Bizara autosesizare a Avocatului Poporului în cazul unei școli care a intrat 2 zile în online, pentru ca elevii să nu stea în frig din cauza centralei avariate / Legea Educației permite școala online în situații de urgență

1.002 vizualizări
Foto: © Wutthichai Luemuang | Dreamstime.com
Avocatul Poporului s-a autosesizat într-un caz în care elevii Școlii Gimnaziale Poienarii de Argeș au fost nevoiți să învețe online timp de două zile, în luna ianuarie, pentru că centrala termică a fost avariată din cauza gerului. Pentru a evita ca cei aproape 60 de elevi să învețe în frig, conducerea școlii a decis să mute orele online, așa cum permite legea Educației nr 198/2023. Potrivit unui răspuns transmis la solicitarea Edupedu.ro, Avocatul Poporului menționează că s-a autosesizat din presă și a cerut explicații autorităților locale privind „relatările din mass-media” și ce măsuri de rezolvare a situației s-au aplicat.
  • În luna ianuarie zeci de școli au fost fie închise, fie au mutat cursurile online, acolo unde s-a putut, cu aprobarea Inspectoratelor școlare, potrivit anunțurilor Ministerului Educației
  • Autosesizarea Avocatului Poporului e cu atât mai neobișnuită, în condițiile în care instituția nu are cazuri sonore de analiză a homeschoolingului, fenomen sancționat de instanțe și nereleglementat în România

Avocatul Poporului a cerut explicații primăriei Poenarii de Argeș pentru că timp de 2 zile, pe 19 și 20 ianuarie, aproape 60 de elevi de la Școala Gimnazială Poienarii de Argeș din județul Argeș au făcut ore online timp de două zile, din cauză că centrala termică a fost avariată pe fondul temperaturilor foarte scăzute.

Decizia a fost luată de conducerea școlii de urgență, cu acordul Inspectoratului Școlar Argeș, așa cum prevede legea Educației în astfel de situații, pentru a nu fi afectat dreptul al educație al elevilor.

„Am anunțat Inspectoratului școlar că vom face școală online pentru ca elevii să nu stea în frig. Copiii au rezolvat exerciții date de profesori dar au fost susținute și ore pe platforma online, în aceste 2 zile,” a spus directoarea Școlii Gimnaziale Poenarii de Argeș, contactată de Edupedu.ro.

În condițiile în care Legea Educației prevede situațiile în care elevii pot face școala online, am întrebat Avocatul Poporului care este motivul și baza legală pentru care instituția a cerut explicații primăriei din Poenarii de Argeș, cu privire la mutarea orelor online.

Instituția Avocatului Poporului a răspuns că „s-a sesizat din oficiu în urma unui articol din presa locală” care preciza faptul că elevii vor învăța 2 zile online din cauza defecțiunii centralei termice. În plus, instituția a invocat „apărarea drepturilor și libertăților persoanelor fizice în raporturile acestora cu autoritățile publice”.

De precizat că dreptul elevilor la educație nu a fost în niciun fel afectat, pentru că legea nr. 198/2023 prevede că „pentru asigurarea exercitării dreptului fundamental la educație, în situația în care se instituie starea de urgență, starea de alertă sau starea de asediu sau ori de câte ori Ministerul Educației dispune astfel, la cererea unității de învățământ preuniversitar, cu avizul DJIP/DMBIP, activitățile de predare, învățare și evaluare se pot desfășura și în sistem online sau hibrid, pentru o perioadă determinată„. [N. Red DJIP reprezintă actualul Inspectorat școlar pentru că încă nu a fost făcută tranziția în Direcții județene de învățământ cum prevede legea Educației].

Avocatul Poporului mai cere un punct de vedere al Primăriei cu privire la „relatările din presă”, „dacă au existat nemulțumiri, sesizări ale elevilor/părinților” sau dacă școala a cerut ajutor primăriei.

Instituția spune că a identificat și alte 2 situații în care exista posibilitatea ca elevii să intre în online, în comunele Recea și Căteasca.

„Au fost identificate mai multe situații de fapt concrete: Școala Gimnazialã Poienarii de Argeș a stabilit efectuarea cursurilor pentru cei 58 de elevi online, din cauza unei defecțiuni la centrala termică;

În comunele Recea si Căteasca, există posibilitatea ca activitatea școlarã sã fie mutată temporar în format online, din cauza unor probleme de alimentare cu gaze, generate
de dificultăți tehnice ale furnizorului.

În cadrul sesizării din oficiu, un prim pas I-a constituit obținerea informațiilor suplimentare din partea Primăriilor Poienarii de Argeș, Recea si Căteasca. Prin adresele transmise autorităților acestea au fost rugate sã comunice:


un punct de vedere cu privire la cele relatate în mass-media;
demersurile întreprinse de către unitatea administrativ teritorială vizând identificarea unor soluții pentru rezolvarea situației;
care este situația actualã în unitatea școlarã, dacă elevii s-au întors la ore, în format fizic;
dacă unitatea de învătământ a solicitat sprijinul unității administrativ teritoriale;
dacă au existat nemulțumiri, sesizări ale elevilor/părinților”.

Răspunsul integral Avocatului Poporului transmis Edupedu.ro

„Vom trimite un răspuns Avocatului Poporului. Noi am considerat că școala online e cea mai bună măsură să protejăm copiii, nu să îi expunem frigului”, a spus pentru Edupedu.ro, primarul Poenarii de Argeș, Panțeru Cornel – Constantin.

Situațiile prevăzute de Legea Educației privind cursurile online

Articolul 18 din legea nr. 198/2023, alin (2) 

„Pentru asigurarea exercitării dreptului fundamental la educație, în situația în care se instituie starea de urgență, starea de alertă sau starea de asediu sau ori de câte ori Ministerul Educației dispune astfel, la cererea unității de învățământ preuniversitar, cu avizul DJIP/DMBIP, activitățile de predare, învățare și evaluare se pot desfășura și în sistem online sau hibrid, pentru o perioadă determinată„.

Foto: © Wutthichai Luemuang | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


3 comments
  1. precizare la interventia anterioara

    Chiar daca OM 6072/2023 a fost adoptat in vedere pregatirii punerii in aplicare a legii 198/2023, asigurand o continuitate in sistem ( ceea ce ar justifica adoptarea sa inainte de intarea in vigoare a legii), el are destule probleme de legalitate pentru ca repune in aplicare prevederi stabilite prin articole din vechea legislatie , abrogate explicit prin legea 198/2023.

  2. Da, e bizara autosesizarea , daca ne gandim la alte situatii mult mai garve în care institutia respectiva nu a miscat un deget.
    Pe de alta parte insa, autosesizarea are o baza legala.
    Daca recitim cu atentie articolul 18 din legea nr. 198/2023, alin (2), observam ca acesta stabileste clar in ce situatii unitatea scolara poate trece la sistemul online sau hibrid ( cu avizul DJIP / inspectorat): în situația în care se instituie starea de urgență, starea de alertă , starea de asediu sau ori de câte ori Ministerul Educației dispune astfel. Ori starea de urgenta, starea de alerta sau cea de asediu nu au fost instituite. Ramane doar ultima varianta, daca Ministerul Educatiei a dispus astfel. Daca ministerul a dispus ( ordin de ministru, prin ce act administrativ ?), e ok. Daca nu a dispus, atunci e o problema si poate institutia avocatului poporului avea dreptul sa se autosesizeze.
    Un alt exemplu în care legea e interpretata abuziv:
    Articolul 19, alim. 17,litera f) prevede : ” în situații speciale, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități, alte situații excepționale, pe o perioadă determinată, durata orelor de curs și a pauzelor poate fi modificată, la propunerea motivată a directorului, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ, cu aprobarea DJIP/DMBIP”.
    Ori in Bucuresti ( dar si in tara) durata orelor a fost modificata cu aprobarea ISMB/ ISJ prin interpretarea abuziva a acestor prevederi. Trecerea la ora de iarna este de zeci de ani ceva normal si nu se incadreaza nici la epidemii, intemperii, calamitati sau alte situatii exceptionale.

    Exemplu trei.
    Care a fost baza legala pentru stabilirea orarului unitatiilor de invatamant in anii scolari anteriori ? Programul respectiv a fost stabilit prin legea 198/2023, articolul 19, alin. 17 ( acest alineat are detaliate mai multe situatii, la literele a-f). Pentru ca in multe scoli se invata in 3 schimburi si legea prevedea ca ” Procesul educațional se desfășoară în maximum două schimburi. Organizarea programului școlar are în vedere următoarele reguli: ” (sunt detaliate la literele a-f), aplicarea articolului 19, alin. 17 ( în întregimea sa ) a fost amânata pentru anul scolar 2025-2026 , potrivit articolului 248, alin.13.
    Invocarea OM 6072 din 31 august 2023 ridica niste probleme de natura juridica:
    acest ordin contine multe adaugiri la lege ( nu precizari în aplicarea legii) si se fundamenteaza pe prevederile unei legi care nu producea efecte juridice ( nu intrase in vigoare inca ) la data adoptarii si publicarii respectivului ordin.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Motivarea absențelor de către diriginte se face în ziua prezentării actelor justificative. Care sunt actele medicale necesare pentru motivarea absențelor, potrivit ROFUIP 2024

Motivarea absențelor se face de către educator, învățător sau profesorul diriginte în ziua prezentării actelor justificative, potrivit ROFUIP 2024. Noul Regulament-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar…
Vezi articolul

Semnătura ministrului Sănătății din Republica Moldova apare pe diplomele medicilor acuzați de Parchetul General din România că le-au obținut fraudulos / Emil Ceban era rector la momentul presupusei ilegalități / El ar putea fi audiat de procurori

Emil Ceban, actualul ministru al Sănătății în Republica Moldova, a semnat în fosta sa calitate de rector diplomele de rezidențiat ale unor medici moldoveni despre care procurorii români susțin că…
Vezi articolul

Integrarea științei și educației în rețelele de socializare, precum și prezentarea corectă a ocupațiilor pentru a proteja cetățenii de pseudoștiință – propunerile ministrului Daniel David avansate vicepreședintei Comisei Europene, Roxana Mînzatu

Ministrul Daniel David i-a propus vicepreședintei Comisei Europene, Roxana Mînzatu, în timpul vizitei acesteia la București, „două idei strategice la nivel european și care ar putea fi asumate de România”.…
Vezi articolul