Mihai Manea, președintele Asociației Profesorilor de Istorie din România: Încotro? Problema este că corpul profesoral, în imensa sa majoritate, lucrează în condiții dificile, face eforturi deosebite la clasă, testează, evaluează. Și aceasta în condițiile creșterii normei didactice / Op Ed
„Noi ne-am făcut treaba, ministerul nu”, acuză vicepreședintele FSLI George Purcaru, care spune că analiza comună cu MEC, pe Legea 141, cerută de președintele Nicușor Dan s-a oprit după prima întâlnire / Avertisment pe efectele asupra titularilor la mobilitatea din acest an: „foarte mulți titulari care vor pleca acasă”
UPDATE Contestații Rezidențiat 2025 / Descarcă grilele corecte pe fiecare domeniu de concurs și tip de caiet
Toamna la semafor / Op Ed Profesor Mihai Fârtat
Ministerul Educației anunță că va premia elevii care au obținut premii la competițiile sportive internaționale, prin Federația Sportului Școlar și Universitar
EXCLUSIV Educația timpurie, învățământul profesional și digitalizarea sunt marile reforme ratate de Ministerul Educației prin PNRR / LISTA cu țintele și jaloanele eliminate din cele 7 reforme și 18 investiții
Prima linie de apărare a Europei / Op Ed Roxana Mînzatu vicepreședinta executivă a Comisiei Europene și Glenn Micallef, comisarul european pentru cultură, tineret și sport
Profesorii nu sunt vinovații de serviciu ai României, ei sunt cei care țin școala în viață, iar responsabilitatea reformelor ratate aparține celor care conduc Ministerul Educației – sindicatul SIPA Muntenia
Ministerul Educației și Cercetării, despre efectele negative ale Legii Bolojan: Considerăm că măsurile instituite nu afectează calitatea procesului de învăţământ şi nici nu determină creşterea riscului abandonului universitar
Material susținut de BCR