O profesoară care a coordonat echipa câștigătoare a premiului I la secțiunea Tehnologia informației – Juniori din cadrul Olimpiadei Naționale de Creativitate Științifică (ONCS) 2026 a transmis redacției Edupedu.ro un punct de vedere în care respinge o parte dintre criticile formulate de elevi și părinți privind organizarea și evaluarea competiției. Reacția vine după ce Edupedu.ro a publicat mai multe articole despre neregulile reclamate la ediția din acest an a olimpiadei.
Este vorba despre Teodora Scânteie, profesor de TIC la Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” din Deva. Potrivit informațiilor publice, aceasta a coordonat echipa HumanITy, câștigătoare a premiului I la categoria Juniori – Tehnologia informației. Liceul a anunțat pe pagina de Facebook a instituției performanța respectivă.
Potrivit informațiilor publice, una dintre elevele din echipa câștigătoare coordonată de Teodora Scânteie este fiica acesteia. Profesoara nu face referire la acest aspect în mesajul transmis Edupedu.ro.
- Reacția profesoarei a fost transmisă și sub formă de comentariu la ancheta Edupedu.ro despre neregulile de la ONCS 2026, semnalate de mai mulți elevi participanți și părinți. Aceștia acuză jigniri din partea membrilor comisiei, încălcări ale regulamentului, evaluări neprofesioniste ale proiectelor și nedreptăți ale organizatorilor față de copii. În replică, președintele comisiei, Radu Ciorap, neagă aceste probleme și susține că doar trei echipe din cele 184 care au participat la competiție au depus contestații, deși mai mulți părinți susțin că au fost depuse cel puțin 17. După publicarea articolului, încă un elev reclamă nereguli la ONCS 2026: „evaluarea a fost, pe alocuri, o jignire la adresa muncii noastre”, a spus acesta. În material am inclus și reacția unui profesor care a participat la competiție
- Concret, mai mulți elevi au declarat că din comisiile de evaluare nu ar fi făcut parte profesori de specialitate. Aceștia nu ar fi adresat întrebări punctuale despre proiectele elevilor, le-ar fi permis unora dintre ei să depășească timpul de prezentare chiar și cu 10 minute și ar fi premiat echipe care au avut abateri de la regulament sau care au prezentat proiecte care nu aduceau inovații în domeniul cercetării.
- Care este miza ONCS? Olimpiada Națională de Creativitate Științifică este o competiție de proiecte științifice pentru elevi, organizată pe două categorii – Juniori, clasele V-VIII, și Seniori, clasele IX-XII – și pe trei secțiuni: Științe fundamentale, Științe aplicate și Tehnologia informației, potrivit regulamentului. Miza este foarte mare: pentru elevii de gimnaziu, premiile pot echivala cu admiterea la liceu fără Evaluarea Națională și fără repartizare computerizată, ca multe alte alimpiade naționale. Pentru liceeni, locul I la etapa națională poate duce la calificarea la EUCYS, competiția europeană a tinerilor cercetători, unde țările participante nominalizează proiectele câștigătoare la competițiile naționale. EUCYS 2026 are loc la Kiel, Germania, între 22 și 27 septembrie, reunește circa 150 de tineri cercetători din aproape 40 de țări și oferă premii și distincții internaționale, inclusiv oportunități academice prestigioase. Participarea și premiile obținute la EUCYS reprezintă un avantaj important în dosarele de admitere la universități de prestigiu din Europa și Statele Unite.
În mesajul transmis redacției, profesoara Teodora Scînteie susține că experiența acumulată în competiție contează semnificativ și că multe dintre acuzațiile apărute în spațiul public nu corespund realității.
„Am participat de trei ori la această olimpiadă. În primul an am obținut mențiune, în al doilea an premiul al III-lea, iar anul acesta premiul I. Din această experiență pot spune că participarea repetată la competiție contează mult. Proiectele noastre au evoluat constant spre zona de cercetare și inovare, nu spre reluarea unor proiecte deja existente”, afirmă aceasta.
Profesoara susține că încadrarea corectă a proiectelor în secțiunea potrivită este esențială și că unele echipe încearcă să obțină avantaje prin alegerea unei categorii care nu corespunde naturii proiectului.
„Unii participanți încearcă diverse artificii pentru a obține premii, însă comisia observă aceste încadrări incorecte și le depunctează”, spune ea.
Aceasta respinge și acuzațiile potrivit cărora membrii comisiilor nu ar fi avut pregătire de specialitate.
„Am citit pe site-ul vostru și în comentarii multe afirmații neadevărate. De exemplu, se spune că membrii comisiei nu au pregătire de specialitate. Fals. Verificați CV-urile acestora: sunt cadre universitare cu experiență în domeniul calculatoarelor”, afirmă profesoara.
Potrivit CV-urilor sau atribuțiilor disponibile public, pe site-urile instituțiilor la care aceștia sunt afiliați/detașați/angajați, membrii comisiei pentru TIC de la ONCS 2026 au următoarele specializări:
- Prof. Cocioc Viorel – profesor de Matematică la Școala Gimnazială Nr. 2 Urziceni (Ialomița), membru al echipelor de pregătire pentru olimpiade și concursuri de matematică.
- Lector univ. dr. Vlad Tudor Rădulescu – Facultatea de Informatică, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași; doctor în Știința Calculatoarelor, licențiat în Calculatoare, prodecan al Facultății de Informatică și coordonator al numeroase proiecte academice și internaționale în domeniul informaticii.
- Prof. univ. dr. ing. Radu Gabriel Bozomitu – Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației, Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași; profesor universitar și conducător de doctorat în Inginerie electronică, telecomunicații și tehnologii informaționale, specialist în radiocomunicații, transmisii de date, software defined radio, procesare de semnal și tehnologii informaționale.
- Prof. Stelian Hadîmbu – profesor de Informatică la Colegiul Național „Costache Negruzzi” Iași, fost inspector școlar pentru informatică, profesor metodist și membru al comisiilor de specialitate din județul Iași.
- Prof. Mariana Grădinariu – inspector școlar pentru informatică la ISJ Iași și profesor titular de Informatică la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil” Iași; implicată în organizarea și evaluarea concursurilor și olimpiadelor de informatică și în pregătirea elevilor de performanță. Absolventă a Facultății de Automatică și Calculatoare din Iași.
- Prof. dr. Gheorghe Sauciuc – profesor la Liceul „Vasile Conta” Târgu-Neamț; doctor în Inginerie electronică și telecomunicații.
- Prof. Ciprian Constantin Neța – profesor de Matematică, grad didactic I, metodist la Școala Gimnazială Nr. 2 Piatra-Neamț; lector la Centrul Județean de Excelență Neamț, formator, autor de manuale și culegeri, membru în grupuri de lucru județene și naționale.
- Prof. Daniela Ionescu – inspector școlar pentru Informatică și TIC la ISJ Prahova, profesor de Informatică și TIC la Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Ploiești; licențiată în Matematică-Informatică, cu formare CISCO și ECDL, doctor în Ingineria Materialelor și doctorand în Științele Educației.
- Prof. Codruța Posea-Brebu – inspector școlar în cadrul Inspectoratului Școlar Județean Timiș.
Totodată, profesoara susține că proiectele sunt analizate de juriu înainte de prezentarea propriu-zisă și că succesul într-o competiție de acest tip nu depinde exclusiv de cele 10 minute petrecute în fața comisiei.
„Pentru cei care doresc să participe la această olimpiadă, este important de știut că fișa proiectului este analizată de comisie înainte de susținerea prezentării. Așadar, nu vă amăgiți că în cele 10 minute de prezentare puteți deveni automat câștigători. Înainte de prezentare, comisia are deja o imagine asupra celor mai bune proiecte, în urma analizării documentației trimise”, a transmis aceasta.
Afirmația este susținută de regulamentul specific al competiției, care prevede că descrierile proiectelor sunt transmise membrilor juriului cu cel puțin cinci zile înainte de desfășurarea etapei naționale. Totuși, același regulament prevede că evaluarea finală include și prezentarea orală, sesiunea de întrebări și răspunsuri, precum și analiza posterului și a exponatelor.
În mesajul transmis Edupedu.ro, profesoara mai afirmă că posterul prezentat de elevi nu influențează punctajul final.
„Se mai spune că posterul contează la punctaj. Fals. Posterul are doar rol vizual și nu se acordă puncte pentru el. Criteriile de jurizare sunt disponibile în regulament și pot fi verificate”, susține aceasta.
Regulamentul competiției arată însă că unul dintre criteriile de evaluare este „claritatea prezentării proiectului, corectitudinea și coerența exprimării (vizual şi oral), modul de amenajare al standului”, criteriu care poate primi până la 15 puncte din totalul de 100.
În plus, regulamentul prevede explicit că jurizarea include „analiza posterului, respectiv a exponatelor proiectului la standul expozițional”.
Astfel, deși posterul nu beneficiază de un punctaj separat, elementele vizuale și modul de prezentare fac parte din criteriile de evaluare prevăzute oficial.
Ce spune regulamentul despre alte reclamații formulate de elevi
Mai mulți participanți au reclamat pentru Edupedu.ro că unele echipe ar fi beneficiat de timp suplimentar pentru prezentare și că nu toate proiectele au fost evaluate în condiții identice.
Regulamentul stabilește că jurizarea presupune „prezentarea proiectului de către echipa de elevi (10 minute) urmată de o sesiune de întrebări și răspunsuri (5 minute)”.
Documentul nu prevede excepții privind durata prezentării în funcție de echipă.
De asemenea, regulamentul stabilește că organizatorii trebuie să asigure „spațiul individual de expunere cu masă, scaune și suport pentru poster” pentru fiecare echipă participantă.
Această prevedere a fost invocată anterior de elevi care au susținut că două echipe au fost nevoite să împartă același stand expozițional.
Profesoara: „Am obținut rezultate fără să cunoaștem pe nimeni din juriu”
În finalul mesajului transmis Edupedu.ro, profesoara respinge sugestiile potrivit cărora rezultatele obținute de echipa sa ar avea legătură cu relații personale.
„Am participat în fiecare an, am investit foarte mult în proiectul nostru și am obținut rezultate constant, fără să cunoaștem pe nimeni din juriu, așa cum se sugerează în unele comentarii de pe Edupedu. Iar dacă nu am fi obținut rezultate, nu ar fi fost o tragedie: am fi rămas cu un proiect valoros, implementat pe parcursul unui an”, a transmis aceasta.
Reacția vine în contextul în care mai mulți elevi și părinți au contestat modul de evaluare a proiectelor la ONCS 2026 și au reclamat diferențe de tratament între echipe, nerespectarea unor prevederi din regulament și lipsa de transparență a procesului de jurizare. Edupedu.ro continuă să documenteze toate punctele de vedere și sesizările referitoare la această competiție.
Redăm mesajul integral transmis de profesoara Teodora Scânteie:
„După ce am citit atât de multe critici, sper ca cineva să aibă răbdarea să citească și mesajul meu.
Am participat de trei ori la această olimpiadă. În primul an am obținut mențiune, în al doilea an premiul al III-lea, iar anul acesta premiul I. Din această experiență pot spune că participarea repetată la competiție contează mult. Proiectele noastre au evoluat constant spre zona de cercetare și inovare, nu spre reluarea unor proiecte deja existente. De aici pot apărea, în unele cazuri, și scoruri antiplagiat mai ridicate pentru anumite proiecte din competiție.
Un aspect foarte important este și înscrierea proiectului la categoria potrivită. Unii participanți încearcă diverse artificii pentru a obține premii, însă comisia observă aceste încadrări incorecte și le depunctează.
De asemenea, contează foarte mult să îți poți prezenta clar proiectul în cele 10 minute alocate. Nu este suficient să vorbești mult, fără direcție, până când nici comisia nu mai știe ce întrebări să îți adreseze.
Participarea la această olimpiadă presupune și asumarea faptului că ideea de contestație nu are întotdeauna un final clar. Am participat în fiecare an, am investit foarte mult în proiectul nostru și am obținut rezultate constant, fără să cunoaștem pe nimeni din juriu, așa cum se sugerează în unele comentarii de pe Edupedu. Iar dacă nu am fi obținut rezultate, nu ar fi fost o tragedie: am fi rămas cu un proiect valoros, implementat pe parcursul unui an.
Pentru cei care doresc să participe la această olimpiadă, este important de știut că fișa proiectului este analizată de comisie înainte de susținerea prezentării. Așadar, nu vă amăgiți că în cele 10 minute de prezentare puteți deveni automat câștigători. Înainte de prezentare, comisia are deja o imagine asupra celor mai bune proiecte, în urma analizării documentației trimise. Prin susținere, practic vă consolidați poziția și vă luptați pentru primele locuri, dacă proiectul vostru merită cu adevărat o asemenea clasare.
Am citit pe site-ul vostru și în comentarii multe afirmații neadevărate. De exemplu, se spune că membrii comisiei nu au pregătire de specialitate. Fals. Verificați CV-urile acestora: sunt cadre universitare cu experiență în domeniul calculatoarelor.
Se mai spune că posterul contează la punctaj. Fals. Posterul are doar rol vizual și nu se acordă puncte pentru el. Criteriile de jurizare sunt disponibile în regulament și pot fi verificate.
S-a afirmat și că membrii comisiei se adresează urât elevilor. În cazul nostru, acest lucru nu s-a întâmplat.
În același timp, trebuie spus că în competiție există și proiecte care nu ar trebui să se regăsească la o olimpiadă națională. Este firesc ca evaluatorii să transmită acest lucru elevilor.
În concluzie, Edupedu, mai aveți mult de analizat până să ajungeți la adevăr, mai ales dacă vă bazați doar pe comentarii răutăcioase”.
