Concurs organizat de Institutul Francez despre biodiversitate, în luna francofoniei. Elevii și studenții pot trimite lucrări, video-uri sau benzi desenate până pe 14 martie

2.852 de vizualizări
Foto: captură afiș oficial
Pentru a conștientiza problematica protejării mediului înconjurător și îngrijirea biodiversității, Institutul Francez din România anunță concursul de creație artistică “Generația biodiversitate” / “Génération biodiversité” care promovează creativitatea în serviciul viziunilor despre natură.

Tinerii din România se pot înscrie la eveniment după următoarele categorii:

1. în funcție de vârstă:

  • Școala primară: 5-10 ani
  • Gimnaziu: 11-14 ani
  • Liceu/Universitate: 15-25 ani

2. în funcție de tipul creației artistice:

  1. Benzi desenate pe tema biodiversității sau
  2. O creație artistică (video, performance, cântec, poem etc.) de conștientizare asupra unei tematici ecologice sau
  3. O mărturie despre o acțiune civică eco-responsabilă realizată (descriere și fotografie).

O persoană sau o echipă, formată din maximum 5 persoane, va trimite un proiect, înscriindu-se la o singură categorie din cele mai sus.

Afiș oficial

Limba în care se pot construi materialele/ lucrările participanților este fie limba franceză, fie limba română.

Organizatorii menționează că premiile variază de la o categorie la alta:

  • Premiul I pentru școala primară: un microscop;
  • Premiul I pentru gimnaziu: un aparat foto vintage;
  • Premiul I pentru liceu/universitate: o bicicletă sau o trotinetă electrică;

Alte premii pot fi: benzi desenate, kit-uri zero waste, lămpi solare, jocuri de societate și multe alte surprize.

Conform regulamentului, juriul va fi constituit din:

  • Monica Tănase, managerul proiectului ecOprovocarea, Asociația Viitor Plus;
  • Geta Rîșnoveanu, directoarea Școlii Doctorale de Ecologie, Universitatea din București;
  • Alice Iliescu, lector universitar doctor în cadrul programului de studii arte plastice – grafică al UAD Cluj-Napoca;
  • Alexandru Mircea, student la Facultatea de Litere, Universitatea din București;
  • Roxana Bucur, Institutul Francez din România la Timișoara;

În aprecierea și evaluarea lucrărilor primite, juriul are în vedere:

  • încadrarea în tematica biodiversității;
  • calitatea actului artistic (format, impact vizual/sonor, atractivitate);
  • abordarea inovatoare, creativă, originală;
  • calitățile redacționale sau de exprimare (lectură plăcută, emfază, sintaxă, intonație etc.);
  • capacitatea de persuasiune/conștientizare;
  • eforturile suplimentare pentru o creație compusă în limba franceză.

Organizatorii primesc materialele până duminică, 14 martie, la miezul nopții. Pentru înscriere, materialele/ lucrările, însoțite de fișa de înscriere completată și scanată (în .pdf) descărcabilă de aici, se trimit la gouvernance@institutfrancais.ro.

Vezi regulamentul și precizările complete aici.
Citește și:

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
Daniel Funeriu

Daniel Funeriu, despre laserul de la Măgurele care a atins azi puterea maximă cu tot echipamentul: „Pentru prima dată în istoria sa, România e prima în lume într-un domeniu al ştiinței. De acum încolo ține de noi să fructificăm acest avantaj competitiv uriaş”

„Pentru prima dată în istoria sa, România e prima în lume într-un domeniu al ştiinței”, a declarat Daniel Funeriu pentru Edupedu.ro. „Mai departe depinde de noi dacă vom frunctifica acest…
Vezi articolul

Marian Preda și Cristian Preda – candidați oficiali în alegerile pentru funcția de rector la Universitatea din București, programate pentru 6 decembrie. O a treia candidatură a fost invalidată

Cei doi reprezentanți ai Universității din București care și-au anunțat candidatura la funcția de rector pentru următorii cinci ani, rectorul în exercițiu Marian Preda și decanul Facultății de Științe Politice,…
Vezi articolul

RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată Raportul național de literație / Doar 11% au competențe funcționale de literație

În medie, elevii din România nu au competențe în interpretarea unei informații, în formarea unor idei proprii și integrarea acestora în contextul dat prin interpretarea și argumentarea unor ipoteze, nu…
Vezi articolul