Motivele pentru care Asociația Elevilor din Constanța cere, în instanță, suspendarea ordinului ce stabilește metodologia de decontare a transportului pentru elevi

193 de vizualizări
transportul gratuit al elevilor
Foto: Pexels.com
Acțiunea în instanță a Asociației Elevilor din Constanța (AEC), pentru suspendarea ordinului ce stabilește metodologia decontării transportului pentru elevi, e motivată prin faptul că aceasta este una deficitară și îi poate prejudicia pe elevi. Prejudiciul ar rezulta din faptul că, în metodologie, nu este făcută clar distincţia între asigurarea gratuităţii la transportul judeţean şi asigurarea decontării navetei. Așa precizează Asociația într-un comunicat emis marți, la o zi după înregistrarea dosarului la Curtea de Apel Constanța, inițiativă semnalată de Edupedu.ro.

Conform comunicatului, preluat de Agerpres, în acest caz apar două proceduri contradictorii, ce au ca efect blocarea transportului elevilor.

AEC mai arată că „ordinul a fost adoptat de pe o zi pe alta, după întârzierea şi nerespectarea termenului de 30 de zile de adoptare, la presiunile reprezentanţilor elevilor. În vederea adoptării metodologiei, a fost convocată o şedinţă a Comisiei de Dialog Social cu 5 ore înainte de desfăşurarea acesteia. Mai mult, a fost încălcată legea 52/2003, ordinul nefiind pus în consultare publică”.

Citește și:
Asociația Elevilor din Constanța cere, în instanță, suspendarea executării Ordinului prin care Ministerul Educației a stabilit metodologia de decontare a cheltuielilor de transport pentru elevi. Acțiunea în instanță a fost înregistrată, luni, la Curtea de Apel Constanța.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

BREAKING Nicio contestație nu a fost depusă la licitația pentru cele 3 loturi de tablete școlare, spune șefa ONAC. Pe 9 septembrie se poate semna contractul-cadru cu Orange – pe 10 este termenul contractual de livrare

Licitația câștigată de Orange România pentru 82.826 de tablete din trei loturi nu a fost contestată până la momentul publicării acestei știri, data limită la care puteau fi depuse contestațiile.…
Vezi articolul

Înființarea Centrului Național pentru Educație Incluzivă și stabilirea unor camere-resursă în școli, prevăzute în noua Lege a învățământului preuniversitar, sunt amânate până în 2025 – proiect de ordonanță de urgență

Centrul Național pentru Educație Incluzivă, instituție de interes național care trebuie să fie înființată conform noii Legi a învățământului preuniversitar, nu va fi înființată înainte de 2025: un proiect de…
Vezi articolul