Browsing Category
Analize
ANALIZĂ România este în top 5 în Uniunea Europeană la numărul total de zile libere dintr-un an școlar, cu 117 zile de vacanță, întrecută doar de țările baltice și Malta
Oana Moraru: Nu mai există colective de copii fără 5-6 cu deficit grav de atenție, fără 4-5 cu tulburări de vorbire, hiperkinetici. Fără personal de sprijin în grădinițe şi şcoli primare, România va avea în clase o cultură predominantă a agitației şi a fragmentării mentale
EXCLUSIV Roxana Mînzatu, vicepreședinta Comisiei Europene, despre limitarea accesului la rețelele sociale a copiilor sub 15-16 ani: Analizăm în momentul de față toate variantele. Ce nu ne dorim este ca fiecare țară să aibă reglementări diferite în privința accesului minorilor la rețele / „Trebuie să revizuim relația noastră cu mediul online”
Teatrul pierde constant public de 10 ani și rămâne o activitate de nișă, arată cel mai recent Barometru Cultural. Actorii avertizează că normarea muncii va birocratiza scena și „va ucide creativitatea”
ANALIZĂ Raportul despre literație digitală publicat de UNICEF și Ministerul Educației și Cercetării ca „diagnostic de sistem” include pagini întregi despre „literație științifică” / Fraza conversațională scrisă de AI, ștearsă din document fără precizare
Profesorul Radu Vancu, către prim-ministrul Ilie Bolojan: Nu transformați universitățile în școli profesionale, care te învață să faci bine un lucru și pe acela să îl faci toată viața
Țările europene se mobilizează să introducă interdicții privind accesul copiilor la social media, deși nu se știe cum ar putea să funcționeze asemenea măsuri, în condițiile în care cadrul legal european se zbate să țină pasul cu marile platforme – analiză Deutsche Welle
„Calea învăţăturii e lungă, a exemplelor e scurtă şi sigură” (Seneca)
Op Ed Profesorul Mihai Fârtat: Calea învățăturii e lungă
OPINIE Ștefan Bratoșin: Interzicerea rețelelor sociale pentru minori: eșec educațional sau dictatura invizibilă a digitalului?
Două rapoarte prezentate drept „diagnostic de sistem”, publicate de UNICEF și Ministerul Educației, arată că o treime dintre elevii testați au probleme majore de literație științifică și digitală / Posibilă problemă de „literație a cercetării”: interpretări din raportul oficial, făcute cu un model AI de tip ChatGPT / Studiile nu sunt declarate drept reprezentative la nivel național
Cum funcționează interdicția social media pentru copiii sub 16 ani în Australia: platformele nu pot verifica vârsta cu buletinul sau alte acte de identitate, pot primi amenzi, iar părinții și copiii nu pot fi sancționați – analiza legii aplicate din decembrie
Comisia Europeană trebuie să tragă la răspundere marile corporații IT, pentru personalizarea și livrarea de conținut pe rețelele de socializare către copiii de la 12 ani în sus – Apel lansat de investigatorul OMS în România participant în masivul studiu internațional pe sănătatea copiilor și adolescenților
OPINIE O interdicție social media pentru minorii sub 16 ani în România, în epoca AI și a dezinformării – o măsură de avarie, dar care riscă să amplifice criza din societate, cauzată de lipsa de acțiune din Educație, Sănătate sau Interne
Op Ed Ștefan Pălărie: Cine și de ce încearcă să dea un „lege-cadou” pentru Academia Română?
EXCLUSIV Cercetătoarea Diana Tăut, investigator principal al OMS în România în studiul care a arătat că 22% dintre copiii români de 11-15 ani sunt în sevraj psihologic, când nu au acces la telefon: Pledez pentru interzicerea totală sub 12 ani a rețelelor sociale, urmată de un acces în condiții stricte pe care companiile să le respecte până în 15 ani
Soluția aplicată în Franța pentru a interzice accesul copiilor sub 15 ani la social media. Publicitatea pentru rețele sociale către minori, inclusiv prin influenceri, este interzisă, iar platformele pot răspunde pentru conținutul promovat prin algoritmi. Textul integral al proiectului de lege – analiză
Avertisment al sociologului Gabriel Bădescu: Numărul de profesori calificați scade mai rapid și mai abrupt decât numărul elevilor. Politicile recente cresc precaritatea profesiei de profesor
INTERVIU Profesorul și sociologul Gabriel Bădescu, despre „minimul demografic” care intră la liceu în 2026 și efectul austerității Boc-Băsescu: Scăderile temporare ale numărului de elevi duc la comasări și reduceri de posturi care nu mai sunt inversate atunci când efectivele cresc din nou
EXCLUSIV Coordonatoarea Strategiei Naționale de Sănătate Mintală a Copilului și Adolescentului, Domnica Petrovai: Este o decizie foarte bună limitarea accesului copiilor la rețele sociale / Plus: Școala absolvită de președintele Nicușor Dan pilotează un program de reducere a agresivității și altor efecte ale utilizării social-media care poate fi exemplu pentru Guvern
Felul în care Guvernul a suspendat voucherele culturale pentru elevi anulează, practic, întreg programul – analiza unei măsuri țintite asupra elevilor
Incultura – armă de căpătâi: perspectiva unui elev de clasa a XII-a, cu o deschidere spre mai larga situație națională / Op Ed David Dumitrescu
„Timpul este ceea ce ne dorim cel mai mult, dar ceea ce folosim cel mai rău”
Ce e de făcut? Mai avem loc de alții? / Op Ed Profesorul Mihai Manea
ANALIZĂ Premierul-ministru interimar al Educației deformează din nou datele europene pentru a apăra majorarea normei didactice a profesorilor, despre care spune că a ajuns în „media minimă europeană”. Ce presupune modelul Germaniei, decupat de Ilie Bolojan din rândul „țărilor la care ne raportăm”
Politica lui „să fim oameni” / Op Ed Profesor Ciprian Dîrjan
ANALIZĂ Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii: Pilonul educației individualizate în „România educată” este restrâns la un curriculum la decizia școlii ceva mai elaborat, dar condiționat „strict” de buget și care descurajează inovația. CDEOȘ în momentul zero: Elevii de clasa a IX-a nu vor avea nimic de spus
Profesorul Radu Gologan, președintele SSMR, explică de ce a fost retras calendarul olimpiadei locale de Matematică 2026: A venit o nemulțumire din partea funcționarilor din minister – cum adică ne permitem, când nu e aprobat prin ordin de ministru calendarul, să punem noi ce știm pe sursele noastre? Chestia asta este strigătoare la cer
Cercetătoarea Thea Ionescu, despre programa de română propusă pentru liceeni: Să nu-i aruncăm în cronicari din a IX-a și a X-a, dacă vrem să înțeleagă realitatea. Sunt și specialiști în psihologia dezvoltării chemați să se uite la vârsta pentru care creăm o programă?
ANALIZĂ Dezastrul demografic din licee, efect întârziat al austerității Boc-Băsescu, când am avut cei mai puțini copii născuți din 1930 până atunci / Lecția ignorată a economiilor pe termen scurt cu efecte pe termen lung
ANCHETĂ „Butonul roșu”, conceput ca mecanism de protecție a elevilor în fața violențelor, este deturnat ca platformă privată cu monitorizare activă a utilizatorilor. O companie capătă astfel acces în școli, prin parteneriate „gratuite” cu inspectoratele. Ministerul Educației susține că nu e implicat, firma neagă orice acțiune comercială
INTERVIU Școlile cu impact creează un stil de viață în comunitate, sunt sursa educației pentru întreaga familie. De acolo trebuie să vină presiuni către părinți legate de folosirea telefonului, de ce mănâncă copiii și de cum vin la școală – Oana Moraru
Evaluarea liceelor tehnologice prin rata de promovare la Bacalaureat este „un indicator greșit” – analiză Centrul Român de Politici Europene. În 2025, 42 din 49 de licee cu promovabilitate zero au fost tehnologice
Istoricul Cristian Vasile: Sunt probleme structurale ale școlii românești și nu știu în ce măsură studierea regimului totalitar va avea impact real. La sate sunt cazuri unde profesorul de chimie sau de română predă Istoria comunismului
INTERVIU Mircea Miclea, despre crearea de universități metropolitane: Comasarea începe de la nivelul masterat, care e mai flexibil. Poți să și premiezi universitățile care-și comasează masteratele. Abia după se trece la comasarea programelor de licență / „Nu aș vedea o comasare între o universitate generalistă și o universitate medicină. Cred că este contraproductivă”
Op Ed Roxana Mînzatu, vicepreședinte al Comisiei Europene: Ziua Internațională a Educației – un puzzle pentru viitor
EXCLUSIV Marian Preda: Inspectoratele școlare trebuie mutate la nivel de regiune, pentru că educația acum este parazitată de partidele politice, care sunt interesate de job-uri și control, nu de calitatea educației. Și este esențială schimbarea completă a sistemului de angajare a profesorilor
Analiză G4Media.ro