Țările lumii să ia măsuri pentru a crește atractivitatea muncii de profesor și pentru a le oferi cadrelor didactice valoarea, încrederea și sprijinul de care au nevoie – apelul UNESCO de Ziua Internațională a Profesorului

2.849 de vizualizări
Foto: © Oleksandr Brylov | Dreamstime.com
Țările lumii trebuie să se asigure că munca de profesor devine mai atractivă, iar cadrelor didactice li se acordă valoarea, încrederea și sprijinul adecvat pentru a răspunde nevoilor fiecărui elev – așa sună apelul comun al UNESCO, UNICEF și al altor organizații globale, apel emis joi cu ocazia Zilei Internaționale a Profesorului. Potrivit acestora, un răspuns la problema numărului prea mic de profesori este, în acest moment, un imperativ global, iar această profesie trebuie să capete nivelul de atractivitate pe care îl merită.

“Cauza fundamentală a deficitului global de profesori este atractivitatea în scădere a profesiei, care subminează procesul de recrutare a unor noi cadre didactice și produce un nivel ridicat de uzură în rândul celor activi, mai ales în primii 3-5 ani de la intrarea în câmpul muncii. Profesorii pot să se aștepte, în mod obișnuit, mai puțin decât dacă s-ar angaja în alte profesii care pretind același nivel de calificare, constatând în același timp că sunt supraîncărcați cu responsabilități suplimentare și sarcini administrative. Din cauza acestor condiții, munca de profesor este văzută, adesea, într-o lumină negativă, drept o profesie la care să apelezi ‘în ultimă Instanță’, iar profesorii nu primesc recunoașterea și statutul pe care îl merită”, apreciază organizațiile semnatare ale declarației citate.

Acestea – UNESCO, UNICEF, Organizația Internațională a Muncii și Education International – declară că este esențial ca țările lumii să schimbe felul cum sunt percepuți profesorii, care trebuie recunoscuți drept “catalizatori ai schimbării, creatori și facilitatori ai cunoașterii, mentori care se implică alături de elevi și îi sprijină în înțelegerea provocărilor complexe și a realităților lumii de astăzi”.

“Cerem țărilor să se asigure că munca de profesor este transformată pretutindeni într-una mai atractivă și căreia i se acordă valoare, în care profesorilor li se oferă valoarea, încrederea și sprijinul adecvat pentru a răspunde nevoilor fiecărui elev. Trebuie întreprinse acțiuni  îndrăznețe dacă vrem să inversăm declinul actual și să creștem cu succes numărul profesorilor”, este îndemnul organizațiilor citate.

Declarația integrală:

Photo 87795891 © Oleksandr BrylovDreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


1 comment
  1. Dezacordul din titlu este din traducere?!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

LISTA Elevii de la 8 școli din București încep cursurile online din cauza lucrărilor. În toată țara sunt 27 de școli și grădinițe care nu pot organiza cursuri în format fizic / Cîmpeanu: Peste 7.000 de elevi vor face școală online în prima săptămână

Prima zi de școală va fi una de școală online pentru elevii din 27 de unități de învățământ din toată țara, potrivit anunțului făcut de Ministrul de Interne la conferința…
Vezi articolul
Deschiderea școlilor

O petiție pentru deschiderea școlilor și grădinițelor a strâns peste 15 mii de semnături. Inițiatorii susțin că „elevii au dreptul şi merită acces real şi egal la educaţie. Credem că o „Românie educată” nu se poate construi cu învăţământ online prelungit la nesfârşit”

„Solicităm deschiderea şcolilor şi grădinţelor în condiţii de siguranţă sanitară. Elevii au dreptul şi merită acces real şi egal la educaţie, în condiţii sigure din punct de vedere sanitar”, susțin…
Vezi articolul

Ministerul Educației, acuzat de termene „pripite” și lipsă de legalitate în consultarea programei de Istorie doar pentru clasa a IX-a de către Societatea de Științe Istorice, care a identificat aproape 200 de probleme majore

Societatea de Științe Istorice din România acuză Ministerul Educației că a declanșat elaborarea noilor programe școlare cu „deadline-uri strânse”, fără consultări reale și cu încălcarea criteriilor de legalitate, după ce…
Vezi articolul