Elevii Școlii Gimnaziale Adventiste din Târgoviște au descoperit cum se studiază limba română și cum lucrează cercetătorii în domeniul lingvisticii, în cadrul unei vizite la Institutul de Lingvistică „Iorgu Iordan – Alexandru Rosetti” al Academiei Române. Activitatea a fost organizată în programul „Școala altfel”, iar Dicționarul explicativ al limbii române (DEX) și Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM) s-au aflat în centrul întâlnirii, potrivit unei informări publicate de institut pe pagina de Facebook.
Pentru câteva ore, elevii au avut ocazia să descopere activitatea cercetătorilor și să afle ce presupune studierea științifică a limbii române.
Sub îndrumarea specialiștilor, copiii au explorat domenii precum lingvistica, gramatica, dialectologia, fonetica, fonologia și etimologia. Unele dintre aceste domenii le erau deja cunoscute, în timp ce despre altele au auzit pentru prima dată.
„Ce este un proiect de cercetare? Ce se întâmplă într-un departament de lingvistică? Cum se studiază o limbă? De ce lingvistica este o știință?”, sunt câteva dintre întrebările la care elevii au primit răspunsuri în timpul vizitei, potrivit reprezentanților institutului.
DEX și DOOM, dincolo de utilizarea lor la clasă
Cele două dicționare, folosite de elevi și profesori pentru verificarea sensurilor, a formelor și a regulilor de utilizare a cuvintelor, au fost în centrul activității.
Vizita le-a oferit copiilor ocazia să descopere domeniile de cercetare din spatele studierii limbii române și să înțeleagă că lingvistica presupune metode științifice de analiză.
Prin întâlnirea directă cu specialiștii, elevii au putut pune întrebări despre activitatea unui institut de cercetare și despre modul în care este studiată limba.
Cercetătorii Academiei Române felicită profesorii pentru alegerea activității
Reprezentanții Institutului de Lingvistică „Iorgu Iordan – Alexandru Rosetti” au apreciat inițiativa cadrelor didactice de a include o vizită la un institut de cercetare în programul „Școala altfel”.
Cercetătorii au felicitat profesorii pentru că le-au oferit copiilor posibilitatea de a descoperi lumea din afara sălii de clasă, de a pune întrebări, de a explora și de a învăța prin experiență.
Activitatea reprezintă un exemplu de valorificare a programului „Școala altfel” prin contactul direct al elevilor cu mediul de cercetare și cu profesioniști din domenii pe care le întâlnesc, de regulă, doar prin intermediul manualelor și al resurselor școlare.
