu ora, prin raportarea salariului de bază la 120 de ore. Pentru învăţământul superior au fost efectuate unele reechilibrări ale coeficienţilor din grilele anterioare în zona personalului didactic de predare şi s-a acceptat, pentru tutorat, acordarea unui spor de 10% din valoarea de referință de 4.100 de lei.
Cel de-al doilea propune o grilă de salarizare cu coeficienți cuprinși între 2,12 pentru profesorul debutant cu studii superioare și 2,55, la gradația 0, pentru profesorul cu studii superioare, gradul didactic I și peste 25 de ani vechime, grilă aplicabilă începând cu 1 septembrie 2028.
Pentru învăţământul superior grila de salarizare propune coeficienți cuprinși între 2,12 pentru asistentul universitar – cu vechime până la 3 ani şi 4,05 pentru profesorul universitar cu peste 25 de ani vechime – la gradaţia 0, cu aplicare începând din 1 septembrie 2028.
Discuțiile începute la Palatul Cotroceni au continuat la Ministerul Muncii, fără ca, în final, să fie identificată o soluție pentru problema esențială: grila de salarizare.
Deși unele dintre corecțiile prezentate răspund parțial problemelor semnalate de către federațiile sindicale, acestea nu schimbă problema de fond a proiectului: nivelul coeficienților de ierarhizare și poziționarea personalului didactic în noua grilă de salarizare.
Susținem în continuare o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,10 și 2,90. Numai astfel evoluția în carieră, experiența și responsabilitatea profesională vor fi reflectate în mod real în salarizare, iar profesia didactică își va recăpăta atractivitatea.
Pentru învățământul superior susținem în continuare o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,25 și 4,05, valori care înglobează și indemnizația pentru titlul științific de doctor.
Actualele constrângeri bugetare nu pot determina nivelul final al coeficienților și, implicit, locul pe care educația îl va ocupa pentru anii următori în sistemul public de salarizare.
Cu atât mai greu de înțeles este această abordare cu cât, în urma grevei generale din anul 2023, Guvernul și-a asumat public reașezarea salarizării personalului din educație pe baze care să redea atractivitatea carierei didactice, iar în anul 2024, în cadrul procesului derulat la Ministerul Muncii împreună cu reprezentanții Băncii Mondiale, a fost elaborată o grilă construită pe principii de ierarhizare fundamental diferite comparativ cu grila propusă de către Guvernul Bolojan.
În lipsa asumării unei grile care să răspundă acestor principii, actualul proiect de Lege a salarizării nu va rezolva problemele salariale din educație, ci le va perpetua, afectând atât evoluția profesională a actualilor salariați, cât și capacitatea sistemului de învățământ de a atrage și de a menține personal calificat.
Efectele măsurilor adoptate prin Legea nr. 141/2025 sunt deja vizibile în învăţământul preuniversitar: numărul cadrelor didactice necalificate a ajuns la aproximativ 6.300. Este un semnal de alarmă care nu poate fi ignorat într-un sistem care se confruntă deja cu dificultăți tot mai mari în atragerea și în menținerea personalului calificat. Într-un asemenea context, o nouă grilă care nu oferă o perspectivă salarială reală riscă să accentueze, nu să corecteze, această tendință.
Dacă Guvernul României nu își asumă o grilă care să reflecte în mod corect valoarea și responsabilitatea muncii personalului din învățământ, Parlamentul are obligația morală fie să adopte grilele propuse de sindicatele din educație, fie să respingă proiectul Guvernului Bolojan.”
Articol în curs de actualizare
Citește și:
Indemnizația de dirigenție ar urma să fie proporțională cu numărul de elevi din clasă, anunță ministrul Dragoș Pîslaru, după discuțiile pe legea salarizării 2026: Într-o săptămână ar trebui să avem un proiect și să știm clar dacă se poate sau nu să fie susținut în Parlament
Ministrul muncii, Dragoș Pîslaru, despre discuțiile pe legea salarizării: Avem un impas. Sindicatele s-au retras oarecum supărate pentru că n-avem un acord încă / Încercăm să vedem cum putem modula o soluție care pleacă de la ideea de etapizare de la 1 septembrie 2028
Liderul sindical Marius Nistor, după discuțiile de azi pe legea salarizării: Avem o grilă agreată în 2023-2024 și care trebuie pusă în aplicare. Singurul lucru pe care îl putem accepta este o aplicare etapizată, dacă efortul este atât de mare
Legea Salarizării 2026. Liderul sindical Anton Hadăr: Cu bani puțini nu poți susține Educația. Niciun tânăr cu doctorat nu vine pentru un salariu sub 5.000 de lei
Simion Hăncescu, președintele FSLI, după întâlnirea de la Palatul Cotroceni: Ni s-a propus ca plata cu ora să fie raportată la 120 de ore pe lună, nu la 160, cum e în prezent / Nu e o soluție. O oră la plata cu ora nu are alt regim față de ora din norma de predare
Indemnizația de dirigenție ar urma să fie 240 de lei, 360 de lei sau 480 de lei net, pe trei niveluri: 10%, 15%, 20%, potrivit noii propuneri a Legii salarizării
Legea salarizării 2026. O grilă complet nouă pentru profesori, creșteri salariale din 2028 și dublarea plății cu ora. Indemnizația de dirigenție ar urma să fie între 10% și 20%, anunță ministrul Dragoș Pîslaru
3 comments
Diferenta dintre sindicatele din sanatate fata de cele din educatie este ca prima reprezinta si lupta pentru toti angajatii in timp ce a doua doar interesele personale care coincid uneori si cu didacticul de predare. I
Sindicatele sunt organizații criminale economic. Niciodată nu ai auzit liderii de sindicat să vină cu propuneri pentru dezvoltarea țării, pentru rezultate în muncă, pentru cererea plus valorii de unde să se îndestuleze toți cei pe care îi reprezintă. De la lideri nu auzi decât: salarii, sporuri, coeficienți de salarizare etc. Vedeți pe cei trei lideri din poză, sunt putrezi de bogați. Îi doare în cot de ce se întâmplă cu țara, ei urlă și iar urlă, că urlă cu beneficii pentru ei.
1. MINIM trebuie aplicate grilele din 2023, deși suntem în 2026 și lumea e în continuă schimbare.
2. Revenirea la norma didactică de 18 ore / 16 pentru cei cu peste 25 ani vechime și grad I (legea 198 spune că la 15 ani vechime și gradul I dar niciodată nu se aplică lucrurile care ușurează munca)
3. Revenirea la plata sporurilor (dirigenție, neuropsihic, de izolare) DACĂ NU SUNT INCLUSE EFECTIV ÎN SALARIUL DE BAZĂ. Dacă sunt incluse, evident că nu-i nevoie. Doar că nu sunt incluse.
4. Revenirea la efectivele școlare prevăzute în legea 198. 24-26 elevi maxim la liceu, etc. Fără derogări, fără comasări, fără jocuri de glezne.
5. Discutarea în mod real a noilor planuri cadru. Fără discipline adăugate pe criterii politice și care încarcă absurd plaja de ore (Istoria Evreilor poate fi capitol în disciplina Istorie, Artă la liceul tehnologic n-are sens). Fără tăierea orelor la discipline fundamentale, pe ideea că ”nu sunt profesori”. Nici pentru salarii ”nu sunt bani” și uite că învățământul se târăște încă să ajungă undeva.
Altfel, guvernul demis n-are capacitatea să negocieze nimic. Numiți un guvern cu puteri depline care poate aplica ce s-a negociat, și apoi mai discutăm.