Constantin Radu Dimitrie, elev în clasa a XI-a: Suntem în pragul unei crize intelectuale teribile la nivel național. Este o deculturalizare voluntară, excluderea istoriei românilor și a geografiei de la profilul real / Ne trebuie profesori pasionați

Un elev de clasa a XI-a de la Colegiul Național „Spiru Haret” din București a tras un semnal de alarmă în fața profesorilor, părinților, elevilor și reprezentanților din Ministerul Educației și Cercetării (MEC), asupra nivelului de „deculturalizare voluntară, excluderea istoriei românilor și a geografiei de la profilul real”. Constantin Radu Dimitrie a mai spus în cadrul dezbaterii pe planurile cadru de liceu, desfășurată de la Universitatea Politehnica București (UNSTPB), că e nevoie de profesori pasionați.

Constantin Radu Dimitrie, elev în clasa a XI-a la Colegiul Național „Spiru Haret” din București, a spus în cadrul primei dezbaterii privind noile planuri-cadru pentru liceu, că „suntem în pragul unei crize intelectuale teribile la nivel național”. În contextul în care planurile prevedeau modificări privind numărul de ore de istorie în trunchiul comun la profilurile real , elevul a semnalat și că elevii nu sunt informați, motiv pentru care „ies oameni în față care candidează la diverse alegeri, vorbesc despre căpitan ca un erou și câștigă 3 milioane de voturi, pentru că noi nu știm cine a fost căpitanul”.

El a precizat și că e nevoie de profesori dedicați care să le predea elevilor.

Declarația integrală a elevului Constantin Radu Dimitrie:

„Nu fac parte din niciun consiliu, dar cu toate astea pot spune că am am consultat foarte mult cu colegii mei și putem trage concluzia că suntem în pragul unei crize intelectuale teribile la nivel național. Este o deculturalizare voluntară, excludere a istoriei românilor și a geografiei de la profilele real. Statul român are o capacitate excepțională de reacție. Mereu reacționăm când se întâmplă ceva rău, dar această capacitate de reacție implică că acel rău s-a întâmplat deja. Vă rugăm să prevenim de data asta acest rău, să nu deculturalizăm voluntar copiii. De asta ies oameni în față care candidează la diverse alegeri, vorbesc despre căpitan ca un erou și câștigă 3 milioane de voturi, pentru că noi nu știm cine a fost căpitanul, pentru că noi nu suntem informați, nu ni se spune nimic, totdeauna suntem ascunși în spate.

De asemenea, o mare problemă nu este neapărat programa, ci cât oamenii care vin să ne-o arate, pentru că sistemul de învățământ nu atrage mereu cei mai dedicați oameni, din diverse motive, poate unele salariale sau așa mai departe. Ne trebuie oameni pasionați, oameni care și-au dorit să învețe această meserie să o transmită mai departe, pentru că acești oameni pasionați o să atragă atenția, o să transmită elevilor și o să câștige atenția. Putem să schimbăm numărul de ore în fel și chip, dar este vorba de oamenii care vin în fața elevilor să le transmită ceva, e vorba despre calitatea de dascăl care se pierde pe zi ce trece”.

Informații de context

Aceste planuri-cadru ar urma să fie „gata de implementat din septembrie 2026” pentru actualii elevi de clasa a VII-a care vor intra atunci în clasa a IX-a, potrivit Ministrului Educației și Cercetării.

Elevii care au început clasa a VIII-a pe 9 septembrie 2024 ar fi trebuit să învețe la liceu după programe școlare noi și să dea un Bacalaureat cu cel puțin 5 examene scrise și 4 de competențe, potrivit Legii Deca-Iohannis. Însă în lipsa unor planuri-cadru noi, vizați de schimbările propuse în documentele de mai sus sunt actualii elevi de clasa a VII-a.

La nivel de liceu, lansarea noilor planuri-cadru a fost amânată în mod repetat pe parcursul ultimului an, sub diverse pretexte, în condițiile valului de alegeri programate în 2024 – locale, europarlamentare, parlamentare și prezidențiale, o ultimă țintă propusă pentru punerea lor în consultare fiind ianuarie 2025.