Sorin Costreie: Soluția pentru Ministerul Educației ar fi un ministru și un ministru delegat. Nu vine cu mari costuri, dar cred că ar mai liniști un pic apele

Separarea Ministerului Educației și Cercetării în două instituții distincte nu este realistă în actualul context bugetar, însă o soluție ar putea fi aplicată chiar și acum: numirea unui ministru al Educației și a unui ministru delegat, care să împartă responsabilitățile între preuniversitar și universitar, a susținut consilierul prezidențial pentru educație, Sorin Costreie, la emisiunea Info Edu de pe TVR Info din 18 ianuarie. „Ce se poate face, cred că se poate face și acum, este ideea să ai un ministru și un ministru delegat. Asta nu vine cu mari costuri, dar cred că ar mai liniști un pic apele”, a declarat Sorin Costreie.

Educația și cercetarea sunt două subsisteme diferite

„Sunt două subsisteme, cu culturi instituționale și practici diferite, cu tempouri diferite, cu ținte diferite. Ținta sistemului universitar este să producă cunoaștere. Ținta sistemului preuniversitar este să fixeze această cunoaștere. Sunt logici diferite”, a declarat acesta.

În opinia sa, experiența ultimilor ani arată că numirea unui ministru provenit dintr-o zonă generează automat rezistență din cealaltă parte a sistemului. „Dacă venea un ministru din preuniversitar, universitarul spunea: «cum?» și invers. Dacă venea din universitar, preuniversitarul spunea: «nu știe deloc sistemul». Apare o rejecție aproape automată, indiferent cât de calificat este omul”, a explicat Costreie.

Cercetarea, „o greșeală” că a fost separată de universități

Referindu-se la mutarea cercetării și inovării înapoi la Ministerul Educației, Sorin Costreie a spus că separarea anterioară a fost o eroare. „A fost o greșeală că a plecat. În mod normal, cercetarea și inovarea ar trebui să stea împreună cu universitățile, pentru că este cam aceeași țintă și cam același ecosistem”, a afirmat acesta.

Soluție pentru portofoliul Educației: ministru și ministru delegat

Până la depășirea constrângerilor financiare, Costreie vede posibilă o soluție de compromis: existența unui ministru al Educației și a unui ministru delegat. „Asta nu vine cu mari costuri, dar cred că ar mai liniști un pic apele”, a spus el, adăugând că această idee a fost discutată cu sindicatele, profesorii, directorii de școli, studenții, elevii și părinții.

Avem un minister cu două legi fundamentale

Un alt argument invocat de Costreie este cadrul legislativ actual: „În 2011 avem o lege a educației, în 2023 avem două legi ale educației. Deci ai un minister cu două legi fundamentale, organice”, a punctat acesta.

Redăm dialogul din emisiunea Info Edu de pe TVR Info:

Diana Dumitrașcu: De ce considerați că Ministerul Educației ar trebui împărțit în două și ce avantaj ar aduce acest lucru?

Sorin Costreie: Bun, trebuie clarificat. Nu este o idee pe care eu am născut-o ieri și nu este o idee pe care eu am născut-o. Este o idee în care jumătate din Europa, dacă ne uităm, avem Franța, Suedia, Polonia, în Spania încă avem trei ministere acum.

Care ar fi argumentele? Adică de ce? În contextul actual, clar nu este cazul. În acest context de constrângere financiară și bugetară, ar fi un pic ciudat, dacă nu chiar aiurea, să faci două ministere, dar, pe o logică a normalității, eu cred că ar fi benefic.

De ce? Sunt două subsisteme, pentru că vorbim de sistemul de educație și cercetare. Sunt două subsisteme, cu culturi instituționale și practici diferite, cu tempouri diferite, cu, dacă vreți, ținte diferite. Ținta sistemului universitar este să producem, nu educație, să producem cunoaștere. Ținta sistemului preuniversitar este să fixeze această cunoaștere. Deci sunt logici diferite. Și atunci și ideea mea a venit dintr-o cunoaștere practică, văzând cum merg lucrurile în sistem, la fața locului, în minister, și, după aceea, urmărind ce s-a întâmplat.

De fiecare dată, dacă venea un ministru din preuniversitar, universitarul, în virtutea egourilor care există în sistem, spunea: „ei, cum?” și invers. Dacă venea din universitar, preuniversitarul spunea: „dar el nu știe deloc sistemul” și atunci ai o rejecție aproape automată, indiferent cât de calificat și de bun este omul acela. Și atunci lucrurile se pot așeza. Preuniversitarul are pe cineva din preuniversitar, universitarul are pe cineva din universitar.

Diana Dumitrașcu: Dar noi tocmai ce am adus cercetarea și inovarea din nou la Ministerul Educației.

Sorin Costreie: A fost o greșeală că a plecat. Deci, în mod normal, cercetarea și inovarea ar trebui să stea împreună cu universitățile, că este cam aceeași țintă și este cam același ecosistem, să spun așa.

Diana Dumitrașcu: Bun, și când ar fi momentul oportun pentru această splitare, ca să-i spun?

Sorin Costreie: Când ieșim din constrângerile financiare. Ce se poate face, cred că se poate face și acum, este ideea să ai un ministru și un ministru delegat. Asta nu vine cu mari costuri, dar cred că ar mai liniști un pic apele. Apropo, ideile acestea eu le am și le-am discutat și cu sindicatele și în întâlnirile pe care le-am avut cu profesorii și directorii din preuniversitar, cu studenții, cu elevii, cu părinții, că am stat de vorbă cu toate categoriile și e important să stai de vorbă, să știți.

Diana Dumitrașcu: Ar fi și mai ușor de găsit așa, dacă am avea un ministru și un ministru delegat? Pentru că, uitați, ne chinuim de aproape o lună imediat și…

Sorin Costreie: Da, și asta. Și vă mai dau un argument: noi, în 2011, avem o lege a educației, în 2023 avem două legi ale educației. Deci ai un minister cu două legi fundamentale, organice.

Diana Dumitrașcu: Viitorul ministru va fi?

Sorin Costreie: Sau miniștri.

Diana Dumitrașcu: Sau miniștri, va fi, vor fi de sacrificiu?

Sorin Costreie: Depinde, orice criză, cum spuneam, este și o oportunitate. Dacă are sprijin politic și dacă ia niște măsuri care, chiar dacă nu sunt populare, sunt benefice pentru sistem și efectele se vor vedea în niște ani… Nu e neapărat de sacrificiu, pentru că oamenii, chiar dacă acum îl hulesc, după aceea o să-l aprecieze.

Informații de context

„În zona politică, sunt mulți care vor să fie acolo, la butoane, dar e important să fie cine trebuie și să-și asume ce are de făcut”, a declarat consilierul prezidențial pentru educație, Sorin Costreie în emisiunea Info Edu, de pe 18 ianuarie, întrebat de ce crede că nu se înghesuie nimeni să preia ministerul Educației și Cercetării.

Sorin Costreie a declarat în exclusivitate pentru Edupedu.ro, pe 13 ianuarie, că nu se înghesuie nimeni să fie ministrul Educației pentru că primează tăierile și reducerile și atunci e greu să faci lucruri cu impact pe termen lung. E nevoie de un ministru din sistem, dar cu soliditate academică

Demisia ministrului Educației și Cercetării, Daniel-Ovidiu David, a fost anunțată public pe 22 decembrie și constatată oficial abia pe 14 ianuarie, după 23 de zile de amânare. Acum, premierul Ilie Bolojan spune că Guvernul speră ca „până la sfârșitul acestei luni” să vină cu o propunere pentru un nou ministru, invocând încă din 3 ianuarie discuții la PNL pentru găsirea unui titular. Discuții care nu numai că nu au mai avut loc – sau nu au fost anunțate public – dar nu au produs până acum niciun rezultat notabil, din moment ce la 23 de zile de la demisie premierul a decis să preia el, interimar, portofoliul lăsat gol de Daniel David, conform unei analize Edupedu.ro.

Pe 15 ianuarie a avut loc o ședință la Palatul Victoria „pentru analiza situației bugetare, cu participarea Ministerului Educației și Cercetării”. Premierul Ilie Bolojan a participat până acum la toate aceste ședințe desfășurate cu fiecare minister în parte.