Orele remediale pentru elevii de gimnaziu, pe care ministrul Educației, Mihai Dimian, vrea să le introducă după rezultatele PISA 2025, ar putea fi fie integrate în norma de bază a profesorilor, fie plătite ca ore suplimentare, fie susținute de personal suplimentar care să lucreze sub coordonarea profesorilor titulari de la disciplinele respective. Ministrul a prezentat cele trei variante într-un interviu acordat Radio România Iași pe 20 septembrie și a precizat că formula finală va fi inclusă într-un plan mai amplu de măsuri.
Ministrul Educației, Mihai Dimian, a prezentat primele variante privind organizarea și plata activităților remediale pe care vrea să le introducă pentru elevii de gimnaziu.
Întrebat la Radio România Iași cum vede aceste ore remediale și cum vor fi plătiți profesorii pentru ele, ministrul a răspuns:
„O să observați în momentul în care voi prezenta acest plan. Bineînțeles că este nevoie fie de integrarea în norma de bază, fie de o plată sub forma unor ore suplimentare, sau un personal suplimentar care susține aceste activități, sub coordonarea profesorilor titulari de la disciplinele respective.”
Mihai Dimian a precizat că acestea sunt, deocamdată, variante și că detaliile vor fi prezentate într-un material mai amplu.
„Dar acestea sunt detalii pe care aș dori să le prezint într-un material mai general”, a spus ministrul.
Declarația vine după ce Dimian a anunțat, într-un mesaj publicat anterior pe Facebook, că „toți elevii cu medii sub 7 sau calificative echivalente trebuie să participe la activități săptămânale remediale la matematică și limba și literatura română”.
În interviul acordat pe 20 septembrie, ministrul nu a mai reluat pragul mediei 7, dar a spus că activitățile remediale reprezintă una dintre măsurile pe care le pregătește după rezultatele PISA 2025.
El și-a justificat propunerea prin diferența de timp de instruire dintre România și media statelor OCDE.
„Când vorbeam despre faptul că ceilalți au 1.600 de ore în plus, înseamnă că elevii care au nevoie de o anumită activitate remedială trebuie să le ofer posibilitatea să o facă. Pentru că ceilalți sunt testați după 7.600 de ore de activități didactice obligatorii, elevii noștri sunt testați după 6.000 de activități didactice obligatorii. Este o altă măsură, aceea a activităților remediale”, a spus Mihai Dimian.
Ministrul a făcut referire și la activitățile remediale deja introduse în învățământul primar și a susținut că acestea trebuie orientate mai bine către elevii care au dificultăți.
„La învățământul primar este introdusă deja, dar trebuie orientată către cei care într-adevăr au nevoie. Pentru că dacă vă veți uita, veți constata că tot elevii cu calificative bune participă la aceste activități remediale desfășurate de învățători, și nu cei care au cu adevărat nevoie. Și avem lucruri de îmbunătățit în ceea ce privește această participare”, a declarat ministrul.
Mihai Dimian anunțase anterior că activitățile remediale la gimnaziu ar urma să fie organizate săptămânal la Matematică și Limba și literatura română pentru elevii cu medii sub 7 sau calificative echivalente.
Ministrul nu a prezentat până acum numărul estimat de elevi care ar urma să intre în program, câte ore remediale ar urma să fie organizate săptămânal, cine ar stabili concret elevii participanți și nici costul măsurii.
Nu este clar nici care dintre cele trei formule prezentate de ministru va fi aleasă: includerea orelor în norma de bază, plata lor suplimentară sau folosirea unui personal suplimentar aflat sub coordonarea profesorilor titulari.
Dimian a spus că va prezenta aceste elemente odată cu planul mai amplu de măsuri pentru îmbunătățirea rezultatelor elevilor după PISA 2025.
De precizat că activitățile remediale sunt deja prevăzute în activitatea profesorilor de gimnaziu și liceu. Din anul școlar 2025-2026, cadrele didactice trebuie să folosească 25% din bugetul total de ore al disciplinei pentru activități de remediere, consolidare, aprofundare, extindere și performanță, precum și pentru transferul competențelor în viața de zi cu zi, potrivit Instrucțiunii nr. 8/2025 a Ministerului Educației. Aceste ore sunt incluse în orele predate de profesor, nu reprezintă ore suplimentare în afara normei. La învățământul primar, învățătorii și profesorii pentru învățământ primar au, până la începutul anului școlar 2029-2030, câte două ore pe săptămână de pregătire remedială incluse în atribuțiile postului, potrivit Ordinului nr. 6.423/2025.
- România înregistrează scăderi la toate cele trei competenețe de bază – Științe, Citire și Matematică, inclusiv o scădere abruptă la Citire, în cadrul PISA 2025, după cum a scris Edupedu.ro. Țara noastră a depășit pragul de 50% la analfabetism funcțional la Matematică și se apropie rapid de acest prag și la Citire. În plus, 57% dintre elevi au performanțe sub nivelul de bază la rezolvarea problemelor cu instrumente digitale. Disparitățile dintre elevii avantajați și cei dezavantajați se mențin la un nivel mult peste media OCDE, arată rezultatele la Științe.
- La rândul său, ministrul Mihai Dimian a anunțat un plan de măsuri, pe care îl va prezenta în cursul acestei săptămâni. Elevii cu medii sub 7 la română și matematică vor participa săptămânal la ore remediale, iar Școala altfel și Săptămâna verde se vor desfășura „după același program ca și celelalte săptămâni de școală”, a transmis acesta pe pagina sa de Facebook.
Fragmentul integral din interviul acordat de ministrul Educației, Mihai Dimian, la Radio România Iași, pe 20 septembrie 2026, pe tema orelor remediale:
Andreea Daraban: „Vorbeați și despre introducerea orelor remediale.”
Mihai Dimian: „Când vorbeam despre faptul că ceilalți au 1.600 de ore în plus, înseamnă că elevii care au nevoie de o anumită activitate remedială, trebuie să le ofer posibilitatea să o facă. Pentru că ceilalți sunt testați după 7.600 de ore de activități didactice obligatorii, elevii noștri sunt testați după 6.000 de activități didactice obligatorii. Este o altă măsură, aceea a activităților remediale. La învățământul primar este introdusă deja, dar trebuie orientată către cei care într-adevăr au nevoie. Pentru că dacă vă veți uita, veți constata că tot elevii cu calificative bune participă la aceste activități remediale desfășurate de învățători, și nu cei care au cu adevărat nevoie. Și avem lucruri de îmbunătățit în ceea ce privește această participare.”
Andreea Daraban: „Iar la gimnaziu cum vedeți aceste ore remediale? Și cum vor fi plătiți profesorii pentru aceste activități?”
Mihai Dimian: „O să observați în momentul în care voi prezenta acest plan. Bineînțeles că este nevoie fie de integrarea în norma de bază, fie de o plată sub forma unor ore suplimentare, sau un personal suplimentar care susține aceste activități, sub coordonarea profesorilor titulari de la disciplinele respective. Dar acestea sunt detalii pe care aș dori să le prezint într-un material mai general.”
1 comment
eu zic sa tocmiti vacarul satului , ca tot vine iarna si e liber de contract, sa tina ore de algebra, informatica ,chimie , fizica si ce o mai trebui sub atenta indrumare a secretarei 😡 de la primaria comunei. in locul dumneai va ramane duamna de serviciu a caminului cultural de vis a vis .