Daniel David, președintele Consiliului Rectorilor: Sper ca ministrul Ghinea să reanalizeze filosofia PNRR. În Ungaria, 25% din “PNRR-ul lor” va fi alocat reformelor în învățământul superior. România viza la început doar 3% pentru toată educația

3.213 vizualizări
schimbarea stilului de viață în perioada epidemiei
Foto: captură – EBS Radio
“În Ungaria, 25% din “PNRR-ul lor” va fi alocat reformelor structurale în învățământul superior, astfel încât e foarte probabil ca în următorii ani Ungaria să aibă o garnitură de universități vizibile în top 500 internațional (…) Acum, noi putem să fim sau nu de acord cu o serie de politici academice din Europa Centrală, dar rezultatul final este unul bun, pe care ar trebui să îl vizăm și noi”, a declarat, miercuri, pentru Edupedu.ro Daniel David, președintele Consiliului Național al Rectorilor și rector al Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. El a comentat pe seama schimbărilor din învățământul superior din Ungaria, unde la începutul săptămânii s-a format o nouă super-structură universitară și unde se aplică noi reguli pentru funcționarea universităților, în așteptarea unor fonduri substanțiale așteptate de la Uniunea Europeană și alocate de guvern învățământului.

Potrivit lui Daniel David, “sper ca dl ministru [al Fondurilor Europene] Cristian Ghinea să reanalizeze filosofia PNRR [Planul Național de Redresare și Reziliență], deoarece știu că, în primele propuneri care s-au făcut, toată educația din România avea în jur de 3%. Dacă compari 3% la noi, pentru toată educația, cu 25% în Ungaria pentru învățământul superior, diferența nu este mare, este prea mare.”

Declarațiile complete ale lui Daniel David, președintele CNR și rector UBB:

„Țările din Europa de Est au încercat să recupereze diferența față de Europa Centrală, sub aspectul calității vieții și al competitivității. Acum, unele țări din Europa Centrală își pregătesc un salt în altă paradigmă a competitivității, punând la baza societății lor componenta de educație și cercetare. Spre exemplu, în Ungaria, 25% din “PNRR-ul lor” va fi alocat acestor reforme structurale în învățământul superior, astfel încât e foarte probabil ca în următorii ani Ungaria să aibă o garnitură de universități vizibile în top 500 internațional. Acest lucru le va atrage resurse umane de calitate, studenți internaționali, inclusiv bani, vor asigura țării o competitivitate crescută.

Acum, noi putem să fim sau nu de acord cu o serie de politici academice din Europa Centrală, dar rezultatul final este unul bun, pe care ar trebui să îl vizăm și noi. Aici, eu sper ca dl ministru [al Fondurilor Europene] Cristian Ghinea să reanalizeze filosofia PNRR, deoarece știu că, în primele propuneri care s-au făcut, toată educația din România avea în jur de 3%. Dacă compari 3% la noi, pentru toată educația, cu 25% în Ungaria pentru învățământul superior, diferența nu este mare, este prea mare. Ne va lua încă 10 ani să ne apropiem de ce se întâmplă în țările central-europene.”

Întrebat în legătură cu modalitatea de acțiune a guvernului de la Budapesta, Daniel David a spus că esențial, în fond, este faptul că “rezultatul [schimbărilor din Ungaria] este unul foarte bun pentru țară. Noi trebuie să găsim căile noastre să ajungem la un rezultat similar, anume concentrări academice puternice și bine finanțate, care să dea competitivitate țării”.

Citește și: Rețeta maghiară pentru universități și cercetare, în așteptarea miliardelor de la UE. Apare o mega-universitate, pe măsură ce sunt rescrise regulile: mai multă competitivitate, dar și control politic întărit din partea guvernului Orban


2 comments
  1. Aprecierile domnului rector sunt excelente, dar guvernul Romaniei s-a sfatuit cu Orban de Romania nu cu cel de Budapesta.

  2. …oare ce pricepe acest mare scriitor de articole edupedu prin ,,filosofie”?…au terminat cu ,,arhitectura” si-au inceput cu ,,filosofia”…Oratori, retori si limbuti, pe spesele parintilor si copiilor.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

INTERVIU Eu sunt profesorul pe care nu l-am avut, dar pe care mi l-aș fi dorit să-l am, spune Ioana Alexandra Șomîtcă, autoare a unui ghid pentru profesori și părinți: Noi am putea să creăm ceva extraordinar la clasă și în cancelarie, pentru că matematica, ceea ce predau eu, are legătură cu Pitagora, dar, în același timp, Pitagora a avut tangență și cu muzica

Ioana Alexandra Șomîtcă, fostă profesoară de matematică la gimnaziu și asistent universitar, precum și autoare unui ghid pentru profesori și părinți, a declarat pentru Edupedu.ro că „sunt profesorul pe care…
Vezi articolul

Sindicatele cer ministerelor Educației, Finanțelor și Dezvoltării ca primăriile sa deconteze naveta profesorilor, după ce Guvernul Ciolacu a decis blocarea plății de către școli: Starea de nemulțumire a personalului din învățământ a crescut

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” au adresat Guvernului și mai multor ministere o serie de solicitări privind decontarea navetei cadrelor didactice, după…
Vezi articolul

Se vede că nu sunt acceptați copiii cu dizabilități în învățământul de masă, spune un părinte / „A fost la o grădiniță de masă, nu s-a integrat la școala de masă și am preferat să-l duc la o școală specială. Clar că lucrăm cu el și acasă, din toate punctele de vedere” – mama unui elev

Tatăl unei eleve cu cerințe educaționale speciale a declarat, pentru TVR Timișoara, că „se vede că nu sunt acceptați acești copii (în învățământul de masă – n.red)”. Un alt părinte…
Vezi articolul

Iohannis, despre nivelul de alfabetizare funcțională al elevilor români: „Un fenomen extrem de îngrijorător și din păcate acest fenomen nu se găsește doar la tineri, se găsește și în societate la modul general” – VIDEO

Nivelul de alfabetizare funcțională al elevilor români este „un fenomen extrem de îngrijorător și din păcate acest fenomen nu se găsește doar la tineri, se găsește și în societate la…
Vezi articolul

Inspectoratul Școlar București trebuie să centralizeze până marți toate cererile școlilor de a trece în online – ministrul Cîmpeanu / Discuții cu inspectorii județeni: ce pot face școlile care nu pot asigura resurse sau protecție sanitară pentru predarea față în față

Inspectoratul Școlar al Municipiului București va centraliza până marți toate cererile din partea școlilor din capitală care vor să treacă în online, deoarece nu pot asigura resurse pentru predarea față…
Vezi articolul