Protestele elevilor din Franța, la care au participat sute de mii de persoane marți și care au determinat suspendarea temporară a cursurilor, sunt cauzate de plângerile cu privire la situația din liceele țării: inechitate larg răspândită, lipsă de condiții și lipsa reparațiilor, clase prea mari, finanțare insuficientă și deficit de profesori. The Guardian, cu ajutorul unui expert al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), încearcă să vadă cât de reale și de răspândite sunt, de fapt, aceste probleme în sistemul educațional francez. Concluzia: probleme există, sunt mai acute în anumite cazuri, dar pot fi limitate în numite zone sau discutabile în unele contexte.
- Amintim că manifestațiile studenților, declanșate în septembrie și care au luat amploare în ultima săptămână, au fost marcate de violențe ce au dus la rănirea a sute de persoane. Marți, când puternicele sindicate franceze s-au alăturat protestelor, se estimează că sute de mii de persoane au ieșit în stradă, în orașele țării, iar președintele Emmanuel Macron a convocat o reuniune de criză, în timp ce șeful guvernului a anunțat suspendarea cursurilor. Iar subiectul a devenit temă în discursul politic al altor lideri internaționali, inclusiv al președintelui SUA, Donald Trump, care o folosește pentru a atinge tema migrației.
The Guardian, cu ajutorul lui Éric Charbonnier, analist francez pe teme de educație în cadrul OCDE, evaluează cât este adevăr și cât exagerare în motivele invocate de elevii francezi pentru profesorii lor. Ce spune analiza publicației britanice?
Despre existența inegalităților în sistemul francez de educație:
Aceasta există și, potrivit lui Charbonnier, se simte un decalaj considerabil între performanța elevilor avantajați și cei dezavantajați Franța, „iar adesea elevii dezavantajați învață în școli dezavantajate”. Publicația citează sociologi și declarații ale sindicatelor, potrivit cărora copiii francezi se confruntă adesea cu acte de segregare în funcție de mediul de proveniență sau venituri, cu impact direct asupra rezultatelor educaționale.
Despre faptul că liceele franceze ar fi „în paragină”:
Unele sunt: se confruntă cu probleme, mai ales în anumite orașe sau suburbii cu venituri mici, potrivit The Guardian. Publicația menționează imagini video filmate de elevi sau profesori care au prezentat scurgeri de apă, șobolani, găuri în pereți, toalete stricate sau clase fără suficiente scaune și bănci, în unele unități de învățământ. Iar publicația amintește de situația produsă în mai și iunie a.c., perioadă de examene naționale, când în clase se înregistrau temperaturi extreme.
Potrivit sursei citate, un raport al senatului francez arată că este nevoie de miliarde de euro, în anii următori, pentru a renova școlile și pentru a le adapta la schimbările de mediu, în condițiile în care mii de școli (la toate nivelurile, nu doar licee) au nevoie de reparații.
Despre dimensiunea claselor:
În general, dar mai ales în zonele urbane, clasele în liceele franceze au mai mulți elevi decât în alte țări cu situații comparabile. Potrivit expertului Charbonier, „la orele de limbă franceză sunt, în medie, 29 de elevi în clasă, față de media OCDE de 26 de elevi în clasă. Dar această medie ascunde diferențe substanțiale, mai ales între orașe mari și zone rurale”. Sunt citați profesori și elevi participanți la protestele de la Paris, potrivit cărora în unele școli numărul elevilor într-o clasă depășește 36.
Despre lungimea zilelor de școală:
Franța are mai multe ore decât majoritatea țărilor OCDE, spune expertul citat pentru The Guardian. Iar aceste ore sunt condensate într-o perioadă mai mică de școală decât media OCDE, de 36 de săptămâni pe an. Publicația menționează că unii elevi protestatari au acuzat un program școlar care începe la 8 și se termină la 18, cu multe ore fără predare pe parcurs. Potrivit sursei citate, guvernul a anunțat că va revizui durata zilelor de școală.
Despre problema profesorilor care lipsesc:
Elevii au acuzat că de multe ori profesorii care lipsesc nu sunt înlocuiți, ceea ce lasă orele neacoperite. Potrivit analizei citate, acest lucru se confirmă doar uneori. Ministerul Educației a admis că circa 10% dintre orele de predare rămân neacoperite într-un an, din diverse motive. Pe de altă parte, un sindicat a estimat că, la începutul anului școlar, jumătate dintre școlile gimnaziale și dintre liceele franceze aveau cel puțin un post de profesor neacoperit. Iar elevii protestatari au afirmat că problema profesorilor absenți este mai acută în liceele din zone cu venituri reduse.
Despre cheltuielile pentru Educație în Franța:
Acuzațiile că Franța ar cheltui mai puțin pentru învățământul liceal, comparativ cu vecinii săi europeni, nu se confirmă, potrivit The Guardian. Dar, deși Franța asigură cheltuieli mai mari decât alte țări pentru elevii de 15-18 ani, analiștii pun sub semnul întrebării felul cum sunt cheltuiți acești bani de către guvernul francez, ținând cont, de exemplu, că salariile profesorilor la mijlocul carierei sau la final de carieră sunt relativ reduse comparativ cu alte țări. Cheltuielile Franței pentru învățământ liceal sunt cu 28% peste media OCDE, pe când cheltuielile sunt mult mai reduse la nivel primar și preșcolar, a arătat Éric Charbonnier, citat de The Guardian. Potrivit acestuia, cheltuielile sunt explicabile prin oferta diversă de programe costisitoare de învățământ profesional-vocațional, chit că unele dintre acestea nu sunt recunoscute nici în Franța.
- Context:
Franța este adesea invocată drept exemplu pentru eventuale reforme educaționale în România, dar în ultimii ani aceste exemple s-au concentrat asupra soluțiilor de examinare a elevilor la trecerea din gimnaziu în liceu sau la Bacalaureat – vezi aici, aici, aici. Franța a fost fals exemplu și în actuala inițiativă pentru uniforme școlare obligatorii, iar la nivel european a fost exemplu și prin inițiativa sa nereușită de a limita utilizarea social media în rândul copiilor.
Franța se numără printre țările UE care au atins minime istorice la competențele elevilor de 15 ani la Matematică, Citire și Științe, în cadrul PISA 2025. Țara a coborât, astfel, la nivelul țărilor care nu au rezultate statistic diferite de media OCDE la toate cele trei competențe.
Foto © Bennymarty | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
