Criterii noi pentru stabilirea claselor a IX-a la liceele din Buzău, anunțate de inspectoratul școlar, deși inițial fiecare liceu pierdea câte o clasă / Inspector școlar general, Daniela Palcău: Nu s-a înțeles ideea

Inspectorul școlar general al ISJ Buzău, Daniela Palcău, a spus că inspectoratul va lua în considerare anumite criterii pentru a stabili de la care licee se vor tăia clase de a IX-a din toamnă. Declarația a fost făcută după ce inițial, inspectorul general adjunct, Dan Popescu, a declarat în presa locală că „trebuie să tăiem câte o clasă de a IX-a de la fiecare liceu din județ, în planul de școlarizare pentru anul 2026-2027„. Daniela Palcău a explicat, într-un interviu pentru Edupedu.ro, că la întâlnirea de miercuri cu directorii de licee din județ au fost propuse patru criterii după care se vor stabili ce licee vor pierde clase de a IX-a din toamnă.

OFICIAL Până pe 30 ianuarie, inspectoratele școlare vor transmite Ministerului Educației proiectul planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027 / Ce trebuie să facă școlile și care sunt pașii

În aceste zile, directorii liceelor din Buzău trebuie să analizele criteriile cerute de Inspectoratul Școlar Județean pentru ca apoi consiliul de administrație al ISJ să aprobe noua cifră de școlarizare pe anul școlar următor 2026-2027.

Inspectorul general adjunct, Dan Popescu, a anunțat recent că trebuie desființate 24 de clase de a IX-a din planul de școlarizare din toamnă, pentru că sunt mai puțini elevi față de generația anterioară, care termină acum clasa a VIII-a. Cu alte cuvinte, liceele să reducă din numărul de clase de a IX-a care urmează să fie înființate.

„Nu era vorba că ar trebui. Noi avem în județul Buzău 29 de licee, unele sunt licee speciale, altele sunt licee vocaționale, care au specializare unică pe județ și nu pot fi incluse.

Era normal și firesc să avem o discuție cu toți colegii directori și să le spunem că, de principiu, aproape o clasă de la fiecare liceu, pentru că sunt 24 și noi avem 29 de licee în total. Asta era ideea care nu s-a înțeles”, a spus pentru Edupedu.ro, inspectoarea școlară generală Daniela Palcău.

În schimb vor fi patru criterii stabilite împreună cu directorii de licee, în funcție de profil și filieră. Dacă pentru liceele teoretice se va ține cont mai mult de promovabilitatea la BAC și mediile de admitere, la liceele tehnologice se va ține cont de criterii legate de piața muncii.

„Performanța academică legată de promovabilitate, bacalaureat și ultima medie de admitere, relevanță, parteneriate cu mediul de afaceri și rata de ocupare a acestor locuri, procent, resurse și aici intră procent de profesor titulari și calitatea infrastructurii și al patrulea criteriu mare: eficiență și context, adică costul per elev și importanța în zona geografică respectivă. Pentru că știți, sunt și zone de rural unde copiii nu au acces la mijloace de transport sau n-au internat și cantine și au nevoie să învețe acolo”, a spus șefa ISJ Buzău, Daniela Palcău.

Scăderea numărului de clase a IX-a în Buzău are loc din cauza mai multor factori, spune Daniela Palcău: majorarea numărului de elevi într-o clasă (n. red prin Legea Bolojan), generația actuală este mai redusă decât cea de anul trecut, cu 600 de elevi mai puțini, dar și majorarea normei didactice prin legea 141/2025.

Din aceste motive liceele nu vor mai putea rămâne cu același număr de clase de a IX-a ca anul trecut, din toamnă. Rămâne de stabilit acum care licee vor fi nevoite să înființeze mai puține clase de a IX-a față de anul trecut și câte se vor tăia.

„Acum fiecare director de unitate de învățământ probabil a mers la școală cu comisia de rețea, de plan de școlarizare, cu consiliul profesoral, consiliul de administrație, își face un punctaj pe aceste grile, punctaj pe care bineînțeles că și noi la inspectorat urmărim. Să vă dau un exemplu: statisticile de la examenul de bacalaureat, dacă vorbesc de liceele teoretice. Vom trata liceele în funcție și de tipul lor. Adică nu pot să amestec un liceu vocațional, cu liceu teoretic sau în liceu tehnologic, un liceu teoretic. Și atunci, de exemplu, dacă la liceele teoretice avem media de promovare la bacalaureat, că majoritatea au aceleași specializări la filologie, matematică, informatică, științe de naturii, cei de la tehnologic au, spre exemplu, două licee diferite, au același profil de mecanică.

Aici, la rata de bacalaureat o să avem în vedere următorul aspect: și am stabilit ieri cu colegii dacă au avut o clasă de a XII-a cu 26 de elevi și au mers tot la bacalaureat și au obținut un procent de 68% fiind tehnologic, și altul a avut tot 26 de elevi și a intrat în bacalaureat cu doi elevi, e clar că diferența trebuie făcută”, spune Palcău.

Liceele unde nici un elev nu promovează BAC-ul nu vor putea în continuare să înființeze clase de a IX-a, potrivit ordinului de ministru privind metodologia de fundamentare a cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2025 – 2026.

Vor fi luate în considerare și subcriterii, de exemplu rata de promovare pe ultimii 4 ani.

„Pentru licee cu rezultate constant slabe e normal să vorbim de un punctaj mai mic decât cele care au promovabilitate, să zic 100%. Media de intrare la admitere la Evaluarea Națională, care reflectă atractivitatea liceului sau nivelul de pregătire al copiilor care optează pentru el. Un alt criteriu a fost: rata de abandon și absenteismul, un indicator al capacității școlii de a menține copiii în sistem. Rezultate la olimpiade și concursuri, pentru liceele teoretice, tehnologice, vocaționale, în sensul că excelența este un criteriu de a menține o anumită cifră de școlarizare”, precizează inspectoarea generală Daniela Palcău.

Metodologia nu permite de exemplu desființarea unei specializări unice pe județ. Astfel că acele licee nu vor fi afectate.

„Rămân celelalte, cele teoretice, cu profiluri și specializări care se dublează cumva. De exemplu, filologie are și liceul Eminescu și Hasdeu și liceul Pedagogic. V-am dat un exemplu. Dacă ar trebui să tăiem clase din cele trei, noi trebuie să facem o ierarhie și trebuie să tai o clasă, vedem de unde vom tăia: una sau două”, a precizat șefa ISJ Buzău.

Întrebată dacă Inspectoratul are în atribuții o ierarhizare școlilor, Daniela Palcău a spus că „nu e vorba de ierarhie, e vorba de a realiza un plan realist, pentru că nu puteam lăsa liceelor disponibilitatea să își propună un număr de clase, conform metodologiei de realizare a planului de școlarizare, fără să îi anunțăm numărul de copii, pentru că planul de anul trecut este redus cu 24 de clase față de anul actual, era normal să avem o astfel de discuție. Dacă era același număr de elevi, nici nu-i chemam, îi lăsam să propună în consiliul profesoral, ca și anul trecut”, spune șefa ISJ.

Criterii legate de piața muncii la liceele tehnologice

Inspectoarea școlară Daniela Palcău spune că, în privința liceelor tehnologice, va lua în considerare și gradul de inserție pe piața muncii, câți absolvenți se angajează într-un domeniu în care s-au pregătit în primele, să zicem, 6-12 luni de la absolvire.

Întrebată dacă îi poate fi imputat liceului acest lucru, șefa ISJ Buzău a spus că „este vorba de a încerca să construim un plan realist, pentru că agenții economici trebuie să solicite o anumită calificare pentru piața muncii. De aceea urmează să mai am o ședință pe 20, unde vor veni în mare parte reprezentanții județului, agenții economici care au cerut anumite solicitări pe profesiile pe care dumnealor le gândesc, inclusiv cei care susțin învățământul dual”.

Ea a mai dat ca exemplu faptul că în unele localități sunt licee cu specializări care nu au aplicabilitate locală:

„Specializările și profilurile pentru care Buzăul este acreditat vor fi. Numai că nu vor fi așa de multe. Și o să vă dau și un exemplu: aveam 6 clase anul trecut de agenți hotelieri. Noi nu suntem Sinaia, să avem hotel în fiecare localitate. Chiar credeți că este nevoie de aproape 180 de absolvenți pe specializare servicii hoteliere în fiecare an?”, a spus Palcău.

Restrângerea numărului de clase poate afecta elevii care locuiesc în zone rurale, unde nu se pot înființa clase decât cu un număr de cel puțin 16 elevi, potrivit modificărilor făcute Legii Educației de Legea Bolojan.

„Decizia de a restrânge numărul de clase a IX-a nu va afecta, ca număr de elevi. Fiecare copil va avea posibilitatea să-și găsească un loc în oricare dintre liceele școlii, în funcție și de performanțe, și de talent”, spune șefa ISJ Buzău.

„Copiii, chiar dacă își doresc ceva, și din experiența mea vă spun că după ce își văd notele la Evaluare se reorientează, mulți dintre ei, către alte licee. Inițial au zis că merg la un liceu, dacă au luat 9,90, au nota de intrare la alt liceu, deși au dat probe eliminatorii și s-au înscris acolo. Opțiunea o fac abia după examenul de Evaluare Națională”, spune Palcău.

Ce prevede legea Educației

Art. 23

f) învățământul liceal, inclusiv dual: clasa cuprinde, în medie, 23 de elevi, dar nu mai puțin de 16 și nu mai mult de 30;

Excepția este prevăzută la litera k)

(1^2) Prin excepție de la prevederile alin. (1^1), într-o unitate de învățământ cu personalitate juridică se poate constitui cel mult o formațiune de studiu pe nivel/filieră/profil, cu numărul copiilor/elevilor sub valoarea medie prevăzută la alin. (1).

Informații de context

Până în data de 30 ianuarie, inspectoratele școlare trebuie să trimită ministerului planul de școlarizare. Inspectoratele îl întocmesc pe baza datelor primit de la licee.

Clasele de a IX-a din liceele teoretice și tehnologice care se vor forma în anul școlar 2026-2027 vor avea 28 de elevi, iar cele cu filieră vocațională profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă vor avea 24 de elevi, potrivit metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027.

Școlile elaborează proiectul planului de școlarizare la nivelul unității de învățământ, cu respectarea metodologiei.

Ulterior, inspectoratul școlar verifică și aprobă aceste planuri, apoi le transmite mai departe către Ministerul Educației. Ministerul analizează datele primite de la fiecare inspectorat, le modifică, dacă este necesar, și întocmește proiectul de hotărâre a Guvernului privind aprobarea cifrelor de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat.

După aprobarea hotărârii de Guvern, Ministerul Educației transmite cifrele de școlarizare fiecărui inspectorat școlar, repartizându-le global, pe niveluri și forme de învățământ.

În termen de 10 zile de la primirea acestor cifre, inspectoratele școlare le aprobă și le repartizează fiecărei unități de învățământ. Vezi aici metodologia

Legea 141 / 2025 privind măsurile fiscal bugetare a obligat deja școlile și grădinițele cu un anumit număr de elevi și copii să fie comaseze sau absorbite de altele cu un număr mai mare de elevi, ceea ce a dat peste cap și normele profesorilor, majorate cu 2 ore tot prin aceeași lege.

Ministrul Daniel David a justificat de mai multe ori în spațiul public faptul că oricum aveau loc anual comasări de școli și a militat pentru desființarea claselor cu puțini elevi sau introducerea claselor în regim simultan, inclusiv pentru cei de clasa a VIII-a.

La sfârșitul lunii august a fost introdusă o nouă metodologie pentru învățământul simultan, prin care elevii de clasa a VIII-a au fost amestecați din nou cu cei din clase mai mici. Iar în septembrie premierul a lărgit orizontul de timp, vorbind despre desființarea învățământului simultan „în anii următori”.

În octombrie, Edupedu.ro a semnalat improvizațiile rezultate din Legea Bolojan, inclusiv metodologia pentru învățământ simultan, pe care Ministerul condus de Daniel David le prezenta drept „abordare strategică sistemică susținută și pragmatică” pentru combaterea analfabetismului funcțional.

Învățământul simultan a devenit o țintă pentru premierul Ilie Bolojan încă din primele luni de mandat, când el a cerut desființarea claselor care funcționează în acest regim. El a făcut declarațiile în contextul măsurilor de austeritate aplicate prin Legea 141/2025, cunoscută ca Legea Bolojan, ce a prevăzut între altele comasarea școlilor și alte măsuri de reorganizare. Schimbările au determinat încă de la început avertismente cu privire la iminența creșterii numărului de clase care funcționează în regim simultan.

Foto: © Antonio Guillem | Dreamstime.com /
Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.