Copiii care intră în clasa I cu dificultăți de citire rămân mult în urma colegilor, chiar dacă progresează, arată datele colectate de la peste 1.500 de elevi / 80% dintre copiii cu cele mai slabe rezultate provin din familii defavorizate

Copiii care încep clasa I cu dificultăți în dezvoltarea competențelor de citire progresează pe parcursul anului școlar, dar mulți dintre ei rămân considerabil în urma colegilor care au pornit cu…
Vezi articolul

Experți ai Băncii Mondiale: Inteligența artificială poate adânci decalajele dintre elevi / România este dată exemplu pentru folosirea AI în pregătirea pentru Bacalaureat și pentru formarea profesorilor în pedagogie digitală

Inteligența artificială are potențialul de a îmbunătăți învățarea și de a sprijini profesorii, însă fără investiții în competențe și acces echitabil la tehnologie riscă să adâncească diferențele dintre elevii care…
Vezi articolul