Potențialele beneficii și riscurile asociate folosirii AI în școli pentru toate obiectivele educaționale, de la prevenirea abandonului la productivitate în predare – Analiză OCDE

Inteligența artificială poate fi folosită într-o serie largă de scopuri, în educație, dar fiecare dintre funcțiile ei ridică atât beneficii poteniale, cât și riscuri, arată o analiză OCDE despre „Adopția AI în sistemul educațional”, analiză publicată în decembrie 2025.

Raportul internațional descrie detaliat modul în care diverse țări membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), la care România este în proces de aderare, folosesc AI în școli. Documentul pune accentul pe situația din Italia, dar prezintă situații relevante din alte țări și include trimiteri la toate strategiile și documentele relevante referitoare la AI în educație, adoptate în statele membre.

Sinteza riscurilor și oportunităților folosirii AI în medii educaționale, conform raportului OCDE:

Prevenirea abandonului școlar și sisteme de avertisment timpuriu (early warning):

• Beneficii posibile: Analizele predictive pot semnaliza lipsa de implicare sau scăderea performanței elevilor cu mult înainte ca acestea să se reflecte în note, lucru care ar permite profesorilor și consilierilor școlari să intervină prompt, cu șansa de reducere a abandonului, a absenteismului cronic și a performanței sub așteptări.
• Riscuri: Avertismentele eronate bazate pe AI pot să determine o stigmatizare a elevilor sau să redirecționeze resurse dinspre cei care au cel mai mult nevoie de intervenții. Lipsa unor avertismente, acolo unde acestea sunt necesare, pot duce la eșecul de a aloca resurse pentru elevii care au nevoie de intervenție. Și profesorii, la nivel individual, pot face predicții eronate, dar adoptarea sistemelor AI ridică problema la un cu totul alt nivel. Totodată, există preocupări cu privire la protecția datelor personale, îngrijorări ce pot eroda încrederea în educație.

Învățare personalizată:

• Beneficii posibile: AI poate fi folosită pentru realizarea de conținut personalizat, pentru stabilirea unui ritm anume de predare sau pentru feedback în funcție de nevoile fiecărui elev, poate susține performanța sau elabora acțiuni remediale precise pentru elevii cu rezultate slabe, într-o manieră greu de realizat cu metode tradiționale.
• Riscuri: Programele automatizate care elaborează recomandări, dacă sunt opace, pot să determine o „subțiere” a curriculumului sau să perpetueze stereotipuri. Elevii se pot baza pe AI într-o manieră în care este redusă achiziția de cunoștințe sau capacitatea de rezolvare a problemelor.

Tutorat la cerere: 

• Beneficii posibile: Programele de tip „meditații” cu ajutorul chat-urilor AI pot oferi elevilor din medii dezavantajate un sprijin academic permanent, care altfel, în mediul privat, ar fi costisitor. Acest fel de sprijin ar reduce decalajele socio-economice în ceea ce rezultatele școlare.
• Riscuri: Accesul inegal la dispozitive sau la conexiuni la Internet ar putea determina creșterea decalajelor digitale, iar posibilele încălcări ale datelor private pot expune date sensibile.

Accesul la conținut:

• Beneficii posibile: transcrierea mesajelor vorbite, subtitrarea automată, traducerile în timp real și interfețele adaptive pot determina creșterea accesului la conținut pentru elevii cu dizabilități, pentru cei care se confruntă cu bariere de limbă sau cu un nivel redus de alfabetizare
• Riscuri: Există riscul stigmatizării unor elevi, al amplificării stereotipurilor sau al folosirii unor resurse de calitate redusă. Și profesorii pot, la nivel individual, să facă predicții greșite în acest sens, dar sistemele AI ridică problema la un alt nivel.

Implicarea elevilor:

• Posibile beneficii: Simulările și scenariile bazate pe realitate augmentată / realitate virtuală pot să determine creșterea motivației elevilor și să aprofundeze nivelul de înțelegere a conceptelor.
• Riscuri: Timpul excesiv de ecran și contextele imersive pot afecta atenția, starea de bine și interacțiunile sociale ale elevilor

Productivitatea predării:

• Posibile beneficii: Notarea automată, folosirea asistenților de planificare a lecțiilor și a boților administrativi pot ajuta profesorii să aibă mai mult timp pentru activități precum mentoratul sau acordarea de feedback. Ele pot reduce timpul petrecut cu sarcini administrative, pot spori satisfacția la locul de muncă și pot să reducă deficitul de profesori la anumite discipline.
• Riscuri: Folosirea excesivă poate determina o scădere a competențelor profesionale și reduce atenția critică asupra lucrurilor realizate de sistemele automatizate. Costul adopției acestor instrumente poate reduce investițiile în dezvoltarea profesională sau să determine diferențieri în privința școlilor care își permit să acceseze tehnologiile. Există riscuri asociate procesării datelor personale, fapt pentru care sunt esențiale protejarea acestor date și drepturile părinților de a opta ca elevii să nu ia parte la programe care îi pot afecta din acest punct de vedere.

Date utile pentru analize educaționale:

• Posibile beneficii: Tablourile de bord ce agregă date de micro-analiză privind învățarea permit o predare bazată pe date, un curriculum mai precis elaborat și decizii de politici educaționale.
• Riscuri: Măsurile insuficiente de protejare a datelor compromit datele și costurile pe termen-lung.

Dezvoltarea profesională continuă:

• Posibile beneficii: Platformele inteligente de formare oferă profesorilor feedback personalizat pentru activitățile de instruire, resurse mai bine organizate și rețele profesionale, sprijinind astfel perfecționarea pe tot parcursul vieții
• Riscuri: Deoarece furnizorii de instrumente AI sunt interesați de volume mari și câștiguri rapide, aceste instrumente sunt optimizate, adesea, pentru a ceea ce e cel mai ușor de măsurat, nu pentru ceea ce e cel mai util. Rezultatul poate fi un decalaj între prioritățile furnizorilor de instrumente AI și nevoile profesionale ale profesorilor, obiectivele curriculare sau nevoia de echitate.

Tabel-sinteză privind beneficiile și riscurile determinate de AI în medii educaționale – analiză OCDE:

Foto: © hihobr | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.