Iuliana Țugui, inspector pentru Învățământ Profesional și Tehnic: E important să știe elevii că în atelierele de mecanică roboții sunt prezenți peste tot / Nu înseamnă că o să lucreze neapărat la strung, sunt alte condiţii, tehnologia este din plin aplicată / Avantajele acestei forme de școlarizare sunt mari

Există elevi și părinți încă reticenți în ceea ce privește învățământul profesional dual, deși în atelierele de mecanică de astăzi „roboții sunt prezenți peste tot” și „sunt alte condiții, tehnologia este din plin aplicată”, a afirmat inspector pentru Învățământ Profesional și Tehnic, Iuliana Țugui, la Radio România Iași.

Inspectoarea afirmă că imaginea învechită despre meserii îi ține pe tineri departe de un sistem educațional cu beneficii multiple:

„E foarte important ca acești copii să vadă la locul de muncă că, în acest moment, în atelierele de mecanică se lucrează altfel, că roboții sunt prezenți peste tot, că cineva care ocupă un loc de muncă pe domeniul mecanică nu înseamnă că lucrează neapărat la strung. Sunt alte condiţii, tehnologia este din plin aplicată şi în mediul economic”, a afirmat ea.

„Anul trecut, spre exemplu, solicitările venite din partea operatorilor economici pentru învățământ profesional dual nu au fost acoperite de solicitărilor elevilor și părinților. Există încă o reținere și ne este greu să înțelegem de ce, pentru că din 2018 funcționează învățământ dual la nivelul județului Iași. Există o reținere din partea elevilor și din partea părinților de a se înscrie în învăţământul profesional dual, deși avantajele acestei forme de școlarizare sunt mult mai mari. În afara faptului că sunt formați profesional și își pot dobândi competențe profesionale reale într-un mediu practic și într-o mediu economic efectiv, au și foarte multe avantaje materiale”, a mai afirmat inspectoarea.

Deși oferă oportunități de dezvoltare profesională și academică, învățământul tehnologic continuă să fie privit, în România, ca o opțiune de compromis, a mai zis Iuliana Țugui, deși „asigură și un traseu universitar foarte bine dezvoltat, dar asigură în același timp și posibilitatea de a se angaja și chiar pe perioada studiilor universitare”:

„Învățământul tehnologic, în general, are nevoie de mai multă credibilitate. Învâțământul tehnologic trebuie să iasă din breșa aia că este învățământ de mâna a doua și că cine nu intră la un liceu de elită sau la un liceu teoretic ajunge în învățământul tehnologic. În țările europene dezvoltate, învăţământul tehnologic, şi în special cel dual, are o extindere extrem de mare pentru că sunt meserii căutate, sunt meserii din care se câştigă foarte bine şi în care fiecare angajat se poate valoriza pe ceea ce el își dorește să progreseze. Avem de luptat cu această percepție, care la noi încă este extrem de bine întipărită, că învățământul tehnologic este un învățământ care nu asigură și un traseu universitar, lucru total eronat. Învățământul tehnologic asigură și un traseu universitar foarte bine dezvoltat, dar asigură în același timp și posibilitatea de a se angaja și chiar pe perioada studiilor universitare”, a mai declarat ea.

Informații de context despre învățământul profesional și dual

Elevii admiși în clasa a IX-a în anul școlar 2025-2026 dobândesc o calificare de nivel 4, la finalizarea liceului tehnologic, conform unei derogări de la legea învățământului preuniversitar introdusă de Ministerul Educației.

Pentru admiterea în învățământul profesional și dual pentru anul școlar 2025-2026, Ministerul Educației a modificat legea învățământului preuniversitar astfel:

• Elevii care intra în clasa a IX-a în anul școlar 2025-2026 vor dobândi o calificare de nivel 4, în baza unui examen de certificare a calificării profesionale, la finalizarea liceului tehnologic.
• Se poate organiza în continuare învățământ profesional și dual cu durata de 3 ani în școli profesionale independente sau afiliate la licee tehnologice. 
• Apoi, absolvenții învățământului profesional care promovează examenul de certificare a calificării profesionale dobândesc certificat de calificare profesională de nivel 3, conform Cadrului național al calificărilor.
• Pentru obținerea unui certificat de calificare profesională de nivel 4, absolvenții învățământului profesional pot continua studiile în ultimii 2 ani ai învățământului liceal tehnologic.

Practic, prin această derogare, ministerul asigură ruta completă pentru a putea urma studii universitare duale doar pentru elevii de la liceele tehnologice, iar cei care urmează învățământul profesional și dual de 3 ani și dobândesc calificare de nivel 3, trebuie să urmeze apoi încă doi ani de liceu tehnologic, ca și până acum.

Liceele tehnologice duale ar trebui să funcționeze pe un principiu nou. În loc de 5 ani pentru nivel de calificare 4, adică 3 ani în școli profesionale și duale și apoi 2 în licee tehnologice, în liceele tehnologice duale, elevii pot avea nivel de calificare 3 după primii 3 ani și nivel de calificare 4 după 4 ani de liceu, conform art. 104 din legea învățământului preuniversitar. 

Învățământul preuniversitar tehnologic se va desfășura exclusiv în sistem dual pentru toate liceele tehnologice începând cu anul școlar 2029—2030, mai prevede legea.

Citește și:

Elevii din prima clasă de liceu de învățământ dual a Politehnicii București vor începe cursurile în septembrie / Programele au fost autorizate