Concurs organizat de Institutul Francez despre biodiversitate, în luna francofoniei. Elevii și studenții pot trimite lucrări, video-uri sau benzi desenate până pe 14 martie

2.819 vizualizări
Foto: captură afiș oficial
Pentru a conștientiza problematica protejării mediului înconjurător și îngrijirea biodiversității, Institutul Francez din România anunță concursul de creație artistică “Generația biodiversitate” / “Génération biodiversité” care promovează creativitatea în serviciul viziunilor despre natură.

Tinerii din România se pot înscrie la eveniment după următoarele categorii:

1. în funcție de vârstă:

  • Școala primară: 5-10 ani
  • Gimnaziu: 11-14 ani
  • Liceu/Universitate: 15-25 ani

2. în funcție de tipul creației artistice:

  1. Benzi desenate pe tema biodiversității sau
  2. O creație artistică (video, performance, cântec, poem etc.) de conștientizare asupra unei tematici ecologice sau
  3. O mărturie despre o acțiune civică eco-responsabilă realizată (descriere și fotografie).

O persoană sau o echipă, formată din maximum 5 persoane, va trimite un proiect, înscriindu-se la o singură categorie din cele mai sus.

Afiș oficial

Limba în care se pot construi materialele/ lucrările participanților este fie limba franceză, fie limba română.

Organizatorii menționează că premiile variază de la o categorie la alta:

  • Premiul I pentru școala primară: un microscop;
  • Premiul I pentru gimnaziu: un aparat foto vintage;
  • Premiul I pentru liceu/universitate: o bicicletă sau o trotinetă electrică;

Alte premii pot fi: benzi desenate, kit-uri zero waste, lămpi solare, jocuri de societate și multe alte surprize.

Conform regulamentului, juriul va fi constituit din:

  • Monica Tănase, managerul proiectului ecOprovocarea, Asociația Viitor Plus;
  • Geta Rîșnoveanu, directoarea Școlii Doctorale de Ecologie, Universitatea din București;
  • Alice Iliescu, lector universitar doctor în cadrul programului de studii arte plastice – grafică al UAD Cluj-Napoca;
  • Alexandru Mircea, student la Facultatea de Litere, Universitatea din București;
  • Roxana Bucur, Institutul Francez din România la Timișoara;

În aprecierea și evaluarea lucrărilor primite, juriul are în vedere:

  • încadrarea în tematica biodiversității;
  • calitatea actului artistic (format, impact vizual/sonor, atractivitate);
  • abordarea inovatoare, creativă, originală;
  • calitățile redacționale sau de exprimare (lectură plăcută, emfază, sintaxă, intonație etc.);
  • capacitatea de persuasiune/conștientizare;
  • eforturile suplimentare pentru o creație compusă în limba franceză.

Organizatorii primesc materialele până duminică, 14 martie, la miezul nopții. Pentru înscriere, materialele/ lucrările, însoțite de fișa de înscriere completată și scanată (în .pdf) descărcabilă de aici, se trimit la gouvernance@institutfrancais.ro.

Vezi regulamentul și precizările complete aici.
Citește și:

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Declarații contradictorii ale ministrului Educației, criticate de asociațiile elevilor: Sorin Cîmpeanu a anunțat burse de merit doar peste 9.50 pentru că elevii au avut medii „distorsionate” la orele online, burse care se vor acorda pe baza notelor din acest semestru, desfășurat fizic

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat că din semestrul următor bursele de merit se vor acorda doar peste media 9.50, justificând măsura prin faptul că elevii ar fi avut medii…
Vezi articolul

Amnistie pentru plagiatori? / Un amendament care ar bloca retragerea titlului de doctor plagiatorilor dinainte de 2011 ar fi fost introdus „fraudulos” într-un proiect de lege la Comisia de Învățământ din Camera Deputaților, susține USR

Repezentanții USR în Parlament atrag atenția că un amendament ar fi fost introdus în mod fraudulos într-un raport final al Comisiei de Învățământ care viza o lege discutată anterior, despre…
Vezi articolul
Dragos Iliescu / Foto: Facebook

Top 5 măsuri educaționale cu impact. Dragoș Iliescu, expert în testare: Sunt școli care ignoră știința și merg pe o ideologie de genul “să lăsăm copiii să devină ce vor, să nu îi forțăm și anxietăm”

Măsurile care au cel mai mare impact la clasă, în procesul de învățare, și care sunt validate de cercetările științifice ca investiții cu eficiență maximă au fost publicate, ca bază…
Vezi articolul