VIDEO Formarea va rămâne în școală, unde îi este locul, învățând colegial, colaborativ, altfel decât sub imperiul unei inspecții, sub teama aceasta de ceva care ne este impus – Anca Petrache, managerul proiectului PROF, despre introducerea mentoratului didactic în formarea continuă a profesorilor

7.128 de vizualizări
Foto: Simion Mechno / Agerpres Foto
În decembrie 2023 vom avea cel puțin 28.000 de cadre didactice care să fi parcurs programul de formare pentru mentoratul de carieră didactică, spune Anca Petrache, managerul proiectului PROF, lansat săptămâna trecută de Ministerul Educației. Acest proiect este finanțat din fonduri europene în valoare de 28 de milioane de euro.

Proiectul PROF înseamnă „o intervenție integrată la nivelul sistemului național de educație, creând punți solide și sustenabile între învățământul universitar și învățământul preuniversitar, între formarea inițială și formarea continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar”, potrivit unui comunicat al instituției.

„Proiectul acesta constituie fundamentul unei intervenții la nivel european, în care Ministerul Educației din România este parte și, împreună cu celălalt proiect, START în cariera didactică, proiectul cu masterat didactic, gândim să putem stabili un context fiabil pentru ceea ce înseamnă formarea profesorilor în România”, a declarat Anca Petrache.

Anca Petrache este managerul acestui proiect și directorul Direcției de Formare Continuă din Ministerul Educației.

„Nu se va întâmpla în școlile de aplicație doar ceea ce eram obișnuiți să se întâmple și anume practica pedagogică, ci pe modelul practicii pedagogice, de altfel model de succes pe care societatea românească l-a recunoscut și l-a validat de fiecare dată – practica pedagogică din liceele pedagogice – pe modelul acesta va fi gândită și formarea continua, ca formare profesională continuă de tip mentoral. Formarea va rămâne în școală, acolo unde îi este locul, ca atare în școală învățând colegial, colaborativ, altfel decât sub imperiul unei inspecții, sub teama aceasta de ceva care ne este impus de undeva deasupra noastră, învățând colegial vom reuși să fim într-adevăr profesori mentori, profesori coordonator-mentori, profesori cu adevărat și vom putea să transmitem elevilor noștri, uitându-ne în ochii lor fără a avea niciun fel de probleme, tot ceea ce trebuie să transmită un profesor, astfel încât să putem să avem feedback-ul de care vorbim de fiecare dată, obținut prin evaluare, un feedback onest, un feedback corect, pe care să-l acceptăm ca pe o realitate. Prin sistem blended learning și peer learning vom încerca cu toți actorii implicați în acest proiect să ne comportăm firesc în tot ceea ce înseamnă activitatea de predare-învățare-evaluare, în clasele din școală românească.

Ce vom avea în decembrie 2023? Rezultate previzionate, cum scrie în ghidul programului: vom avea cel puțin 28.000 de cadre didactice care să fi parcurs programul de formare pentru mentoratul de carieră didactică și care, nu doar că au parcurs programul, ci să și poată să demonstreze reale abilități și competențe de mentorat didactic. În esență, care să poată spune cu fruntea sus că sunt profesori, profesori de secol XXI ai sistemului național de învățământ”, a mai spus Petrache.

Prezentarea proiectului poate fi urmărită în video:

Proiectul PROF își propune crearea a 100 de Baze de Practică Pedagogică (BPP) și asigurarea mentoratului profesional pe durata întregii cariere didactice. Lista acestora poate fi consultată aici.

„Aceste Baze de Practică Pedagogică vor fi consorții școlare coordonate de o școală de aplicație, acolo unde profesorul va beneficia de când intră în sistem, pe parcursul carierei sale didactice, de consiliere, de orientare, ghidat de un profesor mentor care va fi responsabil să-l urmărească pe parcursul didactic și de a spune, urmărindu-l la clasă, unu la unu cu elevul, deci în mediul acela, nu în exteriorul școlii, care îi sunt nevoile de formare și de a-i face recomandările în acest sens. Și de a depune toate diligențele ca formarea să se realizeze.

Apoi urmează Centrele de Tutoriat (CT) din cadrul Caselor Corpului Didactic, acolo unde din nou profesorul va primi acea consiliere și formare pe tot parcursul carierei. Și mai urmează și Centre pentru Formarea Continuă (CPC) în universități, în cadrul DPPD-urilor de la acest moment. Sigur că eu nu pot să spun acum toată filozofia acestui proiect. Este necesar ca dumneavoastră să citiți și să înțelegeți că propune modificarea la 180 de grade a formării inițiale și continue a profesorilor. Pentru că trebuie să recunoaștem: nu stăm bine aici. Dacă mă întrebați pe mine ce lipsește aici, eu cred că, dacă suntem sinceri cu noi, vom spune că profesorilor din sistem le lipsește motivația și entuziasmul și leadership-ul”, a declarat secretarul de stat Maria Manea într-un interviu pe 16 aprilie, pentru Edupedu.ro.

Maria Manea a precizat că, spre deosebire de proiectul CRED, în care profesorii primeau până la 600 de lei, indemnizație de participare la cursurile de formare, acest proiect nu prevede plata cadrelor didactice pentru prezență. Interviul integral aici.

Descrierea proiectului este următoarea: „Asigurarea mentoratului profesional pe durata întregii cariere didactice, în sistemul de învățământ preuniversitar, prin crearea unui sistem național coerent și fiabil de formare profesională și de dezvoltare a competenței didactice, ca formare psihopedagogică, necesare ocupării și exercitării unei funcții didactice precum și obținerii performanței pedagogice în învățământul preuniversitar din România, în activitatea de predare/ formare și în activitatea de management educațional, în contextul procesului global de digitalizare a sistemelor de educație”.

Partenerii din proiect sunt 4 universități:

  • Universitatea Lucian Blaga din Sibiu – coordonare universități
  • Universitatea Transilvania din Brașov
  • Universitatea Dunărea de Jos din Galați
  • Universitatea de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie George Emil Palade din Tg. Mureș

Și 11 Case ale corpului didactic:

  • Casa Corpului Didactic Brăila
  • Casa Corpului Didactic Bacău
  • Casa Corpului Didactic Bistrița-Năsăud
  • Casa Corpului Didactic Constanța
  • Casa Corpului Didactic Dolj
  • Casa Corpului Didactic Hunedoara
  • Casa Corpului Didactic Iași
  • Casa Corpului Didactic Ilfov
  • Casa Corpului Didactic Mureș
  • Casa Corpului Didactic Prahova
  • Casa Corpului Didactic Sălaj

Foto: Simion Mechno / Agerpres Foto


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Ligia Deca, despre salariile profesorilor: Din ultimele discuții cu sindicatele, s-a desprins un posibil 20% ca procent de creștere pe 2024, care să și arate semnul de respect pe care-l avem pentru profesia didactică. S-au discutat mai multe variante de etapizare

Creșterea salarială convenită cu sindicatele ar fi de 20% pentru profesori și angajații din Învățământ, pentru anul 2024, confirmă Ligia Deca, ministra Educației. Întrebată la un eveniment al OCDE la…
Vezi articolul

Educația și teatrul: Copiii bruscați de educatoare să facă liniște în sală nu pot răspunde creativ în relație cu actorii – Adrian Tibu, Festivalul Tânăr de la Sibiu

Copiii împrumută din atitudinea educatorului, atunci când sunt aduși la teatru cu școala sau cu grădinița. Dacă profesorul „e o persoană deschisă și prietenoasă, vor răspunde liber și creativ, chiar…
Vezi articolul

Planuri-cadru bazate pe învățare, nu pe discipline, inspirate de Teoria Relativității, propuse de 300 de profesori: De ce obligăm elevul să vină la școală? Pentru disciplina fizică sau geografie, matematică sau istorie? Categoric, nu

„Proiectul de planuri cadru, în esență, nu a schimbat filosofia procesului de învățare. Totul rămâne centrat pe disciplina de învățământ. Elevul nu apare în ecuație, decât prin falsa oportunitate de…
Vezi articolul

În săptămâna Școala Altfel profesorii le pot oferi elevilor o experiență unică la Dino Parc și Dino Tabăra Râșnov / Drumeții pe munte, vizite în care pot vedea urși carpatini, cerbi și mistreți, tururi la Castelul Bran și multe activități educative de neuitat (P)

Dacă ești profesor, știi deja că planificarea activităților pentru Școala Altfel și Săptămâna Verde nu este niciodată o temă fără probleme. Indiferent dacă elevii de-abia au început primul an școlar…
Vezi articolul