Adresele Ministerului Educației sunt „acte de informare, nu acte administrative tipice sau asimilate, producătoare de efecte juridice” – hotărâre a Tribunalului București într-un proces în care un elev a cerut și obținut anularea unui document de acest tip

4.579 de vizualizări
Foto: © Fizkes | Dreamstime.com
Tribunalul București a stabilit că adresele emise de Ministerul Educației, chiar dacă sunt contestate în instanță, sunt considerate „acte de informare” și nu „acte administrative tipice sau asimilate, producătoare de efecte juridice”. Această concluzie a fost exprimată într-o hotărâre recentă, într-un proces în care un elev de clasa a VIII-a, descalificat anul trecut de la Olimpiada de Securitate Cibernetică (OSC), a solicitat anularea unei astfel de adrese.

Elevul și familia sa au contestat în instanță adresa nr. 646DGÎ/140LIF/22.04.2024 emisă de secretarul de stat pentru învățământ preuniversitar din Ministerul Educației Florian Lixandru. Ministerul a considerat-o drept act administrativ care a produs efecte juridice prin excluderea elevului din competiție. Tribunalul a acceptat cererea familiei de anulare a adresei, reținând că adresa emisă de minister „nu este act administrativ tipic sau asimilat, producător de efecte juridice” în sensul Legii nr. 554/2004, legea contenciosului administrativ.

În motivarea sa, consultată de Edupedu.ro, instanța a precizat: „Relativ la excepția inadmisibilității cererii privind anularea adresei nr. 646DGÎ/140LIF/22.04.2024, Tribunalul notează că adresa, fiind un act de informare, nu este un act administrativ tipic sau asimilat, producător de efecte juridice conform art. 2 alin. 1 lit. c din Legea nr. 554/2004, motiv pentru care instanța va admite excepția inadmisibilității cererii de anulare a adresei nr. 646DGÎ/140LIF/22.04.2024 și va respinge acest capăt de cerere ca inadmisibil”.

Decizia instanței este importantă în contextul în care există o practică în ministerul Educației și în instituțiile adiacente (CNPEE, inspectoratele școlare) de a trimite adrese peste adrese în școli pe care profesorii și directorii le consideră obligatorii, drept directive.

După cum a prezentat Edupedu.ro, elevul a contestat în instanță decizia de descalificare de la Olimpiada de Securitate Cibernetică (OSC) 2024, cerând anularea adresei Ministerului Educației care a comunicat această hotărâre. Instanța a admis cererea de anulare a adresei semnată de secretarul de stat pentru învățământ Florian Lixandru, dispunând recunoașterea oficială a rezultatelor elevului la competiție.

  • Hotărârea clarifică statutul juridic al acestor documente oficiale, subliniind că adresele emise de Ministerul Educației sunt doar instrumente de informare care nu creează raporturi juridice și, prin urmare, nu sunt acte administrative.

Foto: © Fizkes | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.

Citește și:
Ministerul Educației a pierdut pe fond procesul în care s-a luptat cu elevul de gimnaziu descalificat ilegal de la Olimpiada de Securitate Cibernetică 2024


2 comments
  1. Excelent!

    De acum nu le mai bagă nimeni în seamă!

    Pot să nici nu le mai dea.
    E același lucru oricum!

  2. Ce ar trebui sa înțeleagă de aici un cadru didactic din comisiile de organizare a concursurilor și competițiilor școlare? Ca ar fi de dorit sa analizeze fiecare adresa a ministerului ( organul de control superior) dacă se încadrează în termenii legii organice? Și dacă se observa incongruente cum probabil s-a întâmplat în cazul de față, de la înscrierea elevului în competiție, participarea acestuia la etapa județeană și ulterior descalificarea?

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

DOCUMENT Elizabeth Fordham, OCDE, despre „reforma învățământului preuniversitar în România”: A existat o creștere a salariilor profesorilor. Dar există o legătură slabă între creșterea salariilor și creșterea performanței. Încurajăm diferențieri

„A existat o creștere a salariilor profesorilor. Dar trebuie atenție și la modul cum se stabilește această creștere. Există o legătură slabă între creșterea salariilor și creșterea performanței profesionale. Încurajăm…
Vezi articolul

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, despre burse: În ultimii 2-3 ani le-am stricat mintea elevilor și acum consideră că nu poți merge la școală dacă nu primești bani / Aș fi vrut să văd în această perioadă măcar o prezență mai mare la Bacalaureat

Ministrul Daniel David a explicat, la Antena 3 CNN, că în ultimii doi-trei ani, timp în care a crescut bugetul dedicat burselor și, implicit, cuantumul acestora, elevii au început să…
Vezi articolul

ULTIMA ORĂ Programa școlară pentru Limba și literatura română, clasa a IX-a – trunchi comun și curriculum de specialitate – publicată în dezbatere de Ministerul Educației și Cercetării

Noua programă școlară pentru disciplina Limba și literatura română la clasa a IX-a, valabilă din anul școlar 2026–2027, a fost publicată marți seara în dezbatere publică de către Ministerul Educației…
Vezi articolul

Gabriel Vrînceanu, șef-serviciu Curriculum: Acum, transmiterea de cunoștințe nu mai este prioritară, pentru că nu mai este profesorul singurul deținător al cunoașterii. Accentul este pe formarea de competențe

Gabriel Vrînceanu, șef-serviciu Curriculum în cadrul Ministerului Educației și Cercetării (MEC), a declarat, la emisiunea Educația la putere de la TVR 2, că „transmiterea de cunoștințe nu mai este prioritară, pentru că nu…
Vezi articolul